共享教学改革经验 共商教学改革方案 共促学校体育发展——全国学校体育联盟（教学改革）成立五周年大会暨2018年年终总结会在京召开

本刊记者 种青

为全面落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的指示精神，完成《“健康中国2030”规划纲要》对学校体育提出的“五大任务”要求，继续深化学校体育教学改革，2018年12月8日，全国学校体育联盟（教学改革）（以下简称“联盟”）成立五周年大会暨2018年年终总结会在北京师范大学召开。“联盟”主席毛振明，副主席黄珊、吴建民，秘书长杨军，副秘书长程洪涛、丁天翠等“联盟”领导及专家出席了本次活动，来自全国12个省（自治区、直辖市）部分实验区的教育局领导、科长、教研员，实验校校长及体育教师代表等近200人参加了本次会议。会议由丁天翠主持。

会议主要回顾了“联盟”成立以来的工作，呈现了改革经验成果，针对发展中存在的问题，商讨了解决策略，筹划了未来工作的努力方向，为今后更好地促进“联盟”工作的开展提出了思路，指明了方向。

毛振明在开幕式上作了题为《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》的专题报告。他通过3个阶段的发展变化，即摸索前行阶段、快速成长阶段、成熟发展阶段，阐述了5年前“联盟”成立的初衷，回顾了5年间的发展历程，总结了“联盟”现阶段所面临的困难，并畅想了“联盟”未来的发展远景。针对“联盟”改革中面临的普及性、稳定性、深入性、业余性等问题，毛振明表示：继续开展实验区和实验校建设，让“联盟”走进更多的学校，惠及更多的学生；通过“以学生带学校”“建立长效机制”等方法促进实验区和实验校稳定快速发展；克服只注意“面子”，不注意“里子”的倾向，在学校内涵发展上重引导、强内功，追求体育教学改革的深入发展；不断探寻新的管理机制，让业余的专家队伍变得更加具有稳定性和有效率，等等。

会议的第二阶段，参会的实验区教育局领导、实验区教育局科长及教研员、实验校领导、实验校体育教师代表分别在4个会场进行了分享交流。他们分别介绍了加入“联盟”后取得的经验成果，从不同层面和不同角度剖析了学校体育改革中存在的问题，结合“联盟”今后开展的各项工作，分别提出了各自的发展设想。

5年来，通过“联盟”团队的不懈努力，“联盟”现已有覆盖全国31个省（自治区、直辖市）的32个实验区、3000多所实验校，研发了“10+10改革工程”，出版了26册教材。“联盟”团队在摸索中前行，在尝试中突破，相信在全国学校体育教育工作者的共同努力下，“联盟”将继续携手实验区、实验校及体育教师们共同谱写中国学校体育教学改革新篇章！