浅谈高三班主任管理的策略

郭小梅

【摘 要】高三班主任不仅要找到班级管理策略，还要要将其应用到班级管理工作中。本文主要对高三班主任班级管理方法和技巧进行探讨，以期促进高三班级管理的有效性。

【关键词】班主任管理；高三；策略

班主任在班級中扮演引导者、教育者、指导者的角色。高三班主任工作的成败，会影响到学生的人生轨迹。因此，只有找到更加适用的班主任管理工作技巧、健全班主任管理制度，才能促进学生走向成功。当了多年班主任，浅谈一下我的班主任管理策略。

一、严格抓好开头，勤到位、多观察，以身作则

高三开学第一个月是抓学生学习习惯和纪律的黄金时间。开学初，我带的班建立了每天早、中、晚上课要提前五分钟到课室的班规，我自己也以身作则，守在课室门口，盯着学生进课室。刚开始，还有一小部分同学迟到，后来学生看我天天守门就不敢迟到了。一个星期还看不出效果，三个星期以后，学生基本都养成了提早进课室的习惯。

二、建立班规，严格执行，说到必须做到

班规的建立，是为了营造更好的学习环境。除了早到五分钟的规定，我们班级还有课间提前两分钟进课室；自习课、晚修期间，不得在教室讲话、走动、上厕所、到小卖部买东西等，全班同学互相监督，以班规自省言行。

三、强调高考的重要性，明确高考目标

从开学到高考前，我要不断向学生强调高考是改变命运的最佳机会，高考是人生的第二次“投胎”。应该想着一个好大学，然后付诸行动，为了多考一分，就往“死”里学。一定要盯着本科，考高几分才有更多选择权。要打起十二分的精神来打赢这场高考战，充分利用好每一分每一秒的时间，排除一切对学习有干扰的因素，把所有精力都用在学习上。

四、要培养学生敢于竞争的意识，增强班级凝聚力和荣誉感

开学初，我在班级提出争取评上文明班，经过一个月的努力，我班真的评到文明班，学生都非常兴奋地把“优秀班集体”锦旗挂在教室门前，进出门就故意碰一下。我立马趁热打铁，班会课大力表扬和鼓励他们：“看，只要我们同学肯共同努力付出，就没有什么实现不了的，一切皆有可能，学习也是如此，我们永远都不能小看自己。”那个月，我给他们每个人奖励了一支棒棒糖，并鼓励说：“希望全班的同学都像棒棒糖的名字一样，永远棒棒的。”那段时间，学生像打了鸡血，学习兴趣很浓。

五、平时多及时鼓励、表扬学生，善于发现学生的闪光点

高三从来不缺考试。所以给了我们很多鼓励和表扬学生的机会，对于每次考试进步明显者，我都在班上及时表扬，对成绩下降较多的，私下及时鼓励，查找原因。记得2016高考前一个星期是端午节（放假），我去班级走走，当时我班43人中有39人留在课室自习，我立马表扬他们：“看到我们班同学都这么准时到位，认真自觉复习，我隐约看到我们班高考胜利的曙光。”同学们听了之后信心满满，不用我催就自觉学习。也许有些老师会觉得夸学生不好意思，但很多学生就是需要别人的肯定。我班有一匹黑马。开学时成绩倒数，调皮、不认真学习、基础较差。我就夸他：“你为人处世能力强，脑袋灵活，如果能把这些分一点到学习上，你肯定是一个德才兼备、人见人爱的美男子”说得他美滋滋的。从那以后，主动要求坐在成绩好的同学旁边，天天跑来问我问题。高考分数一出来，居然上了本科，出乎我的意料，说他这匹马真够黑。他自己在微信群里说自己都不敢相信，能拼出个本科。

六、多与科任老师沟通，多与家长联系

平时见到科任老师，我会问问班里学生的情况，掌握学生的第一手信息，有问题的能及时处理，让科任老师和学生之间能够及时沟通；我班开学建立了家校群，我就利用这个群，不定时地发一些早到教室学习的学生的照片或视频到群里，附上一句：如果您的孩子上镜了，请您抽空打个电话或待孩子周末回家后表扬一下他，如果你的孩子没有上镜，请您也鼓励一下他，争取以后多上镜。让家长一起来鼓励学生努力，会取得事半功倍的效果。发到群里面的内容多了，家长也可以看到我的付出，会积极配合我的工作。

七、狠抓临界生

我班能取得很好的成绩在于临界生发挥的很好。高三第一学期，班里每次月考都只能超指标两三个。隔壁班每次月考成绩都在不断刷新纪录，使得我分外眼红，我就向隔壁班主任请教，她给我支了个招：多找学生聊聊天，谈谈话，特别是临界生。自此，我每次到教室经常对临界生进行谈话和辅导，为了更好得地突破临界生，我从宿舍内部文化开始，有临界生的宿舍必须要有目标生一起住，发挥榜样的力量。同时，我经常单独找他们谈话、辅导、对试卷和练习面批面改，慢慢地，他们也开始勤奋刻苦，终获硕果。

生活中的厚积薄发，是一种凝结了众多元素的境界，教师的成长更是如此。我会将好策略运用于班主任工作中，脚踏实地、奋然前行。

（广东省英德中学）