健康教育在护理工作中的应用体会

闫双双，尚利利，刘 洋

（郑州人民医院，河南 郑州 450003）

在评估围产期保健的质量时，妊娠保健教育是最重要的指标之一。因此，孕产妇保健需要接受关于产前健康教育的教育。由于大多数孕妇对分娩的认知知识有限，她们容易产生焦虑、紧张和其他不利的心理状况，这直接影响到她们分娩的质量。因此，创新的护理产科，加强孕妇的健康教育，帮助孕妇建立积极的态度，以帮助孕妇减轻疼痛，减少出现症状的可能性，提高分娩的质量[1]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2017年5月～2018年6月间在我院产科收治的86例产妇作为研究对象，按照数字随机信封法，分为实验组和常规组，每组患者43例。实验组年龄20～35岁，孕周26～40周，平均孕周（32.8±4.4）周；常规组年龄22～34岁，孕周26～39周，平均孕周（32.5±4.4）周。进入课题的产妇均在知晓情况的前提下签署知情同意书，且全部通过医院伦理委员会批准。对比两组产妇的一般资料，差异并不具有统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

（1）常规组。采用基础的护理方式，同时密切观察产妇心理和身体的变化。

（2）实验组。在基础护理方式的基础上加入健康教育内容。使孕妇熟悉医院环境精神放松，介绍的责任护士和医生的孕妇，孕妇及其家属了解医务人员，促进医患关系，在院情绪会极大地影响了最终分娩的结果。深入的了解孕妇精神状态，根据孕妇的知识水平护理人员采取合理的沟通方式，配合心理咨询，了解当前孕妇的心情，通过最容易理解的方式回答，让孕妇及其家属可以充分意识到健康教育的必要性和重要性。孕期健康教育引导孕妇合理的控制体重，以减少早产的机会，在分娩中有积极的作用。引导孕妇进行合理的锻炼，可以预防孕期糖尿病等疾病，并有效控制妊娠期体重，减少分娩的风险，更平稳地分娩，减少关节炎、心脏病和其他疾病。加强产前培训，分娩阵痛，或让孕妇成功分娩，让孕妇进行经验交流，让她们表现出自己的关切，促进自然分娩。

1.3 观察指标

两组孕妇在不同护理的问卷调查两组孕妇的孕期健康知识问卷和护理满意度问卷调查在我们医院自己生产，他们可以知道硕士学位孕期健康知识和护理满意度，孕妇记录每个最终交付模式，这种分析和调查。不同的分娩方式包括自然分娩和剖腹产。

1.4 统计学方法

使用统计学软件对数据进行分析，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，计量资料采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

护理满意度：实验组对护理工作的满意率为95.35%（41/43），优于常规组对护理工作的满意率为79.07%（36/43），差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 对比各组护理满意度[n(%)]

3 讨 论

分娩过程中发生的心理变化会对正常分娩产生很大的影响，怀孕妇女在怀孕期间有紧张、焦虑，会增加茶多胺的分泌，导致高血压。高血压会导致胎儿的缺氧，同时也会导致胎儿的痛苦，这对孕妇和胎儿的健康是极其不利的。因此，在怀孕期间提供健康指导是很重要的。怀孕期间的健康教育可以帮助孕妇建立科学的卫生意识，帮助妇女改善和规范日常行为和生活方式。研究表明，孕产妇健康对孕产妇和胎儿健康有直接影响，高质量的孕产妇保健可以有效地改善妊娠的结果。在常规产科和妇科护理工作中，健康教育的重点是不够的，这使许多孕妇缺乏对分娩过程的充分理解和分娩后可能出现的并发症。相关研究表明，一些孕妇缺乏生孩子的知识，这将对分娩的质量产生直接影响。相当多的孕妇会选择剖腹产，因为不良的心理状态会导致不良的围产期结果的发生率增加，因此有必要不断创新护理模式，加强孕期保健教育，以鼓励孕妇以积极、正确的态度面对分娩。课题中实验组在常规护理模式上进行健康教育不仅提供指导产妇分娩，也为产妇提供情感支持，积极回答孕产妇及家属的疑问，构建和谐护士和病人之间的关系，充分调动孕产妇的积极性并发挥其潜能。通过健康教育，使孕产妇主动分娩和母乳喂养，促进生殖健康知识的水平，帮助妇女研究分娩痛苦的形成，提升分娩的信心。

总之，健康教育能够帮助产妇纠正不健康的日常行为习惯，能够为孕妇提供生产的教育知识，孕妇生产过程中确保安全平稳，避免危机的发生危及孕妇生命安全，减少发生事故的风险，改善孕妇及家属满意度，使医患关系更加和谐，其临床应用效果明显。