以社会主义核心价值观引领大学生消费理念的探析

陈东勇 汪福俊

摘要：加强对大学生消费理念的引领是思想政治工作的重要使命。文章通过对盐城工学院材料学院2017级学生进行消费情况的问卷调查，分析了解他们的消费理念和消费习惯，并进而探析以社会主义核心价值观引领大学生消费理念的途径和方法。

关键词：社会主义核心价值观；引领；大学生消费理念

一、问卷调查的设计

消费从表面上看是个体的购物行为，其背后可以反映出个体的消费心理、消费癖好、消费倾向，可以反映出一个人真实的世界观、人生观和价值观。

本文旨在通过对材料学院2017级学生的消费情况进行问卷调查，分析了解当前刚进入大学的学生的消费理念和消费习惯，通过客观、全面的分析，探索利用社会主义核心价值观对其消费理念进行引领、帮助其健康成长的途径和方法。

在问卷的设计方面，充分考虑了大学生入学和日常消费的方方面面，从而全面分析判断2017级学生消费的理念和习惯。

二、问卷调查的结果分析

本次2017级学生消费情况问卷调查共发放问卷443份，收回有效问卷434份，收回有效率为97.97%。有效问卷中，男生问卷331份，占76.27%；女生问卷103份，占23.73%。通过对有效问卷的分析，主要有以下几个方面的结论。

1. 2017级学生总体消费理念正常，这跟家庭收入状况有很强的正相关性，极少出现超前超支消费的现象。问卷调查结果表明，312人会根据自己家庭经济或生活费正常消费，122人选择节俭消费，18人会通过兼职来弥补或改善消费状况，仅有11人持有超前消费意识。

2017级学生的月生活费在几百-几千元之间，大多数在1500元之内，几乎全部来自父母，少数学生部分生活费来源于国家助学金或暂借于亲戚，进大学前参加暑期兼职的不足20人。

当生活费不够时，2017级学生主要通过向父母请求增加来解决，达到了209人，通过兼职或跟同学借的均有30多人，兼职的方式也比较传统：发传单、送外卖、家教、网店刷信誉、搞促销、有极个别学生做过微商，也有10多人通过减少支出来缓解，极个别同学想通过网络贷（校园贷）的方式解决。

对于网络贷（校园贷），2017级学生中有85人知道，他们知道的网络借贷平台主要是蚂蚁借呗、花呗、京东白条等，极个别同学知道裸贷；如果网络借贷，也更多选择蚂蚁借呗、花呗等。已网络借贷过的学生借贷的金额是200～1000元，而且以男生为主；想网络借贷的学生占少数，倾向的借贷金额绝大多数在1000元以内，主要用于恋爱、购买游戏装备等。

2. 手机、电脑等电子产品成为大学生入学时的标配

在2017级学生入学时，423人购买了手机；244人购买了电脑；还有少部分学生购买了相机、平板和手环。

在手机品牌方面，2017级学生比较喜欢的品牌主要是华为和苹果，分别达到了127人和104人，OPPO、VIVO、小米也是他们选购的主要品牌。他们选购的手机中不乏最新手机型号。手机购置费在1000～3000元之间的学生居多，达到了220人，其次是手机购置费在3000元～5000元之間的学生数，达到了101人，说明2017级学生在购买手机时总体还比较理性，考虑了自己的需求和家庭的经济能力。在手机月消费方面，50元以下和50～100元的学生分别达到了199人和162人，大多数新生的手机月消费还是比较合理实际的。

在电脑品牌方面，2017级学生看重的品牌主要是联想和华硕，分别达到了79人和46人，惠普和戴尔也是学生选购的主要品牌。电脑购置费主要6000元以下和6000元～10000元之间，分别达到了125人和104人。对于电脑的用途，195名学生表示用来学习，165名表示用于工作（如做表格等），当然也有不少学生表示电脑用来打游戏或追剧。

3. 学生生活的多样化有可能会超支。随着社会的快速发展，大学生生活早已多样化，不再是单调的“三点一线”的学习生活。本次问卷调查生活方面包括了美容、服装、日常饮食、出行、旅游、购物等内容，此处仅以日常饮食、出行、旅游、购物为主进行分析。

（1）日常饮食

2017级学生平时主要通过在学校餐厅和点外卖两种方式解决日常饮食。调查显示，主要在学校餐厅就餐的有379人，点外卖的同学也有266人，这与移动互联网的快速发展有着密不可分的关系。点外卖主要是点午餐和晚餐，这与下课时学校餐厅就餐人数较多也有一定的关系。144人习惯于请外卖小哥送至宿舍，当然也有不少同学愿意自己到楼下取。

2017级学生日常饭费在6元～80元之间，绝大多数在30元之内，少数同学过于节俭，存在不吃早饭或晚饭的习惯。

在2017级学生中，偶尔聚餐的人数达到了377人，经常聚餐的和从不聚餐的较少。聚餐的对象主要是同宿舍的同学，达到了287人，其次是社团同学和学生会同学，分别达到了112人和94人。聚餐付费更多地采用AA制，达到了337人，人均聚餐费用多数在几十元至一百多元之间，比较经济实惠。

该年级学生中平时喝学校开水的有221人，喝矿泉水（纯净水）的有122人，喝饮料的仅有几十人，不是很多，所喝饮料也是传统的品牌，新品牌消费并不多。在水、饮料方面的周消费额多数在30元以内，有100人的周消费额为0元，比较节俭。

（2）出行

随着社会的发展，出行方式呈现多样化，便利化。2017级学生中，148人选择滴滴打车，106人选择步行或公交车，50人选择租公共自行车，也有部分学生租共享电动车，这是移动互联网和共享经济的快速发展有着很大的关系，248人的出行的月费用在50元以内。

（3）旅游

在大一入学前，有120人外出旅游，花费主要在几千到几万元之间。旅游目的地是国内的达到了111人，国外的有11人，其中2人国内外都旅游了。国外旅游目的地主要是周边国家。

（4）购物

网购在2017级学生中蛮流行的，经常网购的有208人。购物（包括实体店）时，使用支付宝和微信的人最多，达到了264人和202人，使用银行卡（含网银）的人只有几十人，使用现金的就更少了。网络消费主要是吃饭、出行（含旅游）和购置衣服等三个方面。

三、加强大学生消费理念引导的对策

尽管2017级学生的消费理念总体上比较理性，但也存在着一些隐患。结合當前快速发展的科技和移动互联网，新产品、新技术不断涌现，给大学生不断带来惊喜的同时，也带来了更多的消费机会和消费吸引力。而对于包括2017级学生在内的大学生来说，自身并没有收入来源，形成正确的、合理的消费理念是在校期间、走入社会之前的一项重要任务。

（一）加强社会主义核心价值观学习

社会主义核心价值观表面上看仅有24字，但内容全面，内涵丰富。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，“体现社会主体成员的根本利益、反映社会主体成员的价值诉求，对社会变革与发展起维系和推动作用的思想观念、道德标准和价值取向”。当代的大学生，是不久之后的社会主体成员，社会主义核心价值观体现的正是他们的根本利益，价值诉求，应当成为他们今后的道德标准和价值取向，以便他们在社会变革和发展中更好地发挥他们的作用。

美国学者弗雷德里克·杰姆逊在《全球化的文化》一书中指出，当资本主义进入“全球资本主义”阶段后，消费主义成为其三大制度性支柱之一。即，消费主义借助强大的传媒攻势，成功的将商品的象征意义推广到全球，并借此建立一套旨在体现等级秩序的社会身份系统。大学生往往沉浸在商业气息浓重的消费文化中渐渐丧失明辨是非的警觉性，潜移默化中形成一种心理认同惯性。为此，要加强社会主义核心价值观对大学生消费观的文化引领，正面揭示消费主义话语传播的隐蔽性和消费文化的虚假性，让大学生看清楚包裹着文化外衣的消费主义所蕴含的价值导向，从而引导大学生树立正确的消费观。

日常工作中，学生时常感到迷茫困惑，一定程度上是因为对社会主义核心价值观学习不够，不充分不深入所致，缺乏必要的思想引领和价值引导。社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面来阐述其深刻内涵的。当代大学生应当从国家层面来关注、积极参与到国家的发展中来，体会到国家富强人民幸福的不易，幸福是奋斗出来的，不是等来的靠来的，要艰苦奋斗；在从社会层面感受到人与人是平等的，要更多地去依靠自己的努力来创造美好地未来，更多地参与到社会的变革发展中来，不能仅仅希望别人给自己带来便利，别人为自己提供各种服务，自己也是社会的一员，理应为大家带来便利，共同创造一个个的社会便利，互相服务，共创美好社会；对于每个大学生个体而言，不是光吐槽，而应该爱惜学习机会，提高能力，为今后自己的消费能力奠定坚实的基础，而不是依靠家人，同时理性消费，形成正确的消费理念，创造自己美好未来。

（二）家长适度供给大学生的生活费

通过此次调查问卷，发现大学生消费总体比较理性，但也发现通过兼职等途径来改善或弥补生活费不足的同学很少，这值得家长和学校引起重视，当然大学生自己也得注意这一现象。近年来媒体一直报道大学生自立自强的问题，多少也能印证这一现象。虽然大学生远离父母，不意味着父母就放松对大学生子女的教育，也不意味着距离远就教育不到了，更不能因为现在是大学生了，年龄大了成人了就成熟了不用教育了。家长应该经常与子女保持交流，鼓励或建议他们多参加社会实践，多做些兼职，既能加强对他们即将踏入的社会的认知了解，也不致于到时一进入社会就手足无措，甚至上当受骗，同时也可以增加锻炼，提高能力，知道生活是什么样子，薪水是来之不易，不致于上学时大手大脚，工作时薪水远低于期望值而产生太大心理落差，同时也能消费时更加理性，生活中更加懂得感恩，知道在进入社会前应该做些什么。

（三）大学生进入高校后，大部分时间在学校，学校应该加强对大学生的思想政治教育，引领他们形成正确的消费观

调查问卷也显示了有同学会选择网店刷信誉或借网络贷（校园贷）等方式改善或弥补生活费不足，尽管基本上选择的都是蚂蚁借呗、花呗等正规的途径，但现实的中，媒体不断报道大学生陷入培训贷、裸贷、套路贷等网络贷（校园贷），不少高校都有大学生为了消费，如购置新款手机等而陷入各种网络贷（校园贷）难以自拔，家庭和大学生本人陷入两难境地，网络贷（校园贷）公司不断骚扰威胁大学生及其家庭。学校应当加强社会主义核心价值观教育，积极培育践行社会主义核心价值观，从课堂教学、共青团活动、思想政治教育社会实践、班会、案例等多个方面进行教育引导大学生理性、合理消费，要创新教育、活动方式，使得气氛活跃起来，鼓励多接触社会，了解社会，增强防范意识，少盲从跟风消费。

（四）大学生加强学习思考，学会辨别如何合理、理性消费，这是最本质的因素，是内因

大学生要加强对社会主义核心价值观的学习和理解，要内化于心，要谨记于心。在大学学习时，要多参加活动，多关注相关报道，要多向父母老师请教，要合理理性消费，规避消费误区，不给有不良用心之人机会，防范于未然，形成正确的健康的消费观。

参考文献：

[1]石庆新.以社会主义核心价值观引领大学生消费观探讨[J].教育探索，2014（06）.

[2]赵勇，王亚南.大学生消费主义思潮的引领与超越[J].社会科学家，2015（09）.

*本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“大学生金融价值观与社会主义核心价值观的耦合性研究”（项目批号：2017SJBFDY780）的研究成果之一。

（作者单位：陈东勇，盐城工学院材料学院；汪福俊，盐城工学院高教研究院）