综合实践活动对高中学生化学核心素养形成的探究

罗惠光

摘 要：化学学科是以实验为基础的一门自然学科，人类在实践活动中对化学进行研究分析。高中化学学科教学也离不开对学生综合实践活动的指导教学。学生通过化学综合实践活动，证明学习的理论，通过实验获得科学的奥秘。综合实践教学在培养高中生化学核心素养方面也起到重要作用。通过学生的综合实践活动可以促进学生化学研究技能的提升，培养学生探究意识。学生利用化学知识开展熟练的综合实践活动，能够深入理解化学知识。因此，综合实践活动教学对培养高中生化学核心素养起到十分重要的作用。本文通过分析综合实践活动培养高中生化学核心素养的内涵，提出切实可行的教学活动，以期提升教师教学质量，学生化学核心素养。

关键词：高中化学;综合实践活动;核心素养;对策研究

中图分类号：G633.8 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）04-064-1

一、综合实践活动与高中化学核心素养的关系及内涵

高中化学核心素养包含了学生化学基础知识、化学学科能力和化学学科思想三方面。化学基础知识是学生化学学习的基础，化学核心素养的培养首先是培养学生的化学知识水平，使学生拥有化学理论基础，形成知识体系，为接下来的化学实践探究等活动奠定基础;化学学科能力就是要培养学生的问题分析、理解能力，实验探究能力和推理论证能力，让学生在化学学科学习过程中拥有创新意识和实践能力;化学学科思想就是让学生在化学学习过程中养成基本的认识方式和思维习惯，从而了解化学内容和实质。通过化学实验形成化学思考方式，对物质类别、构成、想象和原理进行解释，帮助学生认知化学。

传统的化学实验教学是化学及课程的一部分，包括了学生分组实验和教师演示实验，内容、流程、实验器具都是固定不变的，这种单一、固守成规的化学实验模式，束缚了学生的思维，无法达到综合素质提升的目的。因此，化学教育领域提出了综合实践活动教学形式，这种形式与传统的化学实验教学不同，综合实践活动提倡创造性开发实验内容，摆脱课本内容要求的实验活动，将探究和难点研究留给学生，结合学生生活与课本教学内容，挖掘化学综合实践活动的教育功能。综合实践活动是与学生生活密切相关的活动，主张以生活问题、背景为实验背景，以问题导向型为研究形态，是一项研究性实践活动。

因此，为了培养学生化学综合素养，应当结合化学综合实践活动，综合实践活动是过程，核心素养培养是目标，二者相互支撑、相互联系，综合实践活动是培养高中生化学素养的工具，培养高中生化学核心素养是综合实践活动教学的归宿。

二、基于综合实践活动培养高中生化学核心素养的对策研究

1.树立综合实践活动教学理念

综合实践活动的开展可以以学生兴趣为基点，促进学生化学核心素养的养成。由于受到传统实验教学活动的影响，很多教师无法区分传统化学实验教学和综合实践活动教学的区别。首先，高中化学教师应当明确综合实践活动教学的本质，综合实践活动是从学生生活提取素材和实验主题，以研究性化学实验为导向，通过学生探究获得实验经验，拥有创新意识和化学分析能力。实践活动中，要重视学生化学兴趣和化学情感，通过自主探究、合作探究等形式，将培养学生化学学科能力、化学思维和化学知识渗透其中。

2.通过综合实践活动，增加学生化学情感

通过学生体验激发学生化学情感，使学生在化学学习过程中拥有化学学习感情，培养学生化学核心素养。教师可以把学生生活中的现象和问题设计成综合实践活动的主题，引导学生在生活中选择问题，把化学教学内容与学生生活结合在一起。例如，学习《摄取益于健康的食物》主题教学，教师可以从人体六大营养素入手，让学生对自己平时喝的饮品进行调查，让学生针对蛋白质、VC含量多的饮料进行分析。大部分学生会将果汁饮料与VC、牛奶与蛋白质联系在一起，举出饮品的例子。结合搜集到的几种饮品，可以组织学生利用试剂对其中VC含量进行简单检测，让学生对几种饮品进行比较，形成一个贴近生活、符合主题的综合实践活动教学课程。培养学生的生活化学意识和情感，让学生对化学与生活的关系认识更加清晰。

3.通过综合实践活动，树立学生正确价值观

综合实践活动不仅仅是让学生通过化学实验获得基础知识，更是化学核心素养中树立正确价值观的途径，教师通过综合实践活动，采取合适的主题和活动，培养学生责任感。例如，选修一《呵護生存环境》主题活动，教师可以结合我们身边的环境污染开展综合实践活动。首先，让学生分组调查地区居民用水和河流的水质情况，通过街头访问获得水质对居民的影响情况。接下来，让学生自己通过网络、书籍、报刊搜集有关水质资料和污染情况的材料，让学生意识到污染的危害。最后，可以组织学生参观污水处理厂，初步了解污水处理的过程，对水资源利用和循环利用方式有直观认识。通过学生自主活动，自己探究，使学生对污染有更深的印象和认识，从而培养学生保护环境的思想意识。

综上所述，随着素质教育不断深入，学科核心素养是各个学科教学的重要内容，高中化学学科素养应当依托于综合实践活动教学，从而提高学生创新意识和探究能力，培养学生正确的价值观。

[参考文献]

[1]席媛.基于五维度化学核心素养的教学设计与实践研究[D].天水师范学院，2018.

[2]豆佳媛.基于化学学科核心素养培养的高中实验教学策略研究[D].陕西理工大学，2018.