对新形势下高职学生思想品德教育问题的分析研究

李扬

【摘要】高职院校是培养国家建设的有用之才，在重视知识技术学习的同时，必须抓好学生的政治思想品德教育，培育出符合国家建设的品学兼优的劳动者。本文主要从高职院校大学生的思想品德教育的认识方面出发，对新形势下高职院校学生政治思想品德教育存在的问题进行分析，结合自己的学习和工作实践提出了提高高职院校政治思想品德教育质量的措施。

【关键词】高职院校：思想品德教育：问题分析

一、新形势下高职学生思想道德教育的意义

（一）对大学生思想品德教育的认识

大学生思想品德教育是结合我国优秀的传统文化、体现新形势下社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想等理论对当代大学生进行思想教育，进一步提高当代大学生的政治思想觉悟和社会道德品质水平的一项有意义的教育工作。我国高等院校始终把学生的思想品德教育放在最重要的位置上，思想品德教育对大学生的世界观、人生观和价值观的形成起到基础性的培养作用。大学时期是学生人生的关键阶段，是通过学习培养自己的思想品德的重要阶段，作为高校从事政治思想工作的教育工作者必须充分掌握新时期大学生思想品德现状，掌握新的教育方法和理论，不断创新教育理论和思维方式，积极采取有效的各项措施，提高高校政治思想品德教育的质量，培养出中国特色社会主义建设的品学兼优的接班人。

（二）高职院校思想品德教育的意义

我国现代化建设需要大量优秀的建设者，高职院校是培养高素质专业技术人才的重要基地，是我国高等教育的重要组成部分和教育形式，高职院校的学生思想品德教育是高职教育的重要内容。高职院校思想品德教育的关键内容是为学生提供优质的政治思想品德教育资源，进一步提升大学生的政治思想品德水平，经过高职阶段的学习使他们成为品学兼优全面发展的建设者。不断创新高职院校政治思想品德教育工作内容，是进一步深化高职院校教育改革，完成立德树人任务，不断提高高职院校培养优秀建设者质量的根本要求。高校政治思想品德教育工作必须把培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的问题作为工作的目标和行动的指南。大学生是我国经济建设的宝贵的人力资源，是国家实现民族伟大复兴的未来和希望。将当代大学生培养成优秀的建设者和可靠的接班人，必须两手都要抓，一方面要提高大学生的科学文化知识水平，另一方面要提高他们的政治思想品德。作为高校政治思想教育工作者把这项工作做好了、做实了，我国的社会主义事业才能够得到不断的发展，

二、对新形势下高职院校学生政治思想品德教育存在问题的分析

（一）高职院校政治思想教育工作方面的问题

高职院校从事思想政治教育的有些教育工作者，在对如何做好学生思想品德教育的认识方面存在着偏差，有的高职院校的政治思想品德教育方式和方法创新力度不大，长期沿用说教式教育方法，对学生的主体性重视程度不够，将学生的学习目标框定在教师既定的范围之内。在对学生实施政治思想品德教育的过程中，教育工作者没有充分认识到政治思想品德教育的重要性和迫切性，有的教育工作者把纠正学生的思想品德偏差和教育学生、规范学生的工作作为思想品德教育的重要内容，对充分发挥大学生的主体性和潜力方面有所忽视，直接影响了高职院校政治思想品德教育的效果和质量。

（二）高职院校大学生对生活环境认识方面的问题

目前，社会上还存在着某些不良的风气，社会上存在着拜金主义和享乐主义思潮，对大学生的价值观念取向产生了直接不良影响，使他们的世界观、人生观和价值观出现了偏差。在中国特色社会主义市场经济条件下，市场经济秩序还不够完善，各种不良的社会风气以各种形式存在着，使有些高职院校的学生的三观发生偏差，甚至出现扭曲的现象。当今是网络信息时代，不良的网络信息环境对学生的影响也是比较大的，网络世界是虚拟的、开放性的，有些高职院校的大学生将自己沉溺于虚幻的网络世界之中，网络里不好的信息摧残着大学生的美好心灵，直接影响着大学生的心理健康。有的大学生在虚拟的网络世界里寻找自己的欢乐而将学习抛到脑后，学业成绩直线下降，甚至出现多门挂科的状况，不能按时毕业，直接影响了个人的前途。有的大学生没有树立正确的三观，变得自私自利，缺乏为社会的奉献精神，缺乏责任感，以自己为中心，只追求金钱和享乐，没有树立远大的理想抱负，有些甚至出现了危害社会的情况。

（三）高职院校大学生成长方面的问题

由于受到社会上不良风气的影响以及目前市场经济体系的不完善，各项相关法律法规的不健全。有些高职院校的大学生出现了诚信缺失的情况，在大学生诚信建设方面产生了比较大的阻力，一个大学生对诚信的重要性认识不足，缺乏诚信方面的知识，不重视诚信理论的学习，诚信问题在高职院校大学生中时有发生。市场经济条件下各地区经济发展不平衡、个人的能力和机会不平均，出现了学生家庭经济状况不同的情况，有的家庭经济条件好的学生，在学校里消费水平比较高，生活条件比较优越，甚至出现奢华现象，他们自认为经济条件好，看不起经济条件差的同学，在学生的日常交往中出现沟通、交流方面的问题。有的学生家庭经济条件比较拮据，生活比较困难，每天省吃俭用，靠勤工俭学挣点生活费，他们认为自己经济条件差，被其他同学看不起，出现了不喜欢与别人沟通交流，性格比较内向，自尊心受到创伤。两种经济情况形成鲜明的对比，产生了两极分化的现象，造成了高职院校的有些学生对社会环境的理解产生了不同的认识。有些学生在家庭中是独生子，从小受到家庭的百般宠爱，家长又望子成龙，不让自己的孩子受一点委屈，造成了有些独生子女在性格方面养成了比较自私自利、以自我为中心、任性的不良习气。有些高职院校的学生社会适应能力相对较弱，比较容易出现许多心理问题，高职院校大学生的成长过程值得引起高职院校的教育工作者的足够重视。

三、在新形势下提高高職院校政治思想品德教育质量的措施

（一）引导高职院校学生树立正确的思想观念

新时期经济社会发展速度快，社会环境变化极大，有些高职院校的大学生可能会形成一些不健康的价值观，在学生之间的人际关系处理过程中，有些学生将经济利益放在重要地位，将同学之间的友情和平等关系抛在了一边，这些同学的价值观、人生观和世界观已经出现了严重的问题，有些同学三观不正确，在对待利益问题时出现错误的判断，最终会影响他们的政治思想和道德品质，甚至于在日常的行为准则方面出现错误的决策。作为高职院校的政治思想品德教育必须从新生入学就开始进行，正确引导高职院校新生树立中国特色社会主义思想所要求的正确的世界观、价值观和人生观，在学生中间提倡艰苦奋斗的优良传统，使学校内部自觉形成弘扬艰苦奋斗精神的风气。进一步加强高职院校学生的职业技术的学习，提升高职院校大学生的综合能力，提高高职学生的就业率。

（二）加强高职院校政治思想品德教师队伍建设，创新教学方法

提高高职院校政治思想品德教育水平必须建设一支综合素质高的教师团队，要根据高职院校的在校生人数按照一定的比例为高职院校配备高水平的政治思想教师团队和辅导员团队。对高职院校从事政治思想品德教育的团队要按党和国家的方针政策要求定期进行培训和培养工作，只有不断提高教育工作者的素质和水平，才能做好高职院校政治思想品德教育工作。对高职院校从事政治思想品德教育工作者在生活、工作方面进行适当的经济投入，以人为本，让他们安心工作和学习。高职院校政治思想品德教师和辅导员队伍建设好了，他们在高校中能够言传身教、以身作则，以教育工作者自身的人格魅力来影响大学生，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。不断创新政治思想工作教学方法，在教学过程中采用灵活多样的教学方法，进行理论和实践结合，积极探索实践教学方法，改变枯燥无味的说教式的教学方法，进一步强化政治思想品德课堂教学的效果。在生活中辅导员应深入学生的学习和日常生活中了解學生的心理现状和诉求，解决学生的实际困难，引导学生树立公平、活泼乐观的生活态度，培养学生积极向上健康快乐的生活情趣，进一步发挥高职院校政治思想品德教育的重要作用。

（三）加强高职院校网络教育制度建设

当今世界是信息社会，信息时代网络传输是不可阻挡的，作为高职院校的政治思想品德教育工作者应该积极主动占领网络教育阵地，高职院校在网络管理方面制定严格的网络教育制度，严禁高职院校教职工和学生在网络上发表不健康、没有正能量的言论。把网络平台建设成为高职院校政治思想品德教育的大课堂，传播正能量，积极宣传党的方针政策和国家建设的新成就，宣传对我国社会主义建设做出贡献的英雄模范人物。对大学生关心的问题也可以根据党和国家的方针政策、法律法规进行解答，发挥好网络平台的积极作用。

参考文献：

[1]姜爱萍.对高职院校大学生思想政治品德教育问题的探讨[J].长江大学，2017 （11）.

[2]魏长亮.高职院校思想政治教育社会化研究[J].杭州师范大学，2018 （02）.