中专计算机教学中提高教育教学质量的策略探究

摘 要：计算机正带领着各行各业朝着信息化的方向发展，为了紧随时代发展的脚步，就需要重视中专计算机的教育教学，更加深入地创新教学方法，提高学生的计算机能力，让学生学会更多的计算机技能，培养出更多满足社会需求的优质人才。

关键词：中专；计算机教学；教育教学质量；策略

计算机学科涉及的内容较多，操作能力的要求也较高，随着时代的发展，计算机技术正在完善的过程中，教学方法也需要改进和完善，解决学生遇到的问题。计算机学科不仅需要学生掌握扎实的计算机知识，还需要具有较强的操作能力，充分利用学到的知识来进行操作，解决实际问题。

一、 中专计算机教育中提高教学质量的意义

我国正在朝着创新型国家的方向发展，各行各业都需要基础知识扎实，拥有过硬技术和能力的创新型人才，中专计算机的教学能够帮助学生掌握好计算机技术，提高学生的综合能力，使其能够符合社会的要求，紧随时代发展的脚步。中专院校与其他高等学校相比，无论是教学思路，还是在教学模式上，都有着较大的区别和侧重点，中专教育的目的就是培养更多的专业人才，促進社会更快、更好的发展。在中专院校中，计算机教学已成为一个重要的组成部分，创新教学方法能够最大程度提高教学质量。在教育教学工作中发挥创新精神，能够保证教学内容的优化，提高学生学习的积极性和热情，学生会更加热爱计算机课程，全身心地投入到计算机教学中，在交流与学习的过程中提高相关技能。

二、 提高教育教学质量的策略

（一） 重视学生的主体地位

素质教育改变了学生与教师之间的地位，学生成为课堂的主人，重视学生综合素质的培养，以提高学生能力为目的。教师不再是课堂的主导者，而是课堂的引导者和指导者。教师需要全面调动起学生的主观能动性，让学生主动学习、爱上学习，掌握必要的学习方法，这对于学生来说是至关重要的，不仅能够增加学生计算机方面的技能，还有利于其他课程的学习，而且这对于学生将来的工作和生活都有着极大的帮助。教师的教学内容再优秀，如果学生自己不进行思考，仍旧无法达到良好的学习效果。因此，教师必须要激发出学生的学习积极性和热情，让学生主动去学习，帮助学生构建一个属于自己的知识体系。教师可以利用学生的好奇心和好胜心来组织一些竞赛，在学生比赛的过程中更加熟练的掌握计算机知识和操作，增加上机课时，让学生能够在学中玩、玩中学。学生在刚接触计算机课程时带有浓厚的兴趣，但是随着时间的推移，这种兴趣和热情将会慢慢下降，甚至有可能会产生厌倦心理，这就要求教师选择更加多样化、新颖的教学方法，制定好奖励措施，加强课堂氛围的活跃，逐步提高教学质量和效率。

（二） 提高教师的综合素质

教师素质的高低决定了教学质量的优劣。因此，教师必须要具备足够扎实的专业知识，同时还需要学习心理学、社会学、人文学等多种知识，拥有较为渊博、全面的知识框架。现代社会需要大量创新型人才，在素质教育中，创新教育是重中之重。教师需要学习和借鉴新颖的教学方法，根据实际情况设计教学模式，以培养学生创新能力为目的开展教学。计算机学科的变革是非常迅速的，需要教师不断提高自身素质。学校可以组织教师参与培训工作，教授新的知识和技能，加大青年教师的培养力度，保证教师队伍能够做到高素质、高水平、高实践能力，教师的知识结构合理。教师只有熟练掌握新的知识和技能，明确计算机的发展方向，才能够保持教学不落后，有利于学生和学校共同发展。

（三） 确立和谐的师生关系

在教育过程中，师生关系是非常重要的，是特定的一种人际关系。要想从根本上保证教学质量，就需要确立一个和谐的师生关系，从而确保教学任务的顺利完成。师生关系不仅关系到教学质量和效果，还与学生的发展有着千丝万缕的联系。教师需要具备良好的品德，获得学生的喜爱和尊敬，同时也要具备较强的素养。教师要为学生树立良好的榜样，处处做出表率，教师的言行举止都会在潜移默化中影响着学生，教师要用自己的素养和情操感化学生。在中专院校中，学生的个性较强，缺少自我约束的能力，极易产生叛逆的心理，判别是非的能力也较差。教师需要全面考虑学生的心理特点，创造一个和谐、轻松的教学氛围，如果要对学生提出批评，必须要选择一个合适的地点，采用恰当的方式，避免与学生之间产生隔阂，影响师生关系。教师要尊重学生，理解学生，增加彼此之间的交流，有问题及时沟通，从而确立一个和谐的师生关系。

（四） 培养自主学习能力

教师可以采用任务驱动型的教学方法，任务驱动型的教学方法指的就是，教师为学生发布具体的学习任务，学生能够有目的地展开学习，积极地查找学习资源，自主进行探究，学生之间可以互相帮助，遇到困难时可以询问教师，以此来完成学习任务。任务驱动法的教学方法能够提高学生的参与度，发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣，同时还能够拓宽学生的视野和知识面，利用学生的探究心理、好奇心和求知欲来提高教学质量，增加学生的自信心，从而实现学生各方面能力的提高。

三、 结束语

综上所述，教师需要明确学生的主体位置，利用多样化的教学方式吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和积极性，增加上机课时，提高学生的操作能力，教师也需要注重自身综合素质的提高，为学生做好表率，确立一个和谐、良好的师生关系，逐步提高学生的学习能力，增加学生的竞争力。

参考文献：

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[3]刘锦涛.中专计算机教学方法及手段的创新[J].学周刊，2015（2）：91.

作者简介：

林少军，云南省蒙自市，云南省蒙自市红河州农业学校。