教师心理健康对学生心理健康的影响研究

程生霞

摘 要：在学生的发展和成长中，教师对学生的影响是非常深远的，很多学生会因为教师的原因而厌恶一个学科，当然学生也会因为教师的原因而喜爱一个学科，从而导致学生出现偏科的现象。而且在为人处事上学生有时也会将教师的行为作为准则，从而在生活和学习中模仿教师。如上所述，教师的行为对学生而言就是一把双刃剑，所以更应该发挥教师的榜样作用，让教师引导学生向着好的方向发展和进步。

关键词：教师;学生;心理健康;影响

中图分类号：G635.6 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）04-029-1

高中学生是祖国的未来和花朵，他们的发展和成长是社会所高度重视的。近年来，随着社会不良因素的影响和诱惑，使得很多高中学生沉溺于网络游戏，或者对金钱的痴迷，这些现象无时无刻不暴露着高中学生心理健康问题。而高中学生心理健康的教育通常由班主任来进行，所以班主任心理健康对学生的心理健康有很大的影响，而且其他任课教师的心理健康也在影响着学生，本文从教师心理健康对学生心理健康的影响这方面进行研究，让更多教师可以正视到自身心理健康的重要性。

一、高中生心理健康的现状

心理健康是指个体能够在不同的外在环境下保持着健康的心理状态，使他们能够正确的看待周围的事物，能够理性的控制他们自身的行为，让个体有一个完整的人格。而随着社会的不断发展和进步，高中生的心理问题不仅频发，而且其心理问题的复杂性、多样性更明显，比如孤僻、忧郁、行为怪异、疑神疑鬼等。这些问题长期以来被人们认为是道德和思想问题，很少有人从心理健康的角度去思考和对待。

1.高中生心理健康的现状

高中生的心理问题主要表现在人际交往、学习和面对挫折等三个方面。在人际交往中，学生需要同老师、同同学、同父母、同异性交流。而师生之间通常因为教师对学生的不了解而不信任学生，进而导致学生对教师有抵触心理，这些就会导致学生压抑心理、反抗心理以及行为攻击的问题出现。而在同学之间，由于高中生比较叛逆、性格差异明显，有时他们会对别人的行为和语言感到反感，从而导致同学间紧张的关系出现，导致学生孤僻的心理的存在。而由于家庭的原因又使得很多高中学生冷漠、敌对、抑郁心理的出现。在学习上学生有抵触学习的心理存在。而在面对挫折上学生通常也是持有一种消极的心理，總是找客观原因。

2.高中生心理健康教育的问题

在高中心理健康的教育中，心理健康的教育趋于形式化，尽管设有心理咨询室，心理健康教育课程等，但是这些并没有发挥其有效性，甚至理解成思想道德教育;同时在心理健康的教育中，很多学校让校医来充当心理健康教育的角色，把学生的心理健康视作为一种心理疾病，对学生的发展也不利;而且在关注学生心理健康教育中也更多的重视学生的生活心理教育，针对学生的心理的关注较少;将心理健康教育逐渐的向学科发展，使得心理健康教育流于表面形式，没能真正的起到教育的目的。

二、教师心理健康对学生心理健康的影响

1.影响学生的人生观、价值观

尽管高中学生对人生对世界都有一定的认识，但是他们的人生观和价值观的形成很大程度上会受到教师心理健康的影响。价值观和人生观在教师上课的过程中会不自觉地流露而出，学生会在无形中感受到教师的人生观、价值观。所以，对于教师而言，必须要有一个健康的心理，要有自信、要有时间观念等，让学生能够正确的认识他们的人生，努力学习，积极奋斗。

2.影响学生正确的求知心理

一个具备健康心理的教师，他对待教育十分积极，能够正确的认识自身的工作，积极努力的去学习，去提升自己的能力，而且还能主动的去探究创新教学方式，他能够根据学生的特点合理的设计教学内容、教学流程，能够很好的抓住学生的积极性，让学生可以快乐的学习，师生间有着良好的沟通，能取得很好的教学效果。而这样的一个教师也会更受学生的喜欢，因此会影响学生的求知欲以及求知的兴趣。

3.影响学生的良好人际关系的形成

在学生的学习和成长的过程中，一个良好的人际关系直接影响着学生的心理健康，决定着学生是否能够有一个健全的心理来生活和学习。教师在学生人际关系的养成中占据着十分特殊的地位，他承接着学生与社会、学生与学校之间的联系。教师的健康心理能够让他们在教学活动中更加的尊重学生，鼓励、夸奖学生，而且教师在为人处事上的诚信、守时等观念也能够让学生在生活和学习中诚以待人，遵纪守法、守时，从而打造良好的人际关系。

4.影响学生正常健康的情绪

教师的心理健康影响学生的情绪，而学生的情绪也会影响学生的心理健康，一个健康的心理可以让学生在学习和生活中积极向上，让学生能够拥有一个乐观的、稳定的情绪。教师的心理健康决定着教师在教学活动中能否控制其自身的言行，用一个良好的情绪去感染学生，这样学生在教师情绪的感染下就能够有一个好的、健康的情绪，进而促进学生健康心理的形成。

三、结束语

教师是灯塔，为学生照亮前进的道路;教师是导航仪，为学生指明前进的方向;教师是蜡烛，为学生的成长贡献自身。所以在学生的培养过程中，教师更应该有健康的心理，把学生看做自己的孩子一样，用最真的心去对待他们，从而促进学生健康心理的形成，促进学生的全面成长。

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