以社会主义核心价值观构筑高校意识形态路径研究

张剑抒 肖金武

（广东外语外贸大学，广东广州，510420）

一、培育践行社会主义核心价值观，巩固高校意识形态主阵地的迫切性

新时代新背景，意识形态工作愈发显得重要。随着社会主义伟大改革开放的伟大事业的不断深入，中国与世界各国的政治、经济、文化的联系日益加强，交流深度不断拓展，也使得意识形态斗争随着形势的变化日益呈现出多样化、隐蔽性和激烈性的特点。早在2013年，习总书记在全国宣传工作会议上特别强调：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”冷战的结束，并不意味着意识形态斗争的结束，当前有一些西方资本主义国家针对中国，大肆宣传一些“普世价值论”“意识形态终结论”和一些抹黑中国的“中国威胁论”，用他们的价值观极力贬低中国特色社会主义所取得的一系列成就，抹黑中国形象，并利用自身的舆论和其他方面的优势宣传他们的普世价值，淡化我国民众对国家核心价值观的认同，特别是在我们广大青年大学生中极力渗透自己的价值观，消解社会主义核心价值观的凝聚力和向心力，并用不同的标准进行评价。他们就像马克思、恩格斯所说的那样：“赋予自己的思想以普遍性的形式，把它们描绘成唯一合乎理性的、有普遍意义的思想。”[1]

习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会上深刻指出“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”，[2]广大大学生作为青年的一个极其重要群体，具有极强的可塑性，是建设社会主义现代化强国中最富有活力和最具有创造性的群体之一，也是两个一百年的参与者、见证者和直接受益者。提高他们对社会主义核心价值观的认同，形成对国家和民族的高度认可，才会使他们在为国家富强，人民幸福的青春奋斗中有坚定的信念和正确的价值导向，才会保证我们培养出合格的社会主义建设者和接班人。

作为意识形态工作的前沿主阵地之一，加强高校意识形态建设尤显重要和迫切。从社会发展背景来看，中国改革开放以来各项事业的迅猛发展，特别是当今世界已经步入到信息化时代，意识形态的斗争更加隐蔽。在大学生更方便地与外界信息交流的同时，也给西方一些别有用心的人提供了可乘之机。西方资本主义意识形态正是凭借互联网这个平台对中国一些优秀的传统价值观念和已经形成的价值观进行歪曲和攻击，在一定程度上消解了大学生对中国特色社会主义核心价值观的认同。从高校自身面临的意识形态建设困境来看，首先对于高校而言，宽松的学术氛围使各类思想文化更方便交流碰撞，难免有一些带有资本主义价值的观念和社会思潮涌入，给当前意识形态工作带来一些困难和挑战，这些困难和挑战在某种程度上来说，是我们不断扩大对外开放的必然结果，是难以避免的，但又是可以减少和降低的，要着重在加强正确的引导和疏通方面下功夫；其次对于高校大学生而言，当代大学生善于接受新鲜事物，容易受到一些资本主义普世价值观的蛊惑；一小部分大学生对社会主义理想信念的缺失，对未来缺乏理性的判断，更缺乏对社会主义道路、理论、制度和文化深刻的认识，特别喜欢用西方几百年的发展衡量中国近几十年的发展，受到民族虚无主义和历史虚无主义的侵蚀；让西方意识形态的渗透有了可乘之机，也给高校意识形态主阵地的巩固带来极大的困难和挑战。

二、用社会主义核心价值观增强高校意识形态的主导权和话语权

西方有些资本主义国家利用他们在政治、经济、文化上的优势牢牢地掌控了话语权，并对其他国家指手划脚，进行意识形态方面的渗透。西方意识形态有如此大的威力，一个最为重要的原因就是中国的主导权和话语权不够我国所取得的重大成就与我国的国际地位不相匹配就是其具体表现之一，习总书记也对此有过相关论述。他这样说道：“争取国际话语权是我们必须解决好的一个重大问题。”[3]当前，一些大学生因向往西方的制度和文化，而极力推崇一些西方的价值观，却对本国的制度和文化存在着一些偏见，对中国近现代所经历的苦难和辉煌缺乏一种正确的立场、观点和判断，对西方所提倡的价值观存在一丝幻想，对西方所推崇的民主、自由存在一种模糊和错误的认识。比如早在2014年的一项调查中显示：“44.9% 的大学生对西方的自由民主平等理念持模糊态度，不知道自己是该赞成还是该反对。”[4]在当代大学生群体中，面对这种状况，必须重视高校社会主义核心价值观的培育和践行，用社会主义核心价值观增强高校意识形态的主导权和话语权，筑牢高校意识形态主阵地。

社会主义核心价值观是中国人民价值观的“最大公约数”，在一定程度上是当代中国国家意识形态价值的浓缩，必须要将社会主义的核心价值观作为抵御西方价值观渗透的最有利的思想武器之一，要用来巩固我国高校意识形态安全甚至国家意识形态安全。党的十九大报告明确地指出：“必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。”[5]所以，高校要利用自身优势，坚持以马克思主义为指导，在广大大学生中，培育和践行社会主义核心价值观，增强意识形态的话语权，筑牢意识形态之基，维护高校意识形态主阵地。

三、社会主义核心价值观巩固高校意识形态主阵地的有效路径

目前，我国高校大学生人数众多，在意识形态阵地建设方面，高校也具有天然的优势。高校基本上都有自身的校园网络，可借助网络对当代大学生加强核心价值观的引导；在校园文化建设层面，高校也可以深入挖掘优秀传统文化深刻内涵，贴近学生的生活，打造优质的校园文化，提高对当代大学生的影响力；与此同时，每个高校都会配备一定的思想政治理论课教师，还可以通过这些教师发挥他们在高校意识形态建设的突出作用。

时代在进步，社会在发展。针对意识形态斗争日益呈现出多样化、隐蔽性和激烈性的特点，我们高校应发挥多种有效路径，利用自身现有的突出优势，形成合力，增强当代大学生的道路、理论、制度、文化自信，筑牢高校意识形态阵地，牢牢维护高校意识形态安全。

（一）网络层面：加大互联网的宣传效果，巩固高校网络意识形态安全

随着网络技术的进一步发展，网络意识形态安全显得尤为重要。一种观点认为：“互联网构建起全球性的信息和影像流动平台，国内外各种思潮在互联网中交错激荡，西方敌对势力凭借强大的技术支持，掌握话语霸权，妄图摧毁社会主义核心价值体系。”[6]我国的互联网起步较晚，在互联网某些方面与西方国家相较，处于弱势，特别是互联网信息的海量性和共享性和一些网络信息在传播方面的隐蔽性的特点，给了某些敌对势力以可乘之机，让当代大学生容易受到一些不良信息的冲击和资本主义腐朽价值观的侵蚀，消解对社会主义核心价值观认同。

另外，就其大学生上网数量而言，大学生群体上网人数庞大，据一项调查结果显示：“截至 2018年 12月，网民规模达 8.29亿，受过大学专科、大学本科及以上教育的网民占比分别为 8.7%和 9.9%”。如此庞大的上网数量，必须要重视高校意识形态安全的建设，以社会主义核心价值观为重要内容，通过互联网这个载体，宣传社会主义现代化建设中所取得的物质和精神方面的成就，宣传一些先进的人物和事迹，传播正能量，加大对社会舆论的引导力度，降低其负面影响到最低，让大学生树立积极的世界观和人生观。

习总书记曾经说过，“加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”。在内容的建设上，要注重其时效性，发挥其应有的意识形态建设功能。特别是在国家一些重大事件的节点上，高校要充分发挥其影响价值的发挥，更加要注重宣传力度和宣传效果，要通过互联网以多种形式展示其丰富的内涵，将社会主义核心价值观以多种形式表现和传播出来，着重在弘扬爱国主义方面加大力度，弘扬当代社会正能量，增强当代大学的使命感和责任感。

通过互联网宣传社会主义核心价值观，还要注意网络所带来的其他非正面影响，首先，要在提高当代大学生对网络消极因素的辨别力和判断力上下功夫，抵制一些网络所带来的消极的、负面的影响。其次，对于高校自身方面来说，特别是要注重校园网络本身的安全建设，对一些非社会主义主流价值观、非社会主义主流社会思潮，高校要及时掌握信息，及早发现，即时切断其在校园的传播途径，为高校学子营造一个良好的网络空间。更重要的是，要将社会主义核心价值观以互联网为重要载体，用多种形式表现出来，通过网络加大对弘扬社会主义核心价值观的力度和效度，牢牢巩固高校网络意识形态安全。

（二）优秀传统文化层面：强化优秀传统文化对大学生生活的影响力

“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。”优秀的传统文化是中华民族的根与魂。社会主义核心价值观在某种程度上来说，与中国优秀的传统文化是一脉相承的。它传承着中国优秀传统文化的基因，在社会主义的建设中凝聚升华，承载当代中华民族的理想和信念，是中华民族生生不息的源泉和动力。当今，有些大学生没有厘清中国文化和中国文化的概念及其深刻的内涵，将中国文化一棒子打死，当谈到中华文化时候，就扣上“封建、落后”的帽子，与此相反，对西方一些宗教文化、资产阶级文化了解透彻，讲的是滔滔不绝，眉飞色舞，对中国的优秀传统文化“不屑一顾”，充满着民族虚无主义和历史虚无主义的强烈色彩。

高校教师要让学生们清楚地认识到，中华文化是世界上独一无二的，是中华民族源源不断的动力和源泉，也是我们中华民族屹立于世界东方并在世界文化的激荡中站稳脚跟的基石，这也是习总书记要着重强调文化自信的一个重要原因；从另外一个方面来说，不同的文化基因，对本国的道路、理论和制度的发展具有深刻的指导意义，中国人民之所以走出一条和平发展的现代化强国之路，其中一个极其重要的原因就在于中国优秀传统文化中的“和”文化，使得中国自身的强国之路与西方的强国之路形成了一个强烈的对比。这种不建立在别人痛苦之上的和平发展也为其他落后国家的现代化提供了一条可行之路，所以高校必须要重视和加强中国优秀文化在意识形态阵地建设的作用，凝聚社会主义核心价值观，筑牢高校意识形态防线。

在具体实践方面，要强化优秀传统文化对大学生生活的影响，将一些历史人物的具体事迹和人物形象在校园文化建设的具体操作中展现出来，以此营造良好的校园文化氛围。在弘扬和培育社会主义核心价值观的同时与中华优秀的传统美德相结合，在广大学生群体中倡导文明礼让，互相关心和爱护的友好行为，积极践行中华民族优秀的传统美德，开展以继承和弘扬优秀传统文化为主题的专题讲座和以继承和弘扬传统优秀传统文化为主题的团日活动，强化大学生对优秀传统文化的认识和实践，凝聚社会主义核心价值观，提高对大学生的生活影响力。

（三）教育层面：重视显性教育和隐性教育相结合对社会主义核心价值观的影响

高校要充分调动自身的教学资源优势，做到显性教育和隐性教育相结合，一方面，优化思想政治理论课队伍建设，在师资队伍建设方面给予支撑，更好地发挥思想政治理论课教师在思想政治理论课和思想政治教育方面的重要作用。另一方面，在师资队伍配备方面，优化师资队伍，在青年思想政治理论课教师队伍上多给予支持，使师资队伍更加优化。

对于思想政治理论课教师自身而言，做到显性教育和隐性教育相结合显得极为重要。在课堂上要特别注重政治性和理论性相结合，高校思想政治理论课教师要理直气壮地正面与学生对非社会主义核心价值观进行驳斥和斗争，以马克思主义为指导，用马克思主义立场、观点和方法剖析非社会主义核心价值观的危害性和不可靠性，以事实依据为核心旗帜鲜明地讲清楚中国近现代以来中国在饱受苦难和挫折的情况下，党是如何历经艰辛带领全国人民在争取民族独立，并在国家富强方面取得一系列辉煌成就的，旗帜鲜明地讲清楚中国特色社会主义制度方面的巨大优越性，增强学生的“四个自信”，积极引导学生朝着社会主义核心价值观靠拢并激励他们投身于改革开放的伟大事业中，贡献出属于自己的一份力量。

四、结语

马克思曾说过：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”西方某些国家打着普世价值的口号，极力向其他国家输出其意识形态，其主要目的就是为了占领其他国家意识形态的高地，企图瓦解和颠覆其他国家政权，并为西方某些国家谋取不正当的利益，这值得我们警惕。高校本身就是意识形态斗争前沿阵地，要坚持马克思主义在高校意识形态主阵地建设的指导地位，时刻接近学生、了解学生、关心学生、服务学生，积极主动去关注和了解学生的思想动态，加强其思想政治方面的教育，及时发现大学生中产生的问题，对一些错误的思潮加以引导和抵制，及时切断其传播路径，特别是要用社会主义核心价值观提高高校意识形态阵地建设的有效性。另外，还要从高校自身整个学校师资队伍建设出发，多方面、多层次营造良好的学习和科研气氛，以身作则，将社会主义核心价值观有效地凝聚到师德和自身业务能力层面上来，形成师生共同体，培育践行社会主义核心价值观，筑牢高校意识形态的主阵地，为建设社会主义现代化强国贡献力量。