信息技术教学在中职健美操教学中的应用

乔宇

摘要：全面发展的素质教育观对当代教育提出了新的要求，不仅强调了德育、智育的发展，也加强了对体育的重视。将信息技术与教育有机结合起来，使教育打破了原有的模式，更加符合当代青少年的需求。本文分析了当代健美操教学存在的弊端，并提出了解决策略。

关键词：信息技术教学   中职健美操   应用

体育是人全面发展的基础，为人的发展提供了物质基础的保障，随着物质文明的不断进步，人们生活水平的不断提高，人们的追求已经不再局限于物质，身体健康强壮同样重要。信息技术和健美操的融合，势必为健美操教学注入新鲜活力，使得健美操更加贴近人们的生活，方便人们的生活。

一、中职健美操教学存在的弊端

1.教学模式固化

受传统教学模式的影响，中职健美操教师更注重单方面的知识传授、忽略了学生对教学的反馈。同时，教师思维模式固定化，使学生失去了健美操学习的兴趣。

2.教学时间短、任务重

体育课经常受专业课的挤压，教师无法顾及每一个学生，再加上教学时间短，教学任务重，教师压力非常大。

3.基础设施不完善、师资短缺

由于历史原因，体育被重视的时间尚短，基础设施还不完善，加上师资力量短缺，这在本质上限制了中职健美操教学的发展。笔者认为，健美操的发展是需要物质基础和人力支持的。

4.学生被动学习

中职生身体基础相对较差，在教学过程中，学生只知道跟着教师的步伐走，不会自主探究，使学生处于被动学习的状态。

二、信息技术教学的概念和特点

1.信息技术教学的概念

首先，信息技术教学以计算机为基础，将网络信息作为资源，强调师生协作，更新了教学思想，创新了一种与众不同的教育方式。

其次，信息技术教学是通过文字、图片、音频等形式，直观地呈现出教学内容的一种教学方法，它对学生进行感官刺激，使学生身临其境。在教学过程中，教师可以充分挖掘学生的潜能，激发学生的学习兴趣，获得更佳的教学效果。

最后，在教学中，教师恰当地运用多媒体，有利于活跃课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，突破教学的重点和难点，提高教学效率。

2.信息技术教学的特点

（1）趣味性

多媒体的加入增添了课堂教学的趣味性，教师以学生更加容易接受的方式进行教学，营造出和谐的课堂教学氛围。

（2）整合性

文化课知识、教学方式、教学内容等整合在多媒体教学中，使学生在不知不觉中学习了多门学科，促进了学生的全方位发展。

（3）实用性

多媒体教学可以直接作用于教学活动，改变学生获得知识的方式，具有实用性。

三、信息技术在中职健美操教学中的应用

1.搭建师生交流平台

教师可以利用QQ、微信等方式搭建教学平台，及时与学生进行沟通交流，指明教学的要点，发布教学视频，让学生进行自主学习。

2.用信息技术教学弥补基础设施的不完善

中职健美操教学对设备的要求较高，没有完善的基础设施，很多教育活动无法完全开展，达不到预期效果，而多媒体与健美操教学的结合，恰好可以弥补这一缺点。

3.将多媒体作为教育方式

在师资力量短缺的背景下，信息技术教学可以弥补这一缺陷。学生通过网课在课上、课下进行练习，减轻了对教师的依赖，有效解决了师资短缺的难题。

4.提高课堂教学效率和时间利用率

教师使用多媒体进行教学，有助于学生在大脑中形成动作的基本框架。学生反复观看动作要点，可以快速掌握动作要领。这样，既节省了教师体力，又有利于学生的动作指导，大大提高了课堂教学效率。

5.提高学生综合能力水平

教师运用多媒体进行教学，不仅有利于提高学生自主学习的能力，还有利于培养学生的观察能力、模仿能力等。多媒体教学可以有效解决传统课堂教学中，学生跟不上进度、不敢问、消极表现的不良问题。

四、结语

多媒体的应用丰富了体育教学，改变了体育教学多年的单一局面，为体育教学的事业发展做出了巨大贡献。教师运用多媒体教学，能提高学生体育锻炼的积极性，加深了學生对健美操的理解和热爱，有助于提高学生的综合素质与能力，为社会发展培养更全面的人才。

参考文献：

[1]刘明燕，胡峥嵘.浅谈多媒体技术在健美操教学中的应用[J].体育世界（学术版），2012，（10）.

[2]邓文红.多媒体在健美操教学中的应用分析[J].安顺学院学报，2012，（3）.

[3]祝智庭.现代教育技术：走向信息化教育[M].北京：高等教育出版社，2005.

（作者单位：大连市烹饪中等职业技术专业学校）