浅谈小学校长管理工作的创新方法

蔡英鹏

【摘要】教育是一个国家发展的根本前提之一，而小学的教育更是教育事业中最为重要的阶段。所以在小学教育的过程中，其环境条件的好坏将直接影响到学生所受的教育。作为学校的管理人员，校长在管理学生的过程中，要不断采用创新的教学方式来吸引学生的学习兴趣。对此，本文针对小学校长在管理工作方面的问题进行分析，并对此提出相应的创新方法，以此来提升小学的教育水平。

【关键词】小学校長 管理工作 创新方法

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0165-02

在进入二十一世纪之后，我国政府也在小学教育方面提出了不少新的措施。通过一系列的教育改革措施来提升小学的教育质量，以此来促进学生身心健康发展。

一、树立先进的管理观念，不断推进教学改革

随着社会的快速发展，许多新事物和现象不断的出现在人们的新视野中。对于学校的管理者，校长如果要想搞好学校管理，保持学校在未来健康发展，就必须跟上时代的步伐，树立与时俱进的管理理念，把学生的未来作为自己的奋斗目标。只有这样，才能将学校的管理工作做好，保证学生的健康发展。同时，相关的教育管理者要建立以学生为人的管理理念，毕竟学校所需要管理的人员还是以各个阶段的人为主，校长的一切管理工作也就离不开他们。在这其中，教师和学生也是其中最重要的两个角色，只有围绕着他们开展相关的教学管理工作，才能为学校的发展打下基础。对于教师来说，要做到这一点，我们首先要做到的一点就是要尊重老师的教学成果，多从老师的角度看待问题，加强与教师的沟通交流，并从实际的生活中去关心他们，了解他们所遇到的难题，并积极对所遇到的问题提出解决的方法。以此来充分调动教师工作的主动性，保证学校的可持续发展。而对于学生来说，虽然他们年龄不大，但还是存在着自尊心，所以在平常的教育过程中要特别重视他们的学习和生活，公平对待每一个学生，而不能因为学生成绩的好坏来区别对待学生，为学生良好人格的培养创造良好的空间[1]。

二、提升相关教学管理者的教学素养

在学校的教学过程中，校长扮演着不可或缺的角色，毕竟他是整个小学管理中权利最大的人员之一。然而，这并不意味着只有校长自己负责整个教学工作，在这其中，教师起到了相当大的作用。教师主要的职责是传授给学生知识，而校长的职责在于提升课堂的学习气氛，提升学生学习的兴趣，推进新课程改革的进程。从此不难看出，提高教学管理者的综合素质就显得格外重要。提高教学管理人员的决策能力、组织能力、创新能力和其他行为能力，才能有效的提升教学水平。随着小学工作强度的增大，这在一定程度上要求教学管理者需要调整好工作态度，以最佳的精神状态来挑战更加繁重的任务[2]。

三、建立完善的管理制度

任何企业的发展都需要有相对应的规章制度来进行限制，学校也是如此，所以在教学的过程中管理者要制定好相关的管理制度。这样我们管理学校才有所依据，所以制度也是学校正常运转的前提条件之一。面对教学过程中所出现的不同问题，学校应出台相对应的制度，这样才能保证教学活动有序进行。同时，还需要学校的管理者加大管理制度的执行力度，保证措施落实到位。

另外，校长必须在广泛征求教职工的意见前提下来制定管理制度，因为这一切都是为了保障老师和学生的权益。教师作为学校教学的骨干，必须积极参与学校规章制度的制定过程，这样才能让他们体验到主人公的地位。教学管理是学校整体管理的重要组成部分。作为一名管理者，对于校长来说，其管理工作的重点着眼于教学管理上，将教学管理列为工作的核心内容之一。在制定规章制度时，校长应综合考虑各种因素，包括各个阶层的合理化建议，兼顾广大教师的利益，作出初步的管理草案。在师资会议上，要时刻根据大家对草案所提的意见进行修改，重新制定一个人人都满意的草案，并在学校及时使用。在实施的过程中如果发现管理体制的缺陷，应及时纠正，不断完善学校的管理，使制度更加人性化，学校管理更加有序，保证学校的教学活动正常进行[3]。

四、实行民主决策

在小学的教学管理过程中，要将广大教职工的智慧充分挖掘出来，保证学校的管理工作能让更多的人满意，凝聚人心，凝聚人智慧，学校的决策才会显得更加科学合理，将学校的管理水平和管理效率提升到另外一个层次。就像一些关系到教师的切身利益和人事的安排制度，为了正确的处理好此类问题，我们应该从三方面来进行考虑。首先是初步构想；其次是与相关人员协商；最后是与学校委员会讨论。合理地将权、利、责这三方面进行下放，让校长以下的下属更能放开手去工作，将自身所获取的利益都收归自身所有。

五、把握好学校和家庭之间的教育关系

在小学的教育过程中，老师所要做到的不只是要给学生提供知识，还要多培养学生的人格。而在家庭教育中，主要影响的是小学生的价值观和人生观。只有将学生的学校教育与家庭教育的关系处理好，才能促进小学生人格的发展。首先，学校应该要在一定的时间内举办家长会，加强家长与教师之间的沟通，使家庭教育和学校教育同步进行。另外，老师要多了解学生的家庭状况，多帮助有困难的家庭。同时，我们也应该让更多的家长重视家庭教育，保证每个学生都能顺利健康的成长。

无论在社么时候，校长都需要时刻严于律己，他不但需要有较高的智力，同时还要有高度的情商。在做事是不能犹豫，敢于承担责任；对待一些问题时，不偏袒，善于解决小事，不吹毛求疵，对人大度；同时还需要信守诺言，不能信口开河。我们可以信任群众，但不能完全听取群众意见，应该汲取其中合理化的建议。只有这样才能最大化的激发学校的活力，促进学校的发展。

参考文献：

[1]刘炳文，翟智.新时期小学管理工作浅析[J].新课程（小学），2016（02）.

[2]刘志武.论小学校长管理工作中的创新方法[J].学周刊.2017（09）.

[3]李春兰.新形势下如何做好小学学校管理工作分析[J].新课程（小学）.2017（06）.