浅析初中政治教学中应用多媒体教学的效果

赵明轩

【内容摘要】伴随着教育体制的不断深入改革，课堂教育不再局限于老师在黑板上写写画画，多媒体技术作为一种高新科技，随科学技术的飞速发展而出现并且在各学科的教学中得到了深入推广，也因此大幅提高了我国的教育质量。将多媒体技术融入到政治教学中，是时代发展的必然要求，增加了教学的多样性，趣味性，科学性，能提高老师的教学效率，也能提升学生的学习兴趣，可谓一举两得。

【关键词】初中政治  教学  多媒体教学

引言

多媒体教学，又称计算机辅助教学，具有交互性，可控性，简易性等特点，多媒体教育进入到政治课堂，突破了时空限制，丰富了教学容量，更好的激发了学生的学习兴趣，增加了他们的学习热情。使政治教学日趋科技化，高质量化，从而推动了初中政治教学的改革发展，甚至教育领域的改革创新，必然会出现良好的效果。本文将从多媒体技术运用与初中政治教学中的效果进行研讨，从而得出更优的应用方案。

一、多媒体教学及其特点

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果①。多媒体可以将声音，图像，文字，音乐，视频等元素综合在一起，通过更加直观易懂的形式表现出来，将其想要展示的重点凸显在人们面前。

多媒体教学具有图文并茂，声情兼具的特点。能将一些抽象的概念和复杂的事物具体化，将不同的知识认知形象的呈现给学生，因此在政治教学中恰当的营运运用多媒体技术，会极大地提高学生获取有效知识的能力，多媒体技术也将很大程度上改善学生接受政治知识信息的感官功能和加速视觉听觉传导信息的效率，使学习过程不会枯燥无味。在初中政治教学过程中，老师可以充分利用多媒体教学的方式，将与自己课堂相关教学内容的案例，资料整合在一起，进行适当编辑，在需要的地方加入相应的图片，文字或音频视频，通过多媒体演示，以便学生们在学习了科学理论之后能够与实际案例产生联系，更深入的巩固和理解课堂内容。同时，也能让学生对政治产生浓厚的兴趣，愿意主动去学习，而不再是无奈于政治课堂的枯燥乏味。

二、初中政治教学中多媒体应用的注意事項

1.在初中政治的教学过程中，应将多媒体技术的优势充分发挥出来，为了更好的发挥其优势，所以在其使用过程中就应遵循一些准则。首先，最重要最根本的一个原则就是科学合理的安排在初中政治教学课堂中使用多媒体技术所占的比例，若在课堂上过多的花费时间来使用多媒体，忽视基础了理论的教授和心理状态的引导，那么反而会本末倒置，降低教学质量，无法发挥出多媒体教学的附加价值。

2.为了更好的检验多媒体的作用价值，使用前应定好相应的预期目标，不盲目探索，教师可在课前根据学生的情况和政治的不同教学内容来制定自己的教学目标，然后按计划实行，观察同学们的反响和态度，以此来判断多媒体教学是否起到了预想的效果，是否提高了课堂效率，是否增加了同学们对政治这门学科的学习兴趣，而后再根据观察结果来调整多媒体教学的时间和方式，以适应更多学生的需求②。

3.多媒体教学要与其他手段结合使用，实现优势互补，尽管多媒体展示得更加直观简便，但仍不可以忽视传统板书的重要作用，以及课堂中老师的主导作用。多媒体方法不是传统教育方法的替代，而是一种平行存在的教学方式，只有相互依赖，相互促进，才能最大程度的发挥教学对学生的引导作用。

三、多媒体教学在初中政治中的具体应用

1.利用多媒体技术教学，渗透爱国主义教育

初中阶段的政治教育主要是对中学生进行系统的道德素质教育和科学理论教育，帮助中学生树立正确的人生观，价值观。若政治课堂中只有单纯的理论说教，已经不再适合时代的发展变化，也满足不了社会发展的需求。因此需要切实转变政治教学的方式，学习不只是靠老师和家长的监督，更多的是需要以自身强烈的求知欲作为基础。而学生积极的内部学习动机需要老师在教学中加以培养和引导。传统政治课枯燥无趣，学生积极性差，而通过多媒体教育可以增强课堂趣味性，强大的感染力能带动学生的积极性和趣味感③。

2.通过多媒体教学，整合优化教育资源，提高授课效果

在政治教学中，离不开资源，若无资源，就如食之无味，弃之可惜的鸡肋。在教学中最好是整合多方教育资源，并加以汇总优化，形成合适学生的资源。多媒体设备具有资源共享的优势，无论身处何方，都可以通过多媒体来实现资源有效共享，打破了时间和空间的禁锢，老师也可以通过多媒体在线上分享各种优秀教学案例，让其他老师学习参考，实现以一带多的良性循环，即节省时间又提高课堂效果和效率，何乐而不为呢④。

【注释】

① 王均飞. 浅析多媒体在初中政治教学中的运用[J]. 课程教育研究：学法教法研究，2016（20）：195-196.

② 杨书华. 初中政治教学中应用多媒体的研究[J]. 新校园旬刊，2017（7）：107-107.

③ 郭德利. 浅谈多媒体教学在初中政治课堂教学中的合理运用[J]. 成功：中下，2017（14）：115-115.

④ 王章强. 浅析初中政治教学中多媒体技术的应用[J]. 教育现代化：电子版，2016（14）：154-154.

（作者单位：甘肃省武山县渭北初级中学）