黄药师和梅超风的师生悲剧

保定市徐水区第二中学 姚艳达

梅超风是《射雕英雄传》中血肉丰满，让人难忘的一个角色。她的一生起伏波荡，其人其行让读者五味杂陈。

她爱上陈玄风，极为痴情。陈玄风死后，她独自一人身处险恶江湖，既要图谋报仇，又要防范所谓正道人士的追杀，生存艰难。但她忠贞不二。

她知恩图报。尽管师傅将其逐出师门，并且存有追惩之意，但她对师父一片忠心。在师父遭遇生命威胁时，她舍身相救。得知师父重认她为徒时，含笑而逝。

但是梅超风的恶行属于不可原谅之类，最突出的就是为了练功、复仇而滥杀无辜。她的价值观中不存在什么大义。杨康那样的败类，只要给他好处，她照样可以传武。对于她认为的仇人，一概可杀。

梅超风身上的正、负能量并存，与黄药师的教育紧密相关。黄药师收留、抚养她并传授武艺，让她感受到人间温暖，这算是传递了正能量，梅超风也念念不忘。

但黄药师本身有很多负能量，自私、霸道、偏执、任性，尤其是处处以自我为中心，不顾及别人的感受，这些作风势必影响到徒弟。可以说，梅、陈二人偷书、滥杀、不遵循江湖公德之恶种，早就种下了。

当徒弟犯下大错——但并非不可挽救时，黄药师挥舞严惩的大棒，不仅把犯错徒弟逼上绝路，还迁怒于无辜者。后来，他为此追悔，但悔之已晚。

若黄药师给徒弟一次机会，教诲得当，结局也许完全不同。

我教过一个叫小鹏的孩子，很聪明，刚入学时成绩很好，我一度很喜欢他、信任他。但快中考时，任课老师都反映他表现不好，常违纪，学习不踏实，考重点高中没有希望。我将信将疑地开始了调查，终于有一天发现，在英语课上，他趁老师板书的时候，和同桌互相打闹。我当时真有一种上去揍他一顿的冲动！

放学了，他走进了我的办公室，头低着，两只手搓揉着，等待“暴风雨”的来临。我暗示自己平静下来。

我说：“小鹏啊，你知不知道，每当接听你爸妈电话的时候，我每次都信心满满地说，你们放心吧，孩子挺棒的。你这样的表现，能让你的爸妈放心吗？”他小声说：“老师，我错了”。我说：“老师也有错，如果我做到位了，你也不会像今天这样……你记不记得刚上初中时，你的成绩是多么骄人哪，我一提起你是多么自豪啊。你那时的理想是考上理想的高中，现在你都忘了吗？”

他用异样的眼神看着我，问：“我还有考上高中的希望吗？”我郑重地说：“你的潜力很大，你肯定会成为老师的骄傲！”

从那次谈话后，他好像换了个人，态度端正了，学习热情高了。最终，他以超分数线55分的成绩被重点高中录取。

小鹏比梅超风幸运，因为我没有像黄药师那样一味地严厉粗暴。但黄药师和梅超风的教训远非这个小案例能讲清。为师者，要以黄药师为鉴，多向学生传输正能量，教出“三观”淳正、性格阳光、对未来充满期望的学生，绝不要上演“梅超风”那样的悲剧。