浅析农村中学生常见心理问题成因及应对措施

王娟

摘 要：随着素质教育改革的不断深入，在当今时代背景下，我国政府部门已经极为重视农村中学生心理健康问题，并且正在积极努力的引导中学教育机构以及其它职能组织机构参与到农村中学生心理健康教育活动当中。从实际角度出发，现阶段，心理问题已经成为影响学生健康成长的首要因素，如果这一问题得不到有效的解决，不仅会导致中学生难以积极努力参与到学习活动当中，甚至还会致使其走上违法犯罪的道路。本文主要就农村中学生常见的心理问题成因及应对措施展开探讨。

关键词：心理健康;教育;中学生;问题;应对措施

中图分类号：G635.5 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）04-005-1

一、农村中学生常见心理问题成因

经实践调查研究显示，现阶段中学生心理健康问题已成为诱使青少年犯罪的主要因素。而中学生心理健康问题出现的主要原因有三方面，其一为，社会因素，在社会当中诸多不法分子因为个人利益而在社会当中散布一些不良信息，而中学生由于好奇心较强，会关注这些信息，在这种情况下，中学生由于收到不良信息的影响，就会产生错误的价值观以及人生观，进而致使其出现心理健康问题。其二为，学生方面，由于受应试教育影响较深，中学教育机构的教职人员过于重视文化知识教育，而忽略了素质教育，很难准确有效地认知到学生建立健康教育对于学生健康成长的重要性，在这种情况下，由于学校心理健康教育水平较低，致使学生心理健康问题很难得到有效的防治。其三为，家庭因素，在农村地区，由于学生家长忙于工作，对子女疏于管教，同时再加上一些家长过于溺爱子女，而造成子女的性格较为叛逆，以自我为中心，长此以往，就会致使子女产生较为严重的心理健康问题。

二、农村中学生常见心理问题的应对措施

1.社会要加大对心理健康的宣传力度

为了能够有效地解决农村中学生心理问题，农村中学教育机构的心理健康教职人员必须要与社会当中的媒体部门以及政府部门建立起坚实的合作关系，共同努力创设出良好的社会环境，降低学生心理健康问题产生的概率。为此，首先，政府部门必须要制定出完善的法律制度，加大对于一些散布不良信息人员的惩处力度，与此同时，还要将影响学生心理健康的行为进行具体的法律界定，并明确规定出该种行为要受到法律制裁。其次，社会当中的媒体部门要充分的利用自身宣传渠道的优势，与中学教育机构建立起坚实的合作关系，通过教育机构了解当前中学生心理问题的相关信息，然后将一些具有针对性的解决措施进行有效的宣传，扩大心理健康教育信息宣传范围以及宣传成效。与此同时，媒体部门还要正确引导社会舆论导向，有效地防范不良信息的扩散，进而避免不良信息对中学生的心理健康造成不利影响。

2.中学教育机构要强化心理健康教育

学校是对中学生进行心理健康教育的主阵地，在校园内部，心理健康教育的质量在一定程度上直接决定学生的心理健康水平，只有在高水平高质量的心理健康教育模式下，学生的心理健康问题才能够得到有效的解决。因此，中学教育机构必须要重视心理健康教育的强化工作。为此，首先，中学教育机构的领导者必须要加强对于心理健康教职人员的培训力度，定期的开展心理健康教学培训活动，积极引导每一位心理健康教职人员参与到培训活动当中，以此来不断的提升农村中学心理健康教职人员的综合素质水平，进而使其能够满足心理健康教育工作的需求。其次，农村中学学生心理健康教职人员必须要积极努力的与学生进行交流沟通，了解学生在学习以及生活当中所遇到的困难，然后尽可能的给予其帮助，帮助其走出困境，进而降低学生心理健康问题出现的概率。最后，中学教育机构必须要与社会政府部门、学生家长、媒体宣传部门建立起坚实的合作关系，成为连接家庭与社会组织机构之间的纽带，提升社会、家庭与学校三方之间的合作力度，共同努力构建出和谐安定的社会环境，为学生的健康成长创设出良好的环境。

3.强化家庭教育质量

俗话说“父母是孩子的第一任老师”，由此可以看出家庭教育对于孩子的健康成长有着较强的影响。因此，学生家长必须要重视对于中学生的家庭教育水平提升。为此，首先，学生家长必须要为中学生创设出良好的家庭教育环境，严禁在家庭内部当中制造不和谐因素，避免对学生产生不良的影响，要做到以身作则，规范自身的行为，做好子女的榜样工作。其次，家长必须要积极努力的与学校老师建立起坚实的合作关系，时刻关注子女在学校的表现，与此同时还要寻求老师的帮助，学习如何提升家庭教育水平以及在家庭教育过程中的注意事项，以此来不断的提升自身的家庭教育质量。最后，必须要积极努力的与子女进行交流沟通，要站在子女的角度考虑问题，与子女建立起良好和谐的亲子关系，同时在与子女进行交流沟通的过程当中严禁对子女进行打骂教育，要以正向引导为主，告知子女不正当行为的危害性。

结束语

综上所述，现阶段，解决中学生常见心理问题已经成为中学教育机构的首要工作任务，从现实的角度分析，要想全面地解决这一问题，不仅需要教育机构的努力，同时还要有学生家长以及社会方面的全力配合。因此，农村中学教育机构内部的学生心理健康教职人员在实际工作期间必须要将工作重心放到农村中学生心理问题成因及应对措施的研究上，结合学生心理健康教育的特点以及学生心理问题的成因，制定出具有针对性的应对措施，以此来有效地解决中学生心理问题，进而保证其能够健康成长。

[參考文献]

[1]李晶，张继敏.初中学生心理健康与家长个性、心理健康的相关性研究[J].中国儿童保健杂志，2016（02）.

[2]郑显亮.中学生心理健康的影响因素与教育对策[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），2015（03）.

[3]郑洪云.浅析中学生心理健康教育存在的问题分析与对策思考[J].教育教学论坛，2015（27）.