台湾民众阅读风貌及民间阅读推广

曾淑贤

摘 要 一个地区的阅读风气好与坏，与地区、个人竞争力息息相关，因此各地区的机构与民间莫不想方设法鼓励民众阅读，推动民众阅读形成风气。台湾地区也不例外，其县市教育和文化事务主管部门和单位都努力持续积极地进行阅读推广，各种社会力量和个人也积极投入资源推广阅读，如企业、宗教组织、书店、出版社、基金会、协会、医院诊所，是台湾不可忽视的阅读推动力量。在推广阅读中，有的捐资兴建图书馆、设立书库、捐赠书籍、设置漂书站，有的举办校园、小区节庆阅读活动，有的积极参与说故事志愿者培训、倡导亲子阅读等等活动。

关键词 阅读  台湾阅读推广 公共图书馆 民众阅读风貌

分类号 G252.1

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2019.02.003

Abstract The reading circumstance of a region is closely related to the competitiveness of the region and the individual. Therefore， the official and unofficial organizations encourage people to read by all means and make reading behavior fashionable， Taiwan region is no exception as well. Its cultural affairs departments and organizations have promoted reading activities zealously and continually. Social forces and individuals such as companies， religious organizations， bookstores， publishers， foundations， associations and hospitals， have also made contributions to reading promotion and become very important power. During the process， libraries， book rooms and bookcrossing stations were established because of these forces donations. They also held reading activities in campus and communities during some holidays. Some people joined volunteer training of storytelling and parent-child reading activities.

Keywords Reading. Reading promotions of Taiwan region. Public library. Reading style of people.

0 引言

一個地区的阅读风气好与坏，与地区、个人竞争力息息相关，因此各地区莫不想方设法鼓励民众阅读，推动民众阅读风气。台湾教育、文化单位都有鼓励图书馆推动阅读的政策和方案，各县市政府也多方面努力，图书馆和学校也持续积极推广阅读。文化事务主管部门于今年补助各县市图书馆于4·23世界阅读日举办阅读活动，让全台湾积极投入到阅读中去;教育事务主管部门则制定长期方案改善各县市公共图书馆馆舍空间、充实馆藏资源、推动多元阅读。各地图书馆进馆人次、借书册数都不断攀升。很多民间组织和个人也积极投入资源推广阅读，如企业、宗教组织、书店、出版社、基金会、协会、医院诊所，他们是台湾不可忽视的阅读推动力量。目前，推广阅读方式不仅包括兴建图书馆、捐赠书籍、设立书库、设置漂书站，还在于不断在校园、小区及节庆活动中开展阅读活动，并积极举办说故事志愿者、倡导亲子阅读等培训。为了全面地了解台湾民众阅读风貌及民间阅读推广之情形，本文引用博客来网络书店公布的年度数据、民间进行的台湾阅读习惯大调查、行政管理机构“家庭收支调查报告”及笔者所在图书馆（以下简称“本馆”） 公布的年度台湾民众阅读习惯统计资料，来说明台湾的阅读风气，并与世界各地比较。在推广阅读方面，则介绍台湾社会力量，如民间企业、宗教、医院、学（协） 会的投入。

1 2017年台湾民众使用公共图书馆情形

据2017年台湾阅读风貌发布暨小区信息站启动记者会活动手册[1]数据统计（以下各类统计皆依据此数据），2017年台湾民众进入各地公共图书馆逾8622万人次，比2016年增加992万，平均每人进入公共图书馆3.7次;利用图书馆网站查询数据人次较前一年上升28.5%，平均每人查询25.6次;2017年图书借阅人次2050万，比2016年增加49万（增长2.45%）;借阅总册数逾7493万册，比2016年增加325万册（增长4.53%），台湾每人平均借阅册数达3.2册，较前一年增加0.2册。图书馆新读者亦增加了97万人，台湾民众办证数累积达1512万张，比2016年增长6.86%，平均每1.6人就拥有1张公共图书馆借阅证。

对于各年龄层的阅读情形，依据读者年龄层区分为9个阶段，包括学龄前（0～5岁）、学童（6～11岁）、青少年（12～17岁）、青年（18～24岁）、青壮年（25～34岁）、壮年（35～64岁）以及银发族（65岁以上），壮年则又分为35～44岁、45～54岁、55～64岁3个年龄层。35～44岁之壮年读者，借阅册数占28.47%，高居首位，其次为45～54岁的壮年读者（16.37%），而青年读者的借阅册数偏低，排名最末，参见表1[1]。

从表2可知不同性别的阅读情形。女性读者全年的借阅册数达4527万册（60%），较男性读者的2966万册（40%）高出20%。女性读者与男性读者一样最爱语言文学类图书，其次喜欢的图书类别则有差异。女性优先选择的是应用科学类，包括烹饪、美容等主题;男性则偏好艺术休闲类，涵盖摄影、技艺等主题，至于哲学伦理、总类及宗教书籍则男女都借阅较少。

综观2017年读者最有兴趣的图书类别，语言文学类仍稳居榜首，此类图书在图书馆的馆藏中亦占比最大。该类图书年度借阅册数为3674万册，占年度总借阅量的49.03%，艺术休闲类图书则以11.85%的借阅率居次，主因可能是继着色书后，“写字”热潮来袭，并号称“写钢笔字”更是具有疗愈效果，相关“字帖”更登上网络书店畅销排行，2017年度热潮未退，引发愈多民众借阅此类主题图书。相关统计数据見表3。表4呈现2017年度最受欢迎语言文学类图书TOP20，奇幻冒险、武侠小说、悬疑推理持续成为读者热爱的文学体裁。

2 台湾民众阅读大调查

信息大爆炸的年代，人们对于阅读的需求也与过去截然不同，阅读方式更倾向于行动化、社群化、碎片化。为了全面了解台湾民众的阅读情形，本文依据台湾地区的几个阅读调查数据及调查结果做一一介绍。

2.1 SmartM世纪智库“2017台湾阅读习惯大调查”

2017年9月4日至18日，SmartM世纪智库针对台湾职场工作者的阅读情形，在网络上进行“2017台湾阅读习惯大调查”[2]，共收到2325份有效问卷。该调查发现忙碌的职场工作者阅读时间有限且零碎，但为了增进工作能力、视野、知识，对阅读的需求却比以往更多。在这份调查中，SmartM有以下几点重要发现。

（1） 阅读行为碎片化。台湾职场工作者的每周阅读总时数较少。60.7%的人平均每天花不到1小时看书，70.6%的人每次阅读不超过1小时，通常是快速阅读，不会整本书看完，42.2%的人最爱躺在床上阅读。

（2） 阅读量及阅读方式。为了提升职场竞争力，台湾职场工作者中有62.2%的人阅读量不减反增，其阅读动机主要在于精进工作能力与视野、增进知（常）识。多数人认为自己“阅读时间并未减少，只是减少纸本而增加数字内容的阅读”，有66.2%的人认为通过参加读书会，与一群人共读一本书进行阅读分享，其阅读或学习的成效更好。其中对于以“网络社群+直播影片”形式进行的读书会阅读新型态，67.1%的人有兴趣或已参加。

（3） 购买书籍情形。台湾职场工作者购买书籍的自主性高， 但谨慎且保守，平均每月不到两本，其中30～39岁的人比其他年龄的人购买更多书。台湾职场工作者精打细算，52.8%的人每月购书预算不超过500元。一旦决定购买一本书，62.5%的人是通过逛书店（实体与网站）自行选购书籍，认为这样选书比排行榜、媒体或名人推荐更可靠。最常选购阅读的书籍种类，以商业理财、心理励志、文学小说为主。

（4） 尝试知识付费订阅。两岸陆续都有“知识付费订阅”的网络服务出现，例如得到、知乎、喜马拉雅、SmartM等，将商业知识重新编辑制作，以短影片或音频形式提供给用户。57.9%的台湾职场工作者有兴趣尝试“知识付费订阅”，56.5%的台湾职场工作者每年愿意花超过1000元进行订阅，其订阅多为短影片、文章。53.6%的台湾职场工作者认为这种订阅“不会”排挤掉购买书籍、杂志、上课等或其他接收新知识的学习支出预算。

2.2 《远见》杂志“阅读大调查”

《远见》 杂志“阅读大调查”每三年一次持续开展，在2007年的“阅读大调查”中，发现台湾民众平均一年只花1375元买书，远落后于香港特别行政区的5855元。报告显示近八成民众认为看书重要，但花在看电视和上网的时间是看书的9倍。全台湾高达25.4%的成年人完全不看书。

2014年的民众阅读调查和数字阅读调查[3]，发现在购书量上比2010年微幅减少。2010年平均每人一年购买书册为4.23本，2014年为4.13本。在一年的购书经费上，2014年的平均金额为1326元，亦微幅低于2010年的1461元。调查数据显示，完全不看书者的比率，从2010年的24.1%，上升为27.9%，比率将近三成，若加上很少看与不识字的比例，超过五成。可以说台湾阅读风气仍有改善空间。从每周的阅读时间来看，若比较18岁以上族群，2010年为3.06小时，2014年则下降为2.76小时。再进一步进行年龄分析，25至29岁的年龄层是阅读的中坚族群，每周的阅读时数为3.44小时，高于其他年龄的平均数。至于每月平均阅读量，2010年为2.02本，2014年则减少至1.7本。

2.3 NOP世界文化评分指数

据NOP世界文化评分指数（NOP World Culture Score index）的调查显示，全世界阅读时数最长的国家和地区是印度，次之是泰国，第三名为中国大陆，而台湾地区则排第29名。在NOP调查中台湾人每周的平均阅读时数为5小时，但是，在非工作时间上网的每周平均时数为全球之冠，达12.6小时[4]。

2.4 Readmoo用户统计

台湾读者虽然读书时数不高，但是阅读习惯与日常生活息息相关，非常能利用“零散”的时间来进行阅读，例如通勤时间、吃饭时间、睡觉之前等。根据电子书店Readmoo针对其用户的统计，阅读的高峰点落在上班时间，而下班后较为疲惫的时段阅读量较低，吃饱饭休息过后的阅读量则会再次拉高。Readmoo也观察到，台湾人习惯利用大约十五分钟左右零散的时间来阅读，例如搭捷运、公交车的话就有可能会掏出手机、平板来阅读。平均下来每人每月阅读时间在140分钟左右。

尽管台湾读者阅读时数不高，但台湾新书的出版量仍相当高，根据统计，台湾每年出版将近4万本新书，甚至《经济学人》 引述国际出版商协会（International Publishers Association） 的调查数据还发现，台湾地区的新书出版量是全球第二[4]。

2.5 台湾高中生阅读样貌

博客来每年均于年底公布出版界年度指标《博客来报告》，以揭示畅销榜与阅读行为，在其报告中，可从民众买书情形数据来看阅读样貌，尤其是台湾高中生的阅读样貌。在博客来中文书畅销榜2017年TOP100中， 以书籍类型来说，进榜品项最多的排名依序为心理励志、商业理财、文学小说。销售量增长最高的书籍类别依次是宗教命理（唐绮阳、紫严导师、索非亚）、计算机信息（人工智能、大数据分析带动）、语言学习（韩语学习销量成长近两成）。销售量衰退的书籍类别依次是生活风格（整体衰退，唯写真书逆势成长）、艺术设计（写字书衰退，回归艺术欣赏）、自然科普（出版量递减）[5]。高中生的阅读兴趣可从高中生在博客来网络书店的购书情形略窥一二[6]，详情参见表5。

2.6 金车文教基金会青少年阅读问卷调查

金车文教基金会在2018年3月1日至4月15日间对台湾地区的12县市38所学校的小学高年级、初中及高中学生进行了“青少年阅读问卷调查”，取得2542份有效样本。6月13日，“青少年阅读问卷调查”结果对外公布，发现台湾青少年课外阅读时间明显偏少，其中有64.3%的青少年每周课外阅读不到1小时，超过2小时者仅占17.2%。同时，53%的青少年在2017年不曾花钱买课外读物，仅5.6%每年花1000元以上买课外书。53.3%的人认为课外阅读时间已经足够，相当矛盾。更特别的是，在受调查的青少年中，27.9%的人认为自己是家中最爱阅读的人，其次是兄弟姊妹（19.2%），第三是妈妈（17.6%）。

阅读可以获得什么帮助？调查结果显示，57.2%的青少年认为可以打发时间，42.3%则认为是纾解压力。同时，超过6成青少年认为有很多的学业考试及功课是他们课外阅读时间减少的主要原因。在阅读语言和文学书籍上，调查显示，青少年最常阅读文学（57.2%），其次是奇幻小说（49.7%）。其中女生（71.5%）比男生（41.8%）更喜爱阅读文学（小说、散文、诗）;而男生（28.2%）比女生（9.2%）更喜爱阅读自然科学相关书籍[7]。

3 台湾民间阅读推广情形

台湾民间阅读推广已有相当长的时间，对台湾阅读风气的提升帮助极大。民间投入的资源，有的是企业成立基金会，以推广阅读为主要使命;有的是出版社或书店将产品营销与阅读推广结合;有的专业人士结合同道成立民间组织，共同致力于阅读推广;有的则是为了纪念先人，捐资兴建图书馆，帮助贫困地区;亦有宗教团体和医院诊所提供移动书车巡回偏远地区普及阅读。本文分别就企业、宗教组织、书店、出版社、基金会、医院诊所等民间团体推动阅读的情形，举卓有成效者加以介绍。

3.1 企业

3.1.1 玉山银行打造玉山图书馆

每个小学都设有图书馆，但因经费有限加上资源缺乏，部分小学图书馆的阅读环境并不完善，有的是硬件设施老旧，有的则是图书资源不足。玉山银行集合玉山志愿者、玉山同仁眷属及顾客的力量，希望能成立100所舒适、温馨的图书馆，并希望通过学校老师、玉山志愿者的共同呵护，使偏远地区的孩子们愿意常常来图书馆阅读并喜欢阅读，同时规划志愿者说故事时间，让孩子们快乐阅读，健康成长。在审核流程方面，先由玉山志愿者基金会优先筛选中小规模的学校名单，并请县市教育主管部门依遴选原则推荐适合的小学名单，再由志愿者基金会评估后，派员至学校参访并了解校方态度及办学成效。复选则是请学校提供后续图书馆使用及维护计划书，并由基金会评估兴建及装修的可能性。决选则由基金会确定合格捐赠对象，并与玉山银行共同执行此计划[8]。

3.1.2 台湾阅读文化基金会推动爱的书库

“财团法人台湾阅读文化基金会”前身为“台湾阅读推广中心”，最初由一群热心推动班级共读的教师所组成，尽管处境艰难仍坚持初衷，主动找到中部知名企业——美律实业及环隆电气，结合教师的力量将自编教材及阅读教学策略进行分享。2005年2月，九二一震灾重建基金会资助设立台湾阅读推广中心，并着手规划“爱的书库”模式，让共读好书循环运用。2005年4月，首座“爱的书库”于南投县草屯镇虎山小学设立。2006年12月，台湾阅读推广中心正式转型“财团法人台湾阅读文化基金会”，基金会持续推动“爱的书库”，将阅读资源送至台湾各个学校和小区，丰富各地阅读资源，造福台湾民众[9]。

基层教师是借阅的主体，“爱的书库”图书更是经由教师票选而来，书库的管理由退休教师及志愿者主动协助，每年各书库间亦会定期将书籍交换调度，让资源发挥最大功效，好书源源不绝。因此，共读的热潮由台湾中部向南北两端迅速扩散，成为各县市教师争相聯署申请设置之机构[10]。

“爱的书库”除一般设置于中小学之外，另有特色书库，如多元文化书库、原住民书库、成人读书会书库、离岛书库、有声书书库及英文书库等。根据台湾阅读文化基金会推广副执行长林欣怡于2018年6月4日提供的数据统计，目前台湾地区有278个，海外有1个（洛杉矶） “爱的书库”。另外，有4个特色书库（包括英文书库）;4个多元文化（新住民）书库 （其中1个提供东南亚民间风土民情故事）;2个成人读书会书库;1个有声书库 （台中惠明盲校）;1个原住民书库;6个离岛书库。

每个书库箱数及书单皆不相同。原则上每个书库最少为五十箱，依据放书空间及管理人力而有弹性调整。各书库于寒暑假期间交换调度书箱，以达循环之效。凡有共读需求，即可在线申请会员借阅书箱，每箱35册相同图书，以箱为单位。所有书箱通过网站平台流通，通过新竹物流公益运送免付运费。个人会员可借三箱，借期一个月;单位会员依需求可借10至30箱，借期两个月，均可续借。图书种类近九千种，依适读年段分类为小学低、中、高年级，初中、高中以上及其他。总藏书量有三万多箱，合计73万多册，总阅读人次突破4816万[9-10]。

3.1.3 李科永文教基金会持续捐赠馆舍

1997年李科永后辈成立李科永文教基金会，李科永文教基金会陆续在和李科永有渊源的县市捐赠图书馆，落成后交由当地政府管理。第一座李科永纪念图书馆在竹南镇竹南运动公园落成，之后李科永文教基金会在台北市士林区、宜兰县罗东镇、高雄市中央公园、台中市南屯区陆续捐钱兴建图书馆[11]。

3.2 宗教组织

台湾的宗教组织，无论是基督教、天主教或是佛教、道教，都不乏设置图书馆及推广阅读的案例，但是较有计划性、系统性地提供阅读资源、推动阅读者，首推财团法人佛光山文教基金会的“云水书坊—行动图书馆”。第一台“云水书坊—行动图书馆”书车在2007年1月于焉诞生，由于服务成效卓著广受欢迎，至2011年全台已有6台书车，分别巡回于高雄、屏东、嘉义及宜兰地区的校园、小区及参与地方各项活动。2012年，有鉴于城乡差距及现代社会发展所产生的问题，佛光山扩大行动书车计划，进一步打造了44台书车，目前共有50台“云水书坊”，希望以其机动性与便利性，将书香传送各地，传送到每个需要的地方，使更多资源嘉惠台湾各县市的民众与学童[12]。

3.3 书店、出版社

3.3.1 信谊基金会（永丰集团）推动学前教育及婴幼儿阅读

信谊基金会成立于1971年9月，由永丰余企业暨集团创始人何传先生（字信谊）捐资创立，并于1977年9月设“学前教育研究发展中心”，是台湾最早从事推广学前教育的专业服务机构。四十多年来通过积极研究、出版与活动，提供完整且系统化的服务，陪伴成千上万的父母、老师、孩子一起成长。

2005年11月，信谊基金会与英国的BookStart组织正式结成合作伙伴关系，成为Bookstart婴幼儿阅读推广运动台湾代表机构。在英国BookStart组织的支持下，信谊基金会开始筹备在台推动大规模免费赠书的婴幼儿阅读运动，并定名“Bookstart阅读起步走”。信谊基金会定期与相关团体合作交流，持续引进最新婴幼儿推广理念与方法，邀集各界学者专家设计制作父母入门指导手册、推荐书目、故事围裙、布旗、海报、贴纸等相关物资，并设计有图书馆员与志愿者完整配套培训课程，筹组专业讲师团队，在台湾各地执行父母阅读指导讲座暨协助组训专业志愿者团队，更不遗余力向各界人士积极倡导婴幼儿阅读的重要性，以便募集更多社会资源与能量投入婴幼儿阅读推广行列[13]。

为了更好地在各地开展“Bookstart阅读起步走”运动，信谊基金会还与地方行政机构及乡镇图书馆合作，提供阅读礼袋给6～18月大的幼儿。礼袋中一本精选图画书及两份小册子由信谊基金会赠送，另一本图画书则由地方行政机构或图书馆自行购买。信谊基金会提供的免费赠书已经累计超过50 000册[14]。

3.3.2 诚品文化艺术基金会激活“阅读分享计划”

诚品书店在2009年3月激活了“阅读分享计划”，以阅读资源的整合平台自许，期望通过持续性募书，再创书的价值;也期望号召更多人参与，让书分送到真正需要的地方，使每一个角落都有机会打开阅读之门，了解世界。

2008年，诚品书店整合实体通路和物流仓储，打造了流动阅读书车，成立“行动图书馆”。书车与表演艺术团队合作，配合阅读志愿者，为偏远乡镇读者提供欣赏艺术、享受阅读的新感受。2009年春天，诚品书店启动“阅读分享计划”，通过对外募书，将数以万计的书籍整理后送到需要的人手中。截至目前，已募书超过122万册，送达2800多个单位，并且执行“深耕计划”，邀请受书单位加入推广阅读的行列，与当地志愿者合作，为偏远乡镇地区注入了多样性的阅读经验。2010年8月，诚品文化艺术基金会成立，延伸诚品原有的核心价值及能力。基金会以推广阅读为核心使命，以“有书读、爱读书、读好书”为目标实施阅读推广计划，引发、培养青少年阅读好书的兴趣，举办经典阅读项目、教师研习及高中生经典阅读营等等[15]。

3.3.3 《天下杂志》教育基金会希望阅读专车巡回偏远小学

2002年，《天下杂志》 教育基金会成立，以行动实践教育理想、用热情点燃社会参与。3辆希望阅读巡回专车及1辆数字阅读专车环台湾岛整整75圈，每学年到校服务两天，鼓励学校举办阅读日活动，加强多元化阅读教育。迄今已辐射200所偏远小学，带领2万名孩童亲近书本，累计捐赠超过15万册最新出版的儿童读物，并且每年发行2万册阅读护照及4万份阅读奖励品。2013年更通过“希望阅读数字书车”巡回偏远乡镇，缩短城乡数字落差;在人力资源方面，培训了近3000位阅读种子教师，号召超过3000位大学阅读志愿者进入校园说故事，持续在偏远乡镇深耕，带领孩子通过书本看世界[16]。

3.3.4 博客来网络书店致力经营校园青少年阅读

博客来网络书店长期致力于高中职阅读推动，2004年起，每月提供过期杂志赠予全台湾高中职班级，近300所学校参与，每月募集约2万本杂志，累积已送出超過160万本。

2005—2016年，博客来网络书店无偿建置与营运中学生网站，提供全台高中和职业学校学生阅读心得竞赛与小论文竞赛平台，每年提供大学17学群阅读书单等，编印活动特刊、活动海报寄送至全台各校，奖励赠书累计近万册。负责营运期间，每年平均参与活动超过10万人次，累计心得投稿26万多篇、小论文8万多篇。

2006年至今，博客来网络书店举办各式阅读推广活动，校园巡回书展近百场，举办作家入校园讲座，协办“北市高中职深耕人文阅读推广活动”“北市创意阅读营”，与全台高中职图书馆辅导团合办“全台高中职阅读营”。

2009年，博客来正式成立“校园阅读推广组”，负责16～18岁青少年阅读推广计划，包括：发行青少年专属阅读情报志《读家》（季刊形式，纸本发行两万份给全台高中职与各乡镇图书馆，同步发行电子杂志版）、建置各校历年推荐书单网页平台等。同年，开始推动全台校园“培养阅读人”计划，并借助School Paper网站鼓励在线投稿书籍推荐文章，初期仅开放台北市高职学校，进而逐步开放全台高中职参与。2011年，青少年专属阅读投稿平台——三鱼网站上线，开放全台高中职学校加入阅读认证合作。与台北市教育主管部门、松山家商共同合作“北市高职阅读代言人”项目活动，协助规划、培训各校阅读种子[17]。

3.4 学（协） 会

漂书源于欧洲，以分享与互动的概念出发。爱书人把书本“放漂”到公共场所前，通常会先贴上写下提示的书签，鼓励取到书本的人在阅读后，继续以同样方法把书本再次“放漂”，让其他人能取阅，也就是放自己的书漂流、让书籍遇见更多知音。

台湾漂书协会在2013年6月成立，以自由分享为核心概念，将“书”“人”“活动”“空间”资源汇整起来进行漂书运动，让“书”在人的活动空间漂流，分享阅读。凡对书有兴趣的人都可以自由取阅，借阅书籍无须预约，也没有归还期限，阅毕只要将书放回任一漂书点即可。这是一个具有浓厚理想色彩、塑造民众心灵健康的知识分享运动。

台湾漂书协会与很多公司部门合作设置漂书站，例如，与新北市政府共同举行台湾首届漂书节，在新北市各角落设置漂书架，邀请愿意将书分享出来的“放漂人”将爱书放入，让更多书在台湾及世界各地流浪，让更多知识与更多人分享，藉此树立 “书籍是人类共享的资源，任何一本闲置的书，都是资源浪费” 的重要观念。根据新北市立图书馆林淑芳在2018年7月2日提供的新北市漂书站统计数据，截至2018年6月底，新北市境内已设置455个漂书站点（含130个固定漂书站点，325个机动漂书站点），较106年增加6个站点，共计放漂约45万册好书。

台湾漂书协会从新北市出发，长时间在台湾各地推广“漂书运动”[18]，并24小时全年无休持续推广这种民众分享阅读的运动。交通事务主管部门为提倡阅读风气，也积极响应台湾漂书协会所推广的”漂书活动”，2014年起，同步于台湾铁路管理局与桃园机场股份有限公司设置多个漂书站[19]。

3.5 医院诊所

3.5.1 花莲新象小区交流协会大力推广校园阅读

陈丽云医师于1995年号召新旧花莲人成立“花莲新象小区交流协会”，展开花莲境内13乡镇小区总体营造，也推动偏远乡镇阅读及文化环保运动，致力倡导“在服务中看见需求，在需求中创造服务”的公益事业理念[20]。2003年，陈丽云医师在花莲兴办了私人儿童图书馆，希望能以阅读为地方的孩子开一扇认识世界的窗，服务对象为幼儿及小学爱阅读的儿童，除了提供图书阅览、借阅外，还组织举办亲子读书会及亲子说故事等活动[21]。

该协会大力推广阅读，其服务措施[22]包括：（1）小太阳ㄅㄨㄅㄨ车。每次驻点学校停留两周，在ㄅㄨㄅㄨ车开进校园及离开校园时，提供说故事及绘本阅读延伸活动;停留时间由校方管理并开放ㄅㄨㄅㄨ车让孩子借閱书籍。（2）故事妈妈进校园。给每个学校提供两次故事妈妈进校园服务，内容则是到班级带领短文阅读及教导阅读方法，或办理相关阅读活动，藉此提高孩子对阅读的兴趣。（3）班级读书会。为了让阅读向下扎根与提升阅读欣赏水平，每年接受8至10个班级申请，邀请——这在——具有带领读书会经验的老师，选择一本儿童文学类书籍进行每周一次读书会，连续8次。（4）作家进校园。延续“班级读书会”的课程，在读书会结束后邀请作家进校园，和孩子面对面天南地北聊阅读。（5）小小自由图书馆。发源于美国的小区运动，鼓励民众分享彼此的藏书。小小自由图书馆无须借书证，凭借“自由馆长”热衷于分享自我阅读品味的一片心意，来往行人、邻居朋友都可以成为馆长们的读者，想读的书都可自由取阅。（6）阅读营队。

3.5.2 台湾展臂阅读协会倡导亲子共读

“台湾展臂阅读协会”是台湾推广儿童早期阅读的非营利组织。最初由刚从医学系毕业的陈宥达医师与辛翎医师常驻于高雄市那玛夏区，面对台湾偏远乡镇缺乏学龄前阅读与教育资源的问题，于2015年与高雄市那玛夏卫生所开展合作。随后产生了将这一模式计划推动到台湾更多地方的愿景，在2017年3月正式成立“社团法人台湾展臂阅读协会”。

2017年开始，展臂阅读有了更多的富有热忱的儿科医师与伙伴加入，积极于台湾各处医院、诊所及小区推广展臂阅读计划（Reach out and Read-Taiwan），也从扶轮社、基金会、个人捐款等渠道募得第一阶段计划执行资金。期间受到花莲小儿科诊所陈丽云医师、宜兰县罗东博医院小儿科吴淑娟医师、花莲慈济医院小儿科朱绍盈医师等许多台湾医界前辈的悉心指导协助。同时，也通过台湾儿科医学会继续教育课程、各地医院的讲座，让更多医师认知到在诊间有帮助孩童的机会，可以为孩子们创造不一样的未来。目前，台湾展臂阅读协会已经在台湾6个县市逐步展开。

台北北区扶轮社、花栗鼠绘本馆、罗东博爱医院吴淑娟医师与台湾展臂阅读协会一起合作，将亲子共读落实于家庭。如在举办的“巡回阅读书袋”活动中，邀请幼儿园老师与家庭一同参与，家长只要承诺与孩子共读，一周至少三次，无论时间长短，即可领取一个书袋，书袋中包含专家精选优质幼儿绘本8本和父母导读手册一本。2017年11月开始，书袋给予9家幼儿园，154个家庭，每个月交换书袋，每位孩子一年中就有机会接触到96本不同的童书[23]。

4 结语

阅读力是决定个人竞争力的关键核心，它不单是对文字讯息的阅读，更关乎独立思考与判断能力。一个地区的阅读风气不仅关系到个人的未来发展性，更高度影响社会进步和竞争力，因此，行政管理机构和民间均需投入资源推广阅读。本文通过对图书馆使用、民众购书、社会调查等方面数据的了解，发现在数字阅读发展的影响下，民众的阅读行为渐渐由纸本阅读往数字阅读移动，愿意花钱购买纸本图书的情形有递减的趋势;利用图书馆借书阅读，或通过其他方式获得免费的阅读资源的情形未见消退。

就台湾民间阅读推广的特色及其所产生的作用，笔者认为，台湾民众阅读的特色体现在推广对象上以儿童为主，在推广场域方面以学校居多，在推广方式上以赠书常见，在推广地区上以偏远优先，在推广期限上以长久居多。而台湾民间推动阅读所产生的作用则在于增加了服务站点，充实和普及了阅读资源，提升了民众的阅读能力，培养了阅读风气，并散布阅读种子，缩短了城乡差距。

就台湾民间阅读推广对台湾阅读风气的影响，笔者认为，首先让有热忱且有才华（专长） 的社会人士有了一个可以发挥和服务的场域，并产生影响力。其次由于公共部门的人力、经费、物力资源有限，可由民间的力量推广阅读至海边、山巅等偏远地区，以及城市的弱势角落。第三，充分发挥了书店、出版社、专业协会的专长，且结合商品的营销，更能规划执行具特色的服务和活动。第四，推广阅读工作由点、线、面延伸、扩大，并落实持续而非昙花一现，使台湾处处可见阅读的氛围。第五，在培养志愿者具备阅读推广、说故事、导读、阅读指导等能力方面亦有很大的影响。

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