对召陵区农村学校体育的现状探究

2019-04-08柏金彪

体育科技文献通报 2019年4期

柏金彪

前言

我国是一个人口大国，农村人口占一半以上，并且农村人口以村、乡镇为单位分布，这就决定了我国大部分的中学和小学分布在农村地区，目前农村学校教育是我国现阶段基础教育的重要组成部分。农村学校体育是如今农村学校教育中的重要一环，学校体育对广大青少年的健康成长有着深远的意义。

党的十八大以来进一步贯彻落实农村学校体育的建设和发展。召陵区政府和教育界也在做着不懈的努力，对召陵区农村学校体育的投入不断加大，农村学校体育的发展面貌有了一些改变，但是目前召陵区农村学校体育的发展水平与现代学校教育的要求还存在不小的差距。农村学校体育的开展情况对农村学校素质教育的发展影响深远。因此我们应该对召陵区农村学校体育目前的发展水平要有一个清楚的认识，社会各界应当对召陵区农村学校体育的发展提供一些帮助，加大对农村学校体育的资金投入和体育教师队伍的培养，让召陵区农村学校体育不断朝着健康的方向发展。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

此文以召陵区农村地区的小学和中学学校体育的现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本文通过中国知网搜索有关的期刊文献，并通过河南师范大学图书馆阅读了与调查相关的书籍，作为调查和分析的依据，并根据具体的调查进行科学分析。

1.2.2 问卷调查法

此次调查共发放调查问卷200份，根据问卷调查设计原理设计调查内容，并请有关专家审核，对召陵区农村学校体育教师和学校领导发放问卷200份，其中小学发放问卷120份，中学发放问卷80份，回收问卷186份，回收率为93%，有效问卷173份，有效回收率为86.5%。

1.2.3 数理统计法

通过数理统计收集分析调查问卷的有效数据，为论文提供有效的支持。

1.2.4 访谈法

通过对召陵区农村学校体育教师及学校领导进行咨询来了解学校的教师状况、教学状况、资金状况、体育场地及器材状况，对该文的分析提供支持。

2 调查结果与分析

2.1 农村学校体育发展的经济环境

社会发展的基础和前提是经济发展，一个地区经济发展的状况也决定着本地区学校体育发展的发达程度。学校体育发展的速度和质量在很大程度上取决于当地经济发展所带来的物力、财力以及人力支持。召陵区位于河南中部，总土地面积约为405.38平方千米，属于暖湿性季风气候，自然资源有限。召陵区以种植业为主(玉米、小麦)，其中又有一小部分轻工业(食品加工业)，农业人口大约40万人，经济发展速度较为缓慢，经济实力的落后影响学校体育的发展。

2.2 对农村学校体育的认识状况

目前召陵区农村地区以小学和初级中学为主，学校的学生也都来自本地区。学生的父母大多也都是农民，学生的家长对自己孩子的唯一希望就是希望自己的孩子能够取得优秀的学习成绩，大部分学生家长和老师都以学生取得优秀的文化课成绩为荣，对孩子是否喜欢参与体育锻炼不十分关心，他们认为孩子是否参与体育锻炼不影响孩子的成长，有的学生家长认为学生参与体育锻炼的行为是孩子贪玩的表现，因此家长对孩子们参与体育锻炼进行阻挠。同时由于应试环境的影响，一些学校只想追求升学率，中学学校体育课只练习中招考试的项目，而对其它运动项目敬而远之，因此造成整个学校形成一个只重视成绩而淡化体育的学习风气，体育越来越被边缘化。

2.3 农村学校体育的资金状况

表1 农村学校体育资金来源状况

通过对召陵区农村学校体育资金来源状况的调查表明，召陵区农村学校体育的资金投入近几年有所增加，但是增加的数量并不大，体育资金还存在着很大的缺口。从表1调查结果表明，农村学校体育经费主要是依赖于当地政府部门的款项划拨，大约占59.6%；一小部分来自于学校自己筹集，大约占8.8%；其它部分来源于企业、个人赞助。召陵区本身的经济实力比较弱，这一因素就决定着政府对学校体育经费的投入也是很少，农村学校体育的经费太过于依赖政府的资金划拨，如果不能持续的得到资金注入，农村学校体育很难发展起来。并且在体育经费划拨到各个学校后，一些学校存在着挪用体育经费用于其他领域的现象。体育投入资金不足以及资金应用落实的不到位是制约召陵区农村学校体育发展的重要因素。

2.4 农村学校体育场地与器材状况

表2 召陵区农村学校主要运动场地覆盖率

学校体育的有效开展需要体育场地和运动器材作为有力的支撑，运动场地和体育器材是不可缺少的客观的物质条件，是每一个学校正常开展体育教育教学活动、课间体育休息、课余体育训练等活动的前提和基础，更是学校体育得到有力开展的根本保证。由表2可以发现，召陵区农村小学乒乓球场地覆盖率最高为64.7%，中学足球场地覆盖率最高为82.1%。通过调查发现，学校体育场地缺少的原因有两点：第一点，由于学校所处的位置大多位于村庄或乡镇里面，无法腾出土地进行体育场地建设；第二点，由于学校缺少资金购买土地进行体育场地建设。

学校体育器材短缺的原因：学校购买的体育器材很少并且不经常拿出来使用，只是用来应付当地教育部门检查时拿出来；学校的体育器材由于经常使用并且不注意保养和修缮，造成体育器材不能使用；体育器材在使用的过程当中缺乏必要的保管，造成体育器材丢失。

2.5 农村学校体育师资力量状况

表3 召陵区农村学校体育教师学历情况的百分比

教师是影响学校教学质量众多因素中最为关键的因素，体育教师队伍的建设对学校体育的发展有着引领性的作用，体育教师在农村学校体育的教学过程中所发挥的作用更为突出。通过表3可以看出，农村学校教师学历多集中于专科水平，其中小学占50%，中学占54.8%。从体育教师的文化程度来看，召陵区农村学校体育教师的学历水平不高。

通过调查发现，召陵区农村学校体育教师在质量、数量和男女比例上存在很大缺陷。召陵区农村学校体育教师的数量存在很大缺口，在如今从事教学工作的体育教师中，年轻体育教师的数量匮乏。从事体育教学的教师中，专职的体育教师较少，许多教师并不是体育教育专业毕业或运动训练专业毕业，而是由其它学科教师兼任体育教师，教师对体育的相关知识储备不足，在学校体育教学过程会因为自身能力不足而对体育教学懈怠。

2.6 农村学校体育课开课情况

表4 召陵区农村各乡镇体育课开课率

通过对召陵区农村学校体育的调查显示：召陵区农村学校体育教育教学工作形成完整的体系，体育教育工作规划较好。从另外一方面看，召陵区农村地区各类学校中，体育课能够正常进行，体育课的开课率保持在97%以上，其中翟庄乡、老窝镇、姬石乡的开课情况较好。

3 结论与建议

3.1 结论

经过对召陵区农村学校体育的调查研究，召陵区农村学校体育开课情况比较好，我对召陵区农村学校体育的发展充满了期待。召陵区农村学校体育就目前的发展状况，如果想要得到很好的改观，需要全社会在多方面进行很大的付出和努力，把“强化体育课和体育锻炼，促进青少年身心健康、强健体魄”落到实处。我相信召陵区农村学校体育会向着更科学和健康的方向发展，肩负起培育身体健康、有理想有抱负的社会主义接班人的重任。