浅析“农村少年宫”舞蹈课程开设和推广中问题及对策

摘 要：国家经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，在进行教学活动时，需要确保学生参与学习的主体意识。本文分别从专业团队，日常管理，团队建设，学生队伍，德育渗透，自主意识五个方面探究在农村少年宫建设中如何合理开设舞蹈课程。

关键词：农村少年宫；舞蹈课程；开设

一、 引言

建设少年宫是现代农村教育活动中一项重要任务，通过有效开展舞蹈课程能够进一步培养学生的舞蹈兴趣，拓展学生课余生活，确保学生实现德，智，体，美全面发展，既然保障教学效果为了对其具有更为明确的认知，特此展开本次研究。

二、 建筑专业团队

首先需要建设领导团队，在进行团队建设过程中，团队领导在一定程度上决定团队建设的深度和高度，基于此，学校需要进行领导队伍的合理构建，确保在进行相关活动时能够提出更为专业的教改方案，对校园工作进行系统化的开展。然后需要进一步建设辅导员队伍，对教师潜能进行充分挖掘，基于教师特长和专业教师进行活动项目的合理设置，如果教师对舞蹈学习具有较高兴趣，但是专业素质存在一定不足，学校可以安排该部分人群进行专业培训。重点需要对青年教师加强培养，主要原因是因为青年教师大多，具有充沛的精力，思维方面较为活跃，能够更为迅速地接受新知识，可以在具有较强专业性的活动项目里展开相关工作。为了使部分少年宫师资力量缺乏的问题得到有效改善，学生可以向教育部门提出相关申请，在分配专业素养教师过程中能够适当向具有中少年宫的学校倾斜，或者共享资源，在乡镇学校选择具有较强专业素养的教师到少年宫任教。

三、 强化日常管理

在建设农村少年宫过程中，管理制度的健全性和规范性能够在很大程度上保障相关工作发展的可持续性，乡村学校在进行少年宫建设过程中，可以有效应用学校师资力量和现有资源，进行少年宫相关活动的有效开展。在进行具体工作过程中，首先需要注意安全管理，在实施相关项目过程中，需要进行危险的有效规避，在开展，具体教学活动之前辅导员首先需要检查活动场地和活动设施，确保应用器材安全性。乡村学校在进行少年宫建设过程中，大多需要针对留守儿童，监护人普遍缺乏管理意识，安全教育工作存在很大程度的不同，因此輔导员在开展相关活动时需要进行必要常识的合理教育，包括防拐骗，防溺水，防火，急救，自救，自护等多个方面，确保学生具有更强的安全防范意识，避免发生意外状况。同时还需要进行安全管理制度合理制定，与辅导员进行相关责任书的签订，从而对辅导员安全管理责任进一步明确。与此同时，还需要注重财务管理。通常情况下，乡村学校少年宫建设过程中，相关单位需要进行资金资助，各级文明办需要与教育行政部门和财政部门对其进行严格监督，尽量构建独立账户，确保实现专款专用。

四、 完善学生队伍

教师在开展舞蹈课程时，需要不断提升个人团队意识。通常情况下，舞蹈表演是一场大型集体活动，因此，在进行教学活动时需要对学生团队意识进行有效培养。舞蹈表演在进行排练和演出过程中大多需要以团队形式实现。队形和服装的整齐程度，动作的规范性和统一性能够在一定程度上体现团队意识。因此在进行彩排和表演活动时，教师需要对学生强调集体意识，避免由于个人失误影响舞蹈效果。通过采取镜面观察示范和观看排练视频，使学生进一步认识到舞蹈集体力量，确保能够利用集体语言对艺术形象进行更为合理的展现。然后需要使学生认识到集体利益始终高于个人利益。

最后舞蹈教学活动时教师需要基于演出需求编排舞蹈，学校需要基于学生专业能力进行站位和领舞的合理安排，确保学生对团队协作具有更为深入的认识，确保最大程度体现舞蹈教学的合作性和群体性。

五、 加强德育渗透

首先教师需要使学生认识到学习舞蹈过程中，需要做到持之以恒，最大限度满足训练需求，学生在进行每次排练之前都需要进行严格的基础训练，重复进行下腰，下叉，压腿，在进行该过程教学是需要使学生认识到坚持的重要性。同时在进行训练过程中，意外状况不可避免，需要在一定程度内培养学生意志力，确保学生具有更高的担当意识。与此同时，在进行舞蹈训练过程中，需要使学生认识到舞蹈在艺术传承中的重要价值，这个学生能够与教师在情感方面产生更大的共鸣，从而保障教育效果。在选择舞蹈时，需要有效融合民族舞蹈，确保学生具有更高的民族自豪感，能够对不同风格舞蹈进行合理欣赏，同时，还需要确保舞蹈能够紧跟时代发展，进一步展现学生青春活力，帮助学生塑造健康心理。在学习和赏析大型舞蹈时，教师还需要确保学生能够进一步明确舞蹈作品的时代背景，确保学生在进行舞蹈训练时具有更为真切的感情，使其能够更为有效地完成作品。

六、 提升自主意识

在乡村少年宫建设过程中，开设舞蹈教学需要激发学生学习舞蹈的兴趣，使其参与教学活动时具有更高的积极性和自主性，首先，参与舞蹈学习的学生大多渴望站在舞台上面，展现自己，拥有展现的舞台是许多孩子的梦想，教师需要利用学生的梦想，鼓励学生不畏艰难，勇敢前进，将其作为学生学习舞蹈的风向标。其次，很大一部分学生在学习舞蹈的过程中能够感受到快乐，同时也使其具有更大的自信，教师需要利用舞蹈教学，使学生具有更加耀眼的光芒。与此同时，在学习舞蹈的过程中，学生必然需要参与各种比赛，对学生人文素养和心理素质提出了较高的要求，在学生演出成功教师需要激励学生在下一次取得更大的成功，当学生失败时教师需要对学生进行科学激励，确保学生在学习舞蹈过程中能够健康成长，进一步锻炼学生心理能力。

七、 结束语

总而言之，通过建设专业团队，强化日常管理，完善学生队伍，加强德育渗透，强化自主意识能够确保在建设农村少年宫过程中，更为有效开展舞蹈课程，并对其进行大力推广，确保教学活动能够更好地满足现代社会发展需求，保障学生发展的全面性。

作者简介：池洁，甘肃省嘉峪关市，嘉峪关市峪泉镇中心小学。