“332+X”思政育人体系的构建与实践探索

李 通

（天津科技大学机械工程学院，天津 300222）

为全面学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为目的，构建“332+X”思政育人体系，包括充分发掘课堂、宿舍、网络三大育人阵地，扎实立足思政课、专业课、党课三大课程渠道，着力抓好文化育人和实践育人两大育人环节，大力依托多项特色品牌活动，将思政元素融入教育教学各环节，内涵丰富，实效性强，旨在提升大学生思想政治教育的亲和力，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力的思政工作体系，教育引导广大师生自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作[1]。

一、开展思政育人的背景和当前面临的问题

1.思政育人机制不够完善，师生重视程度有待提升

当前，我国高等教育事业蓬勃发展，但是很多高校思政育人体系依然不够健全，相关体制机制存在不完善现象，在思政育人功能的发挥上还有很大提升空间。部分高校师生尚未充分认识到开展思想政治教育工作的重要性和紧迫性，甚至有些学生认为开展思想政治教育工作没有任何意义，认为是浪费时间，对以后考研、就业等并没有实际作用；对于部分专业课教师而言，尚未将思政元素融入自身的教育教学过程中，在讲授专业知识的过程中为学生传播育人理念等不够重视，两者之间存在“脱节分家”的现象，保持惯性思维，认为只要教好专业知识就可以，其他与我无关的理念依然存在。因此，研究并实践得出一套有效的思政育人机制或模式是当前面临的重点和难点。

2.各大育人阵地“思政味”不够浓烈，与学生实际联系不够紧密

高校作为当代青年大学生成长成才的最重要场所，就课堂、宿舍、网络等一系列阵地而言，有效融入思政元素，对大力开展思政育人工作有强大的促进作用。但是当前还面临很多问题，例如在课堂上“思政味”还不够浓烈，尤其是一些专业课欠缺思政元素的存在，认为只有思政课才需要思政元素的存在，没有发挥出强大的育人功效，让一些学生误认为只要学好专业知识就够了，忽略了课堂上对大家思想道德的培养和建设，从而导致一些学生专业水平较高，思想素质和道德修养有待提升的现象发生；还存在的问题是教师在课堂上虽然大力开展思政育人相关工作，但是与学生的学习、工作、思想、生活实际联系不够紧密，造成“不接地气”的现象，让学生听起来一头雾水，空洞乏味，不能很好地指导实践。此外，对于网络、宿舍等影响学生成长的重要阵地，也存在思政元素缺乏，育人功效不明显的现象，这些问题在今后研究和工作中都亟待解决[2]。

3.诸多活动注重外在形式，欠缺富含思政元素的育人内涵

对于当代大学生而言，学校、学院以及社会上定期会组织诸多的课内外相关竞赛、评比、志愿服务、社会实践等丰富多彩、形式多样的活动。但是在进行活动策划和实际开展过程中，会出现活动形式多样、环节丰富、气氛热烈但缺乏实际育人内涵的情况，学生费了很大精力去准备和参与，最后实实在在的获得感不强，未能真正提升自身道德修养和思想认知，这样的问题在今后还需改进和优化。因此，要在丰富形式的过程中更多注重实质，在强化外在感受的同时更加注重提升内涵式建设，达到“内外兼修”，彰显出强大的育人合力。

二、“332+X”思政育人体系的构建

1.“332+X”思政育人体系框架图

“332+X”思政育人体系的框架图如下图1所示。该体系由三大育人阵地、三大课程渠道、两大育人环节以及多项特色品牌活动融入思政元素和基因搭建而成。

2.充分发掘三大育人阵地，融入思政元素提升思政育人亲和力与针对性

建设三大育人阵地主要涵盖课堂、宿舍、网络，将思政元素巧妙融入其中，有效提升思政育人亲和力和针对性。课堂阵地方面，对于思政课和专业课要同向同行，将“理想信念”、“爱国精神”、“工匠精神”、“创新精神”等众多思政元素融入课堂教学中，让思政课课堂更生动鲜活，让专业课课堂散发出“思政味”，引领学生健康成长，并将此作为教学督导和教师绩效考核的重要方面[3]。宿舍阵地方面，宿舍是学生日常生活和学习的重要场所，是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地，是影响学生成长的重要环境因素和学校精神文明建设的窗口，学校围绕学生宿舍安全和卫生等内容开展了教育管理服务专项工作，育人成效明显，建设和评比文明班级、先进集体，开展党员宿舍挂牌和星级宿舍评定工作，将思政元素融入其中，不断加强宿舍育人功能。网络阵地方面，利用好官方网站、微信、微博、QQ、超级校园等多媒体软件和平台，让所有师生都可以及时通过网络获取信息，通过网络组织、开展或参与各项思想政治教育活动，广泛宣传党的理论知识和先进思想，不断增强网络素养，提升工作效率，增强工作效果。

图1 “332+X”思政育人体系框架图

3.扎实立足三大课程渠道，融入思政元素推动思政基因入脑入心

立足三大课程渠道主要包括思政课、专业课、党课。以思想政治必修课为核心，教师要努力改进话语表达方式，善于用生动活泼的话语给学生讲授马克思主义基本原理和党的最新成果，注重紧密联系学生实际进行叙事说理，巧妙运用鲜活实践案例，回答学生关心的一些深层次思想理论问题；将思政元素融入专业课，要结合各个学科专业特点把思政元素融入课堂教育教学各环节，对不同年级和专业的学生开展思想政治教育，提升政治素养，利用好党课这个重要渠道，针对入党积极分子、重点发展对象、预备党员、正式党员等不同学生群体，以学习党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，以授课形式对大家进行党的基本理论知识、党的路线方针政策和党性党风党纪教育，提升学生党性修养，增强思想政治理论水平。

4.着力抓好两大育人环节，融入思政元素促进学思践悟知行合一

两大育人环节分别指文化育人和实践育人，将思政元素融入育人各环节，稳步提升学生理论联系实际的素养和水平，真正做到学而信、学而思、学而行。学校在文化育人环节中把中华优秀传统文化教育纳入思想政治教育工作计划，定期开展师生社会主义核心价值观主题教育活动，开展爱院兴院主题教育，布置学院楼宇文化墙，将学院党建特色工作、优秀学生事迹等进行专题宣传，丰富学院文化内涵，积极组织学生参加高雅艺术进校园活动，每逢重大节日加强对学生进行革命文化教育和爱国主义教育等，融入思政元素促进学思践悟。在实践育人环节，积极联系建设校内外实践基地，在基地开展特色共建项目，组建志愿服务和社会实践团队开展志愿服务活动，提升学生实践能力和服务水平，推进实践教学改革，将实践育人工作纳入学校教学计划，推进创新创业教育等。将思政元素融入其中更好地发挥实践育人功能，引导学生在致知于行，知行合一上下功夫，出成效。

5.大力依托多项特色活动，融入思政元素增强思政育人活力与实效

在发掘三大育人阵地、立足三大课程渠道、抓好两大育人环节为坚实根基的基础上，大力依托学校、学院、社会等组织的多项特色品牌活动，充分开展和利用好各级各类党团活动、班级活动、志愿服务活动、社会实践活动、科技竞赛活动等，例如开展“创最佳党日”活动、“五好党员”评比、“十佳大学生”评选、“大学生骨干素质拓展训练营”、“碧海蓝天”车队、“学霸训练营”、“宿舍安全文化节”、“舞蹈文化节”等，将思政元素真正融入更多活动乃至活动各环节，在组织活动和开展评比过程中增长才干和技能，提升思想觉悟和政治素养，强化责任和担当意识，充分发挥出思政育人的功效，让更多的师生受益其中，“沐浴”在思政气息的柔光中，真正有实实在在的获得感，亲身体会到融入思政元素的活动带来的温暖。总之，通过打造特色品牌或开展主题鲜明的活动，将思政元素贯穿其中，有利于增强师生的政治素养，提升思政育人实效。

三、构建“332+X”思政育人体系的意义和作用

1.纠正认识误区，强化思想引领

针对部分师生对高校开展思想政治教育工作认识上存在的种种思维误区，不断加强思想引领，提升政治站位，让每一位教师都能深刻意识到自己是思政育人体系中的一分子，思政育人环节中不可缺少的一部分。立足新时代，树立新思维，组织开展相关培训和座谈，明确新时代的政治任务和使命，勇于担当，以立德树人为根本任务，大力引导学生走出思维误区，真正在学懂弄通做实上下功夫、见效果，研究并总结出一套有效机制或模式，并将成熟经验和有效做法推广复制开来，让每一位师生真正感受到思政育人带来的强大力量，享受思政育人过程中取得的一系列成果，为社会输送更多的新时代高素质人才。

2.打破惯性思维，多渠道开展思政育人

果断摒弃以往认为的只有上思政课和开展思政相关的专题讲座才可以对学生开展思想政治教育的老旧思维，将思政元素充分融入到公共课和专业课当中，丰富育人渠道，强化育人效果，让每一位教师都能够为开展思政育人发挥强大作用，把握好发展党员过程中开设党课教育的渠道，让课堂上每一位同学都能够净化思想、提升觉悟、认清方向、把握大局；充分利用网络这个重要阵地，大力开展思政宣传教育，普及党的最新成果和相关理论知识，紧密联系学生实际，及时关注网络思想动态，做好网上的教育和引导，实现网络阵地散发出“思政清香”；在开展宿舍教育管理服务工作过程中，要让班级骨干发挥先锋作用，党员带动普通同学共同进步，加强思想教育和人文建设，促进良好宿舍风气形成，带动并强化班风、学风、校风建设。让思政育人效果全方位、多层次、宽领域地遍及每一位学生。

3.推动品牌引领，彰显思政育人实效

以各类活动品牌化和特色化建设为引领，充分挖掘学校、学院特色品牌活动潜力，凝练活动特色、创新活动内容与载体，结合文化育人和实践育人各环节，与思政内容有机融合渗透，全面提高学生政治素养和创新水平，完善思政育人体系，充分挖掘校内、校外开展的各类志愿服务和社会实践活动的价值，促进学生学思践悟水平提升，强化学生服务意识和奉献意识。在组织开展各类活动时，在策划上下苦功，让各种思政元素和基因有机地融入各类特色活动中，丰富内涵，提升层次，强化育人功能，做到内化于心，外化于行，提升广大学生的综合素养，达到内涵式发展和培育更多时代新人的目的。

四、结束语

综上所述，增强思想政治教育的亲和力和针对性，充分发挥思政育人的强大功能，对于高校发展和人才培养具有重要而深远的意义，通过构建“332+X”思政育人体系，并针对育人阵地、课程渠道、育人环节、品牌活动等几部分重点内容进行优化整合，积极开展实践探索，梳理方法与思路，进一步获得了成熟的经验和可行的做法，充分发挥出该体系的强大育人功能。