自闭儿教育之“逛超市”

摘 要：本文首先介绍了自闭儿的特征，以及与同龄儿童的区别；其次介绍“超市”这个特殊环境，会带给自闭儿各种刺激，一方面要防止出现意外，另一方面“超市购物”会给自闭儿感统，泛化，社会性等方面带来意想不到的好处；最后，提出倡议，提高自闭儿的社会性，可以从“逛超市”开始。

关键词：自闭儿 逛超市 训练 适应社会

引言

我们可以把自闭症看作是一种新的“文化”。自闭症并不是真的文化，它是一种早期发育障碍。然而，自闭症也会影响到个体的思考、饮食、穿着、工作、休闲，会影响到个体对世界的理解和与他人的沟通等，自闭症人士常常因自己与他人的差异而受到歧视。在这种特殊文化中，自闭儿具有独特的文化特征，表现出可预测的思考模式与行为模式。自闭儿教育的目的应是让自闭儿成年后，尽可能地适应我们的文化，与我们和谐相处，能够在社会中感觉轻松且有所作为。[1]

自闭儿在思维上与普通儿童之间存在较大差异，比如存在感统失调，过分关注细节，却对事物的意义混沌一片。自闭儿无法长时间关注老师和父母的教导，却对细节情有独钟。自闭儿对抽象的概念的理解非常困难，常常仅局限于对直观描述事物的理解。对于自闭儿来说，理解单个的事实或概念相对容易，却很难利用相关信息将那些独立的概念整合在一起。通常，自闭儿在某个情境下学会的技能或行为，很难泛化。例如，他们可能学会了用一支绿色的牙刷刷牙，但是如果换用一支蓝色的牙刷，他们就不愿意刷了。他们能够按照特定的程序清洗盘子，却不知道可以使用同样的步骤清洗杯子。很多自闭儿在时间概念上都存在着理解困难。他们的动作经常要么太快，要么太慢。在很多场合中，似乎“开始”、“中间”、和“结束”这些概念对于自闭儿来说总是不够明确，因而那些令其不快的活动让他们总感觉似乎会“永远”地没完没了下去，这导致了他们总是难以等待。[2]

那么怎样让自闭儿接触社会，适应社会，我们就从“逛超市”开始吧。

超市，充斥着各种声音，人群，琳琅满目的物品，杂乱的场景，以及各种不可预期的感观刺激，超市里有很多不可控因素，很容易引起自闭儿的问题行为，而问题行为一旦发生，在这种开放场所会更难被控制。很多家庭因为考虑到这种风险而放弃带孩子去超市。的确，这种外出购物对于很多自闭儿的家庭来说都是一项挑战。但实际上，超市是自闭儿走出家庭，适应社会的绝佳场所。父母带孩子去超市，一方面可以利用超市的环境，让自闭儿接触社会，接触各种人群，另一方面发现自闭儿各种行为问题，及时纠正，经过几次训练之后，你会感觉收获多多。

一、超市能调节自闭儿的感统异常

很多自闭儿感统异常，超市讓他们有机会接触各种形态和属性的物品，大型超市物品齐全，涵盖了大多数的生活必需品，服装、玩具、食品、生鲜等等。带着自闭儿顺着超市的路线走上一圈，可以“一站式”调节孩子在触觉、听觉、嗅觉方面的种种异常。

在服装区，父母可以带着孩子把各种服装的面料一一摸过，牛仔布、棉布、涤纶、化纤、棉毛、棉麻等等，各种面料手感是不同的，通过孩子触摸的反应和表情，父母可以判断出她比较排斥哪一类，脱敏训练也就会比较有针对性。

玩具区是孩子最爱，几乎所有去超市的孩子都会在玩具区观望，各种玩具的声光电刺激着他们的感官。每次我都会留下足够时间让孩子在玩具区挑挑选选，孩子的手在玩具上掠过或者停留，有的玩具会立刻发出声音，有的会活动起来，各种刺激让孩子兴奋快乐。

冻品区，让孩子拉开巨大的冰柜门感受寒冷，再摸一摸滚烫的火锅，感受手指受到的灼烧感，这一冷一热的感受会让孩子体验到不同温度的刺激，丰富孩子的感官体验。孩子有时候会趁我不注意伸手去拿食物。他会抓起感兴趣的东西凑近鼻子闻一闻，似乎要仔细分辨出它们味道上的不同。碰到家里薯片吃完了，他会拉我去零食区，眼巴巴地看着我，指着那几样他喜欢吃的零食，嚷嚷着让我买。如果有促销员拿着小盘子让孩子们尝一尝她们推销的各种食物，我一般都会鼓励他勇敢尝一尝，要知道有时候就是这不经意的尝一口，孩子在饮食上就会又有一些突破。……

当然，如果超市管理员不喜欢熊孩子们毛手毛脚地东碰碰西摸摸，我也就会要求孩子罢手，然后带着他离开，大不了就换一家再去。

二、超市购物可提高自闭儿社会性

由于自闭儿普遍存在社交障碍，如何提升自闭儿的社会性就成为老师和父母们关心的话题。融入社会生活，是每一名自闭儿父母都希望看到的自闭症康复结果。然而自闭儿孤僻，不愿与人交流、交往，如何训练自闭症孩子的社会性呢？其实，带着自闭儿去逛超市购物，对于提升他的社会性是很有帮助的。孩子有了需求，才会有交流的必要和可能，要让孩子知道喜欢的物品购买之后才能拥有，让孩子学习购买的过程，排队等待付款，适当的沟通交流，有些物品还需要排队等待称重，每一次都是交流的机会，尽量让孩子多参与，或者在父母的帮助下，自己独立完成。父母锻炼孩子的坚守原则、排队等候的自控力。时间久了，孩子慢慢就会形成这个概念的。[3]

三、超市购物能提高孩子的注意力

超市人多，让孩子推着购物车购物同样也是对孩子注意力的一个锻炼。当然，旁边需要父母的陪同。因为孩子一方面是他的注意力只能集中在一个目标上，他推了车子，就很难顾及周围的人。另一方面是他自己的注意力容易被其他事物所干扰，一分神，当然又要撞到人了。推小车这个动作，就是一个观察判断自己和周围社会之间关系的活动，你只要要求他做到一不能撞人，二要跟着你走，只要做到了，这就达到了训练的目的。

结语

逛超市对自闭儿的好处这么多，你还会把孩子拴在家里吗？每一次逛超市，都是对自闭儿的一种锻炼，一起行动起来吧！

参考文献

[1]加里·麦西博夫、维多利亚·谢伊、埃里克·邵普勒编，秋爸爸译.The TEACCH Approach to Autism Spectrum Disorders [M] . 北京：Spring出版社，2016.

[2].姚瑞霞.融合教育对自闭症儿童发展的重要性[J].科学大众（科学教育），2018（09）：39.

[3]刘洋.关爱自闭症儿童融合教育实践研究[J].福建质量管理，2016（05）：246.

作者简介

李量夫（1977.07.23—），女，汉，湖南益阳人，湖南大学数学与计量经济学院2003级硕士研究生，湖南城市学院讲师，主要研究方向为微分方程，特殊教育。