将塞罕坝精神和校训融入旅游人才培养的研究与实践

黄绍梅

摘要：塞罕坝精神与我校校训内涵相互契合，都有对初心使命的深刻理解，将弘扬塞罕坝精神与践行校训两者融合于旅游人才培养中来，培养旅游专业学生勤于钻研、躬身实践、敢于奋斗的精神，提高旅游人才培养质量，为旅游专业的可持续发展注入动力。本文以承德石油高等专科学校为例，阐述了弘扬塞罕坝精神、践行校训促进旅游人才培养的策略与实践。

关键词：塞罕坝精神;校训;旅游人才培养

一、校训和塞罕坝精神的内涵

（一）校训的内容及含义

校训代表着一所学校的办学理念和治学精神，“道艺兼修、敬业乐群”是我校的校训，它是学校历史和文化的积淀。其含义是注重教工、学生思想品德养成和知识能力培育并举;将学生专心专业学业与教工潜心教育事业合二为一，弘扬合作团队精神，倡导团结求实风尚。

（二）塞罕坝精神的内涵意蕴

塞罕坝精神，即牢记使命、艰苦创业、绿色发展，深刻诠释了不忘初心、敬业乐群的使命精神，艰苦奋斗、勤于钻研的奋斗精神和笃定坚守、持之以恒的实干精神。塞罕坝精神是对新时代人生观、价值观和世界观的全新定义，对于立德树人和教书育人意义更加深远。

（三）塞罕坝精神与校训的相互关系

塞罕坝精神和我校校训高度契合，都有对初心和使命的深刻诠释。十年树木，百年树人。造林岂非一时之功，育人更是百年大计。学习塞罕坝精神，要深入融合校训实质，将二者落实到旅游专业建设与旅游人才培养中，贯穿立德树人和教书育人全链条，为旅游专业的可持续发展注入强大动力。

二、 塞罕坝精神和校训融合对旅游人才培养的启示

紧密结合新时代精神实质，深挖我校历史文化积淀，形成与时俱进、贴近实战、上下互动、內外交流的新的教学模式。一是引导广大学生坚定中华民族伟大复兴的理想信念，培养牢记使命、忠于职守的担当精神。二是鼓励学生扎根基层、勇于奋进，培养不畏艰辛、勇于向前的奋斗精神。三是引领广大学生筑牢专业基础，提升综合竞争力，培养科学务实、求实较真的学习精神。四是倡导广大学生坚守平凡岗位、脚踏实地，培养苦干实干、基层做起的奉献精神。

三、将塞罕坝精神和校训融入旅游人才培养的实践

（一）突出学以致用，加强旅游专业建设

旅游人才培养的根本在于课程教学和专业建设，近年来，学校推进专业设置改革，对旅游专业人才培养方案进行不断地优化，同时，按照创新创业需要，不断完善旅游专业课程体系建设，以社会需求为方向不断调整教学目标，以实践需求为宗旨不断充实教学内容，提升学生学有所为、学以致用的素质。

（二）坚持培优师资，着力提高培育水平

不忘教育初心，牢记育人使命，为促进提升教学质量，提高人才培养质量，鼓励专业教师积极参与专业实践技能大赛、说课比赛等;委派专业教师积极进入旅游企业进行深入实践，立足提高行业实战经验和操作技能;委派专业教师参加旅游专题会议、进行系统培训、听取专业讲座拓宽视野。通过以上这些途径努力提高教师队伍的整体教学水平。

（三）建立校企协同育人模式，促进旅游人才与需求对接

近年来，学校加强校企深度合作，建立旅游实战型人才培养模式，发挥旅游企业在实践育人中的作用，提高人才培养质量。具体来讲，学校引入企业标准，按照企业标准与企业在校内共建先进的旅游实训室，同时，建立校企合作办赛机制，通过举办多种形式的职业技能比赛，如茶艺大赛、礼仪大赛、酒店服务技能大赛、导游大赛等，邀请企业专业团队进行大赛点评与现场指导，以此带动和培养学生对职业技能的学习兴趣，提高职业技能，拓展就业渠道。进一步深化校企合作，以“人才共育、过程共享、责任共担”为目标，建立长效合作机制，共同开发教育模式，多渠道培养旅游人才，全方位提升人才培养质量。例如，我校与希尔顿集团签署了战略合作协议，在与希尔顿集团合作中，共同培养了一大批人才，为酒店行业的发展与合作做出突出贡献，促进旅游人才与市场需求进行有机衔接。

（四）突出社会实践和校内实训，注重培养学生实干和适应能力

系统开展暑期社会实践、顶岗实习、毕业实践活动，加大实践实习环节比重，加强校内与校外指导教师一对一指导，培养学生实干精神，提升学生适应能力，通过校内校外实训实践，不断提升学生的专业技能操作、解决实际问题和择业就业能力等全方位的竞争力。

（五）立德树人，把控好新时代的总开关

道艺兼修，突出德育教育，将塞罕坝精神和校训实质融入旅游专业课程教学，实施课程思政，增加学生学习思想政治的课时，深入学习新时代对人才的总需求，引导广大学生切实增强“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观。在旅游人才培养中引导学生尊重旅游文化，挖掘历史资源，讲好“中国故事”，同时，培养学生尊重自然、保护环境的意识，促进生态文明建设，促进旅游业的可持续发展。

参考文献：

[1]王纪安.“道艺兼修、敬业乐群”——承德石油高等专科学校校训的由来[J].化学职业技术教育，2017（3）：68.