普通高中班费管理探讨

摘 要：班费是维持班级日常工作和开展全面班级活动所需费用的重要保障。做好班费的使用管理，是班主任管理工作中不可缺少的部分。有效的班费管理能树立班主任的威信和教育的可信度，激发学生的积极性，培养学生的理财能力，而且为学生走上社会打好基础。管理要以学生的信任为中心，以学生的能力提升为目标，采取各种方法去实践.

关键词：高中；班费；管理

为维护班级正常运转，保证班集体各项学习、生活和活动的顺利开展，作为专项资金的班费也就应运而生。为体现公开透明的原则，班费多为学生自愿交纳、自行管理。但是，限于统筹分配和管理能力的相对欠缺，班费在使用计划、总量控制和监督管理上出现了不少问题，有可能造成学生对班费缴纳的不信任，甚至影响和谐的校园文化。因此，应积极做到班费收缴合理、管理得当，对学生的身心发展和能力培养可谓一举多得。作为班主任管理工作中重要的部分，在班费管理环节上进行细致操作，能体现班主任的管理思想，反映班主任的管理艺术，现就班费管理进行简单探讨。

一、 合理的班费来源

班费的收缴首先应征得家长的同意，班主任同时要结合班级实际做好预算。从保障班级合理运转出发，考虑到本地的经济现状，由班委会安排专人在学期初每生收取30～50元的班费。由于学生在每学期开学家长给学生给的钱较充足，如果你在學期中收取，大部分学生因没钱不好收取，你也难看，学生怨言也大。家庭经济特困生可以免交班费。学校开展各项活动，颁发班集体的奖金一律作为班费收入。另外，鼓励学生做到开源节流，如废旧纸张的利用、学校活动的奖励，不一而足。此外，班主任亦可交纳班费，以此融洽师生间的平等关系。

二、 专户管理，实行钱、账分离

班费应实行钱，帐，用分离制度。比如，可开设银行专用账户存取班费（存折或卡与密码分人保管），班长负责管账，生活委员负责管钱，班主任和班委会研究使用，其他班干部对班费管理进行监督。这样，任何经费的支取经过班委审批、全体公决和定期公示，做到公开、透明。同时，让学生干部管理账本，一方面教师不用到学期末给学生算账，也利于学生随时监督，体现学生的民主意识，增加班级的向心力；另一方面也锻炼了学生的自主理财能力，和学生的自主意识。

三、 班费的使用要能促进学生健康成长

班费要用于班级日常活动及购买班级公共用品，如订阅报纸杂志，集体观看电影，戏剧，饮水用具等。同时，班费使用要能实现增强学生健康向上的精神风貌。班主任利用班费用于必要的班级内部各类评优奖励，以先进带动，教会学生如何做人，培养积极进取、互助互爱的班风。还可以用于贫困、重病学生的接济，使他们感受到集体的温暖，获得满满的归属感，同时也引导同学们关爱他人，培养助人为乐的品德；在教师节给任课老师送去一束鲜花。此外，课外活动是新课程下素质教育的有机组成部分，是学生身心全面发展、成长过程中必不可少的社会化磨练，如爱国主义活动、文化体育活动等，只要是有益于学生身心健康发展的活动，都可以使用班级活动经费。班主任应担当监督和管理的任务，在购买较多物品时，应给予更多合理的建议。

四、 保证班费使用的公开、透明

为保证学生对班费使用的知情权，所有账目要及时公开、详细罗列。班主任要教育学生每一分钱都要用的合理，教育学生如何理财。日常小额开支，在班干提出班费使用计划和申请后，由生活委员依据理由进行审核，再经班主任批准即可使用；凡是大额支出项目（百元以上）由班委提交给班主任审查，然后由班主任提交班会讨论通过，方可实施。要有专人全程跟踪班费的使用，能及时对出现的问题进行总结并加以改进，使班费得到高效使用。对于自制能力较强的学生，班主任也可以给班委会适当的自主权。根据班务公开的原则，在每学期初班委会可向全班同学公布一次班费收取和预算情况，每学期末将班费实际使用和结余情况作书面总结，并做到随时接受监督。确保学生有权通过合理的监督方式和投诉途径，如有疑问可向班主任反映或咨询。这样可以增加学生当家做主的荣誉感、责任感，体现班级管理的民主意识。在增加学生对班主任的信任度的同时，也能增加学生对班委的信任度，促进班集体的团结，也是锻炼班干的舞台，是增进师生、生生关系的纽带。

五、 班费的使用原则

班级经费主要用于为学生活动服务，应合理的使用。（1） “统筹兼顾、收支平衡”的原则。班费应重点用于满足学生日常所需、班级所用、开展各项活动必备的支出，不突破总体收入。（2） 民主管理原则。班费虽由少数人保管、支出，但每位学生都有权利进行质询，账目要定期公开。（3） 勤俭节约原则。班费使用要做到少花钱，多做事，做好事，用之所急，用之所适，提高使用效益。

六、 班费的使用机制

完善班级经费使用机制，关系到班级的和谐稳定。（1） 活动保障。班费取之于民，更要用之于民，而任何一个活动都是班费使用的初衷。例如，在参加21届校运会活动过程中，无论是涉及班服购买、运动员后勤补给，还是获奖名次奖励，都严格按照这个机制来执行。由活动志愿者完全尊重学生意愿和资金预算方案，在考虑服饰材质性价比和突出班级特色的基础上，经民主决策后做出合适的选择，促进大家参与活动，群策群力拧成一股绳。（2） 督促完善。班级经费涉及每位学生切身利益，要突出重点、务求实效，接受监督，才有利于班费的持续发展。如运动会首日，在购买食物及饮用水等后勤补给物质时，根据节约够用原则，严格按照参与比赛的运动员人数来确定体能补充所需，坚决杜绝浪费或不实用现象。如饮用水的使用上，大家认为不必单独购买矿泉水，可用班级桶装接用即可，以节省费用，最后予以采纳。在补给物资采购上，据生活委员及时反馈，部分同学认为香蕉特别容易烂，包子在食用时大多已经冷掉。后经民主决议认为，香蕉富含钾元素，适合长跑同学能量补充，宜少量购买，而以面包代替包子，次日再次购买时则完全照办。从此次活动的经历看出，事无大小，只要积极引导学生，就可以很好地提高他们的主人翁意识，培养独立自主的决策头脑，节约简朴的经济美德，在全面维护班级荣誉，强化管理班级的前提下，更好地提升学生在各方面的团结合作。

总之，班费的管理要以学生为核心，体现学生的主动性、责任感，能促进学生的自我管理、自我教育、自我服务的意识。

参考文献：

[1]周俊宏.班费管理应注意的几个问题[J].班主任，2006（11）：24.

作者简介：

宋莹，江苏省昆山市，昆山市震川高级中学英语组。