创新英语词汇教学方法提高初中学生学习兴趣

陈燕华

摘 要：为了帮助学生掌握扎实的英语基本技能，在初中阶段必须重视词汇教学，因为英语词汇是英语语言的骨架。无论是英语知识的学习还是口语的运用，都无法忽略词汇的价值，因此，必须加强英语词汇的训练。但是传统的词汇教学方法存在许多问题，学生对其并不感兴趣，花费了大量时间，但是取得的收益却不理想，因此，必须对过去的词汇教学方法加以创新，首先分析了目前英语词汇教学的一些问题和现状，然后从提升学生英语词汇学习兴趣的角度出发，提出了几条对策。

关键词：英语词汇教学；创新教学方式；学习兴趣

一、初中英语词汇教学的现状分析

在初中阶段，英语课程标准要求学生掌握单词1500个左右以及300多个英语短语。想要提升学生的英语水平，就必须让学生积累大量的英语词汇，但是，目前初中英语词汇教学过程并不乐观，背诵单词是学生最大的难题，短期记忆之后，不久就会忘记，因此，许多学生无法增大自己的词汇储备量。因此，过去的许多年里，许多教师都在孜孜不倦地寻找扩大学生词汇量的方法。同时，学生对英语词汇的学习兴趣也是一大关键因素，必须对传统的词汇教学方法加以创新，激发学生的兴趣，让学生能够主动地配合教师，不断地扩充自己的词汇积累量。

二、创新英语词汇教学方法提高初中学生学习兴趣的对策

研究

1.利用词汇的拼读规则达到记忆词汇的目的

每一种语言都有它的学习规则，英语词汇也不例外，学生掌握了英语词汇的拼读规则之后，就可以去独立地阅读和记忆单词。教师通过有效的拼读规则教学，可以培养学生学习英语的自主性，使单词记忆更加简单和方便。英语词汇的拼读具有一定的规则，教师要带领学生去了解这些规则，并且在课堂上反复讲解，让学生的意识更加深刻。比如在学习date这一个单词的时候，其中有开音节字母，也有闭音节字母，要帮助学生掌握发音的规则，通过发音规则帮助记忆单词。

2.通过直观教学法来加强学生词汇记忆

所谓直观教学法非常简单，教学过程中，教师要使用多种类型的教具，这些教具能够带给学生直观的感受，教具的类型有许多，可以是实际的物体，如生活中的物体或者玩具，也可以使用多媒体工具播放一些图片或者幻灯片。直观教学法让学生感受到知识的直观和明确，加深对词汇的记忆。通过这种教学工具，学生会更加积极和专注，学习的兴趣被激发，英语词汇课程教学会更加顺利和和谐。如果一些词汇存在于我们的日常生活中，如finger，orange，money，那么学习的时候，可以在生活中找一些对应的实物，带给学生直观的学习感受，可以让学生在学习词汇的时候，同时教词汇读出来，锻炼口语能力。

3.利用解释法进行词汇教学

初中阶段已经涉及许多复杂的单词，可以使用解释教学法来降低学生学习词汇的难度。虽然许多单词较为复杂，难以学习，但是它会拥有一些简单常用的近义词或者反义词，可以通过这些简单的单词对复杂的单词加以解释，帮助学生掌握和理解，可以用简单的单词解释，也可以用简单的短语来解释。这种解释法学习词汇更加有效率，可以通过新词汇来巩固旧词汇，边学习边复习，最终达到好的学习效果。

4.利用构词法进行词汇教学

构词法也是一种有效的词汇学习方式，英语单词的结构具有一定的规律，教师要帮助学生理解和掌握这种构词规律，降低记忆新词汇的难度。有同根单词，比如说interfere（介入）—interfere—interior—interference；interview（面见）—internal—interval。有的单词具有相同前缀，比如un-（相反）—unlock—unhappy—unpack—undo等。

5.创设词汇教学的适宜情景

教师在词汇教学过程中，可以根据一些意义较为明显的单词创设出需要的情景。情景创设教学模式大家并不陌生，在过去的教学过程中，它的教学质量已经得到了肯定。可以是学生平常较为熟悉的情景，也可以是让学生耳目一新的情景，最重要的是情景要符合单词的意义。在有效的学习情景中，学生可以短时间内了解单词的含义，掌握单词的用法。

6.采用归类法教学词汇

归类教学法也是有效的词汇教学方法，许多新的英文词汇让学生难以理解，这时可以将该单词与学生以前学过的单词联系起来，让学生掌握同一类别单词的特点，从而加深对复杂单词的印象。如果想要对英文词汇进行分类的话，有许多多种的分类方法，可以按照人物分类，可以按照动物分类，也可以按照蔬菜水果分类。通过对词汇的分类，帮助学生构建一个单词系统，让学生脑海中的单词更加条理清晰。

综上所述，帮助学生掌握更多词汇，能够奠定学生学习英语的基石，因此，每一位初中英语教师都要把词汇教学置于重要地位。不断地创新英语词汇的教学方法，改善过去的缺陷，吸引学生的兴趣，让学生的词汇学习过程更加轻松。

参考文献：

[1]王利民.创新英语词汇教学方法提高初中学生学习兴趣[J].中国教师，2016（10）.

[2]李慧琴.创新英语词汇教学方法提高初中学生学习兴趣[J].教育革新，2015（3）.

[3]潘珠.創新英语词汇教学方法提高初中学生学习兴趣[J].雅安职业技术院学报，2015（1）.

注：本文系惠来县教育局课题：《中学生英语词汇教学研究》研究成果，课题编号：2017HLKT038。

编辑 温雪莲