文化交流与合作视角下的图书馆特色文化建设

蔡兴冠

摘 要：文化是一种被众人所推崇且及其重要的存在，一种文化代表的是一个民族的血脉，文化也是广大人民的一种精神支柱。在高校的文化交流与合作的建设过程中，图书馆是整个高校的文化代表，它也是高校的文化中心，更是高校文化交流与合作的重要构成部分。温家宝总理曾表示“每一所高校都需要具备自己独特的文化特色和文化氛围，大学阶段的文化建设是需要许多方法和措施的，并使大学生能够在非被动非强制的情况下受到文化的洗礼和感染，最终实现文化帮助大学生有效的提高自身的综合素质的目的”，高校是育人用人的绝佳环境，所以，学习环境和文化环境对人才的培养有着十分重要的影响，好的文化环境有利于塑造高素质人才。图书馆作为学习的重要地方，它的文化建设是一项必不可少的工作，它的文化也是学校文化最好的标志，本文就文化交流与合作视角下对图书馆的特色文化建设进行了一系列分析。

关键词：文化交流;合作;图书馆建设;特色文化建设

一、图书馆文化的组成

众所周知，文化是多元存在的，图书馆的文化也是具有多元化的，图书馆的文化不仅仅是物质文化，它还包括很多的制度文化以及十分高尚的精神文化。在图书馆的各种文化里又相互联系、相互制约，从内到外、由远及近的相互扶持、相互帮助、相辅相成。图书馆文化中的物质文化主要指的是图书馆的内部环境以及外部建设，主要包括图书馆内部的桌椅、沙发、各类设施设备以及书架的摆放位置等;制度文化主要指的是对图书馆的一些管束制度、服务制度、图书借阅制度以及各种各样的奖罚制度等;精神文化主要指的是图书馆内的群体文化和群体意识，包括图书馆管理员的工作作风、思想道德品质、职业道德修养以及个人行为准则和管理服务理念等。这些文化中精神文化就是图书馆文化的内部文化，虽然内部文化在很大程度上容易被忽略，但是内部文化对图书馆文化的影响是极大的，并且良好的内部文化建设可以帮助图书馆特色文化建设的推进。

二、图书馆文化的作用

通常来说，图书馆文化主要具备教育辅导、陶冶情操和激励创新三个作用。首先，它在教育辅导方面的作用主要表现为一个潜移默化的过程。图书馆的文化对读者、学生有着不可言喻的重要性，虽不是一眼就能辨认出来，但也在无形之中起到引导的作用。图书馆相当于学生的第二个学习的地方，在图书馆的学生们以及读者们往往是将课堂内的知识进行一个整理和总结，并源源不断的学习课堂外的知识，最大限度的提升自己，也就是对课内的知识进行补充和完善，利用好图书馆丰富的书籍进行查阅资料，尽可能的满足学生和读者的求知欲，以培养学生独立思考和自主学习的能力。其次，图书馆安静优雅的环境可以使人更加的平静，也就是在人较为平静的状态下才能提高学生和读者们的学习效率和学习质量，对读者们有十分重要的文化熏陶作用。

三、图书馆开展特色文化建设的局限性

（一）缺乏公共性

就目前而言，我国大部分图书馆的功能还停留在老旧的状态，依然保持文献数据采集和加工的程度上，它更像是专业学者们的知识宝地、学家们的内部宝塔一样的存在，并没真正意义上的为公众所建，也无法彻底的向社会公众传播文化。但在文化交流与合作的视角下，图书馆应该从专业知识内部走出来，要走向整个社会公众，并为公众提供简单的文献检索、认知、习得和认同文化的资源，使得文化交流具有普遍性和大众性。在文化的传播中尽力体现文化的数字性、先进性以及正确的价值观。除此而外，现在的图书馆的文化传播受众也存在很大的局限性，在很大程度上的图书馆文化的受众主要是本国的公众，这一想象也就使得图书馆文化在交流与合作方面存在很大的阻碍，无法明显的促进文化的交流与合作。甚至中国的全球文化地位不应该仅在国内展示，而是应该避免选择性展示，并努力使中国的文化走向世界各地。

（二）资源内容不够广泛

在图书馆文化的交流过程中可以很明显的发现，我国图书馆的文化资源并不够完善、全面，尤其是我国图书馆的数字化加工不够深度，许许多多的碎片化资源还需要不断地加工、处理、分类、组合。在此基础上，很容导致学生或者读者形成片面思维，或者造成学生或读者的知识混乱，无法完整、系统的掌握专业知识，还会导致学生或读者失去学习的积极性，这是一个影响极大的问题。其次是，我国图书馆的文化资源核心价值观精炼程度不够，无法真正的使图书馆的核心价值观深入人心。就当下的图书馆发展状况来看，大部分图书馆文化依旧停留在传统的对资源进行客观的展示层面，无法将图书馆的特色文化进行全面的展示。其实，文化在很大的程度上表现的是主观的形态意识，它这种形态意识不仅仅是将资源进行简单的收集整合，更有意义的是将文化的内涵、价值以及精神进行精炼和传播。

（三）重视“数字化”，偏离文化内涵

当下，很多图书馆打着“全面数字化”的旗号来对图书馆文化进行交流和合作，但其实很大一部分都是仅存有“数字化”的空壳，在实际的图书馆文化建设方面却找不到中心，抓不住重点，而与真正的文化建设失之交臂。图书馆文化最重要的是文化的质量和文化的内容，这就要求图书馆文化的内容要遵循中华民族的优秀传统，积极弘扬我国的社会主义核心价值观，并能在各个方面、各个角度体现我国的文化自信特征。而图书馆文化的质量一定要能够客观、真实、准确、迅速的表达出学生以及读者所关注的问题，并能够找寻到答案所在的文献，做到准确的表达文化的内容并传递文化的内容。

（四）文化传导结构需要调整

在这个数字化时代，数字技术的推陈出新正在不断地影响着公共傳播的发展，而目前的文化传播并没有因为数字化的发展而变得具有普遍性，并没改变文化传统的中心化发展模式。积极的去增进用户间的相互联系，形成用户集群，以产生集群化效应便于调整文化的交流与合作，增强文化交流与合作的有效性。想要让我国的优秀文化走出国门，可以将这一重要的历史任务交付给我国图书馆的文化交流与合作，全面实现图书馆的公共化、数字化、文化性。让公共性加强数字技术的创新和发展，利用公共性让文化得到广泛的传播和共享。让优秀的数字技术尽可能的扩大公共交流空间，利用数字化提炼文化的价值。让数字文化的公共性带动文化的传播与交流，使得公共交流平等互动，依靠文化性最大的促使数字化的飞速发展。

四、图书馆特色文化建设方略

（一）丰富物质文化建设

图书馆是一个城市、一个学校的文化标志，在图书馆的建设设计上要尽可能的符合城市、学校的风格、类型和定位，最大限度的展现一个城市或一个学校的特色。就比如法国的国家图书馆，它的造型就好像两本被翻开的书，以这样的形式来表明书本是知识的载体这一观点。所以，在设计图书馆的时候就要充分的考虑到城市以及学校的各类综合性因素，在图书馆的外形上要能够充分的表现出城市或者学校的主要特色，外形设计既要尽可能的满足图书馆的功能性，又要保证造型美观有特色。再比如，对于图书馆周边环境的建设也是极其重要的，建造诗情画意的走廊或者小桥流水等都有助于塑造图书馆的文化氛围，给所有来到图书馆周围的人们一种适宜的学学习气氛，让他们能够在舒适的环境中专心的阅读和学习。在图书馆内部的墙壁上悬挂具有代表性的名人名言，在无形中潜移默化的去激励学者，洗涤学者们的心灵，激发他们学习的动力。除了图书馆自身的建设以外，学者对于图书馆特色文化的建设也有着很大的作用，发挥学校中许多优秀学生的专长，让他们参与到图书馆的设计中来，对有效的、有意义的意见进行采纳和实施，在保证图书馆功能性的前提下，尽可能的符合学者们的风格爱好便于吸引更多的学生进行阅读和学习。

（二）加强信息化服务

对于很多高校的大学生而言，更多的关注是放在当下的学科发展信息以及未来的就业信息，他们在根据社会的不断发展下你努力的提升个人的素质能力水平，同时对自身所感兴趣的信息进行了解和学习。所以，高校的图书馆为了能够更好地实现文化的交流与合作就必须定时的对学生进行采访和调查，及时更新图书馆的硬件软件设施设备，实现图书馆的WIFI全面覆盖，吸引学生到图书馆里查阅资料，还能开通“移动图书馆”，保证学生能够随时随地的查询到最新的资料信息。根据学校的特征和专业的特殊性来购买并建立自己的数据库，扩大学生可以查到的信息量，很好地解决学生的自身发展以及未来就业问题。对图书馆网页的设置一定要分模块进行，满足不能学生和读者的不同需求。督促图书馆管理人员不断进行学习，全面的掌握信息服务的能力，并能够较为熟练的运用图书馆的软件和硬件设施设备，达到为学者们尽可能提供便利的目的。

（三）开展精神文化活动

在文化交流与合作的视角下建设图书馆的特色文化一定要开展精神文化活动，比如开展读书、评书活动，在提高学者阅读量的同时，有效的提高大学生的文化素养，组件学校的评书数据库，让学者们自有的表达阅读后的感受，并将感受放到公共的平台上与大家一起分享和讨论，举办奖励读书的活动，鼓励学者们学看书，激发他们学习的动力。比如组建读者沙龙，根据学者们不同的阅读偏好以及不同的阅读类别和层次来组建读者沙龙，为学者们找寻与其他读者沟通交流的机会，在沙龙中各自抒发自己的观点，不断地训练自己的理解能力和表达能力，在沙龙的活动中不断地提升自己的综合文化素质。比如让学生参与到图书馆的管理工作中去，通过校内招聘等方式让学者们参与到图书馆的管理中能够，体验图书馆服务的感觉，通过招聘专业的老师来引导学生们更好的做好图书馆的管理工作，将图书馆的特色文化传播到更多人的眼里。还比如建立健全图书馆的借阅制度和服务制度，有一个明确的借阅制度可以保证图书馆资料的全面性和公众性。除此以外还需要加强对图书馆工作人员的素质培训，在为学者们提供一个舒适的学习环境的同时还应该用自己的行为去教育和影响学者，为建造良好的学习氛围贡献一點自己的力量。

参考文献：

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[2]赵晓暄.基于文化育人视角下的高校图书馆文化建设探讨[J].文化创新比较研究，2018，2（02）.

[3]张凤巧.文化育人视域下高校图书馆文化建设探析[J].农业网络信息，2014（06）.