“互联网+”背景下智慧党建助力教师思想政治建设路径创新

丁敏杰

【摘 要】在时代的引领下，“互联网+”为智慧党建提供了广阔平台，以保证教师党建工作的顺利进行。本文分析了当前教师队伍思想政治建设工作开展的现状与问题，并对智慧党建进行解读，且思考了“互联网+”背景下智慧党建如何更有效地助力教师思想政治建设，并最终给出创新路径建议。

【关键词】“互联网+”；智慧党建；教师思想政治建设；创新路径

【中图分类号】D261 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）01-0064-01

智慧党建与互联网的应用在十九大报告中也有所涉及，报告中多次提到互联网的相关建设和应用，并表明互联网对学校智慧党建工作具有指导意义。学校要重视“互联网+”的思维，同时增加智慧党建与教师思想政治建设的互动工作，有效的实现“互联网+”的思维创新，完成学校教师思想政治建设。

一、当前教师思想政治建设工作开展现状及问题分析

1.思想政治建设工作开展现状。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。近年来，随着我国对教师培养力度的不断加强，学校涌现出了一大批素质高、能力强的教师，他们为我国合格人才的培养和教育的发展做出了不可磨灭的贡献。他们在政治上可靠，有坚定的政治信念；对教育事业充满感情，拥有健康、积极向上的人生观和价值观；教师们爱岗敬业，对教学、学生培养和教育工作认真负责，具有强烈的责任感；具有较高的整体素质，具有较强的团队协作精神。

2.思想政治建设工作开展存在的问题。

总的来说，广大教师队伍思想政治水平普遍较好，但对于少数教师思想上存在的个别现象要引起我们足够的重视。教师队伍中有部分教师的思想政治观念受到了多元文化和各种不良思潮的影响，从而出现政治信仰迷茫、理想信念模糊，服务意识不强、缺乏责任感，对工作敷衍了事、重利轻义等现象，再加上教师的思想政治建设开展力度不足、方式单一枯燥，没有很好利用网络，使得教師的思想建设跟不上时代发展。

二、智慧党建内涵及“互联网+”智慧党建的必要性

1.“互联网+”智慧党建的必要性。

在科技发展快速的时代，以“互联网+”为背景实行智慧党建是大势所趋。“智慧党建”是在大数据和云计算的信息技术手段之上进行党建工作，为党建工作建立智能化的管理工作系统，便于将党建信息进行交流，为党建工作提供一个良好的环境。“智慧党建”可以有效的对党建工作实现科学化[1]，如“智慧党建云端”很好的为学校党建工作打破了空间限制；“微课”、“移动课题”等的出现，为党建工作的展开和学习提供了便利的途径，让党员可以实时的学习、交流；通过一些互联网的学习设备对信息实现资源共享，跨越空间进行学习交流，为落实党建工作提供便利条件。“互联网+”助力教师党建工作的开展可以降低党员学习门槛，提高党员整体学习水平，从而实现教师路径建设的创新。

三、智慧党建助力教师思想政治建设的路径创新策略

1.构建“互联网+”智慧党建平台。

构建“智慧党建”平台要具有一定的系统针对性，将学校现有的党建信息进行归纳和分析，从而搭建一个全新的高水准党建平台[2]。而“智慧党建”的领导要以组织部门为准，党组织要为党建平台整理学校党建信息、党建网、党务工作QQ群、以及校内党员管理信息系统。同时也要将学校第三方党员发展到党建网络平台，通过购买网课、辅导报告等对党员进行线上线下的学习交流。另外，学校要利用好校内现有领导干部网络，通过相关平台对党员进行分级、分类管理和培训。构建好党建智慧平台还需要积极的吸收新的知识和信息，为平台不断提供丰富创新的内容。按照校园现实情况对党建工作的管理理念进行创新，吸取先进平台的经验技术，构建高质量的智慧党建平台。在平台增加党建工作考核制度，督促党组织工作人员的工作效率。

2.实施有效转型促进与智慧党建融合。

一方面要建设党员干部数据库，并对其进行严格管理。首先对党员干部的现有数据进行整理，并对不足或存在问题的信息进行补充更正，以保证每个干部党员的档案真实性。其次是将党建信息进行各部门间的共享，在互联网的支持下，对党员干部的政治思想、作风习惯等进行分析，确保掌握党员干部信息及时、准确，为建立智慧党建奠定基础。

另一方面是对智慧党建工作的载体进行创新。对于党员的学习可以引入智能的、高科技设备，可以及时的记录党员的学习动态，并智能的按照使用者兴趣推送相关信息和课程。设置“智能机器人”，优化其的识别功能，为党员信息的建立、信息查询和更新提供更多便利。对于组织的设置，构建完善的教师党员通讯功能，便于对其管理和沟通。在党费方面，借助互联网的支付功能，开通更多的支付通道，并在党建平台有所提示。因此，创新党建载体对于党建工作开展十分有利，是党建工作顺利开展的重要条件。

3.建立其它共享与交互平台。

3.1 建立大数据云共享平台。

在大数据时代，建立以大数据为基础的云共享平台[3]，可以有效的利用云计算系统对复杂的数据进行检索和分类，为使用者提供高效的服务。加之其可以在云计算的支持下进行信息共享，增加了党建平台的流动性和扩展性。“智慧党建”是需要云计算系统作为支撑，从而实现对党建信息的使用和搜索，为学校党建工作的进行提供最优条件，保证党建工作的质量。

3.2 建立党群服务交互平台。

服务是党的重要遵旨，搭建党群服务互交平台十分重要。通过建立服务交互平台既可以对学校的需求和党员服务意向进行有效衔接，也可以完成信息交换，促进学校党组织和教师的服务走向高效化和智慧化[4]。建立此平台的主要功能有两个纬度，一是对党群服务的信息进行管理，利用云计算手段对党群服务进行分析、管理。二是实现线下和线上的服务。为学校提供了线上线下的多种功能，如困难帮助、投诉评价等功能，可以有效的提高党群服务工作效率，提升党员服务能力。

四、结语

智慧党建预期效果取得了较为满意的成果，自智慧党建开展以来，对教师思想政治建设进行了较好的推动，较多的教师通过互联网的各种形式来开展思想党建工作，而降低了之前的消极对待。智慧党建也给党组织注入活力，促使各类党建工作开展更具有特色性，提高了党员教师参与的积极性。

“智慧党建”是新时代的高要求，是学校对“互联网”与教师思想政治建设工作进行的智慧融合。“智慧党建”可以有效的提高思想政治学习的效率，同时也增加了党组织的组织能力，提升学校思想政治建设水平，使教师党建工作向新的路径迈出。

参考文献

[1]王竹青.“互联网+党建”平台建设在高职教育中的创新实践——以广州华立科技职业学院为例[J].教育现代化，2018，5（23）：354-356.

[2]夏行，方永军.网络环境下“智慧党建”的理论模型构建及实现路径[J].领导科学，2011（34）：40-43.

[3]权宗田 . 大数据时代高校“大党建”工作格局创新的多维研究 [J]. 学校党建与思想教育，2016（5）：35-38.

[4]张可菡 . 用互联网思维探索高校党员教育新模式 [J]. 学校党建与思想教育，2015（22）：16-18.