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图书馆经典阅读推广研究

2019-03-22连燕妮

卷宗 2019年7期
关键词:经典阅读图书馆

连燕妮

摘 要:图书馆作为少儿学习的第二课堂,是培养他们人格品质和道德修养的重要场所,通过有效的推广导读经典图书,能够引导少儿形成良好的阅读习惯,激发少儿的阅读兴趣,从而提高少儿的情感体验,塑造更加完善的人格。本文将针对图书馆经典阅读推广工作进行分析,并结合笔者多年工作经验谈谈自己的看法。

关键词:图书馆;经典阅读;推广对策

经典图书阅读能够带给人正面和积极的影响,经典阅读更是培養少儿道德修养的重要渠道,还能够促进少儿进行深入思考,树立正确的人生观和价值观,有利于少儿的全面发展。阅读一直是人们获取知识、拓展思维和认知世界的重要方法,而互联网时代带来的信息浪潮,使得图书馆阅读服务受到了较为严重的冲击。少儿群体的阅读时间减少,浅阅读增多,不少少儿在阅读中流于形式,缺乏深入的思考,导致思辨能力降低、审美下降。他们更多的被智能手机中的游戏、社交、短视频等内容吸引,将大量的时间浪费其中。经典阅读是否已被遗忘,致使浅阅读成为了主流习惯?本文将通过对经典阅读推广的研究,讨论如何让经典书籍走入少儿生活,丰富少儿情感体验,从而提升道德素质和人格修养。

1 经典阅读的意义

何谓之经典?经典就是那些历久弥新,在经历过历史的大浪淘沙之后,依旧留下的优秀资料,也是最具权威性、典范性、指导性的智慧结晶,是人类文明发展过程中前人在创造和总结中留下的精神财富。经典阅读就是传承这些文化精髓,进而培养个人的道德品质和人格独立。阅读经典能够使读者思绪穿越时空,感受到前人对人生、世界等各方面的感悟和理解,对于塑造读者灵魂,树立正确的世界观、人生观和价值观有着重要意义,对提高少儿核心素养和综合素质有着推动作用,是实现中华民族伟大复兴的重点途径。

2 少儿阅读经典的必要性

推动图书馆经典阅读工作,能够充分发挥图护馆的文化传承功能,对于促进少儿全面发展有着重要意义。 据调查资料显示,当前多数在校少儿对于经典阅读重视程度不够,缺乏良好的阅读习惯,对经典阅读缺乏兴趣。因此,加强经典阅读的推广工作有着现实意义。

2.1 提升少儿道德水平和文化修养

中华民族历经五千年的灿烂文明,留下了众多宝贵的精神财富和文化积累,这些经典书籍中蕴含着祖先们长期实践中产生的智慧和经验,对于培养少儿道德修养和个人品质,锻炼思辨能力,传承优秀文化,提升少儿文化归属感和爱国情感有着重要意义。自20世纪开始,社会经济和科学技术的飞速发展,使得人们将教育重心投入到科学技能的研究中,而忽视了少儿人文素养的提升和培养。在当下生活水平不断提升基础上,精神文明建设不足,忽视认为素质培养的教育弊端逐步凸显。我国逐渐提出了素质教育和全面发展的教育理念,更加重视少儿的人文素养培养。在此背景下,加强经典阅读推广工作,是契合时代发展的重要举措。幼儿园和小学阶段的少儿正是性格、品质形成的初期,如果及时加强引导,必将对少儿一生带来深远影响。少儿作为祖国花朵,加强经典阅读教育,能够有效提高少儿道德品质,使他们在学习和生活中具备集体意识,能够正确认识自我,在未来发展中更加符合社会对人才的需求。

2.2 实现传统文化的认同

近些年,物质条件和生活水平的提升使人们更加追求精神文化享受,然而在网络时代,各种信息潮流携带多元化的价值观念和思想形态冲击着人们的头脑。拜金主义、利己主义、享乐主义等消极思想的盛行,使得正处于转型期的社会受到了较大影响。尤其是对少儿而言,他们在内接受单纯的教育,对社会了解不多,缺乏分辨能力。一些少儿感染到这些思想后,往往造成信仰缺失、道德滑坡、对传统文化认同感降低,这对于中华民族的伟大复兴之路上一种严重的阻碍。挽回这一局面,就需要通过经典阅读,了解这些经典资料中的传统智慧和思想形态,使少儿具备良好的道德品质和个人修养,对我国传统文化感到认同,形成不畏困难、奋力向上的高尚品质,不断推动我国社会的进步和发展。

3 图书馆经典阅读推广的实践途径

3.1 图书馆开设经典书库

图书馆应当充分发挥自身馆藏资源的优势,通过筛选和整理,建立起专门的经典书库。经典书库重要包含历史、思想、哲学、地理、政治、经济、书画、音乐等多个方面,并且不断完善书目。在分类上可以根据学科分类,也可以根据内容深浅。在初具规模之后,图书馆要加强宣传,强调经典阅读的意义和重要性,使少儿能够重视起来,并且将经典阅读作为日常教学中的一部分,培养少儿的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。在图书馆中可以开展多种阅读交流活动,使少儿在经典阅读后有成就感和自豪感,真正有所收获,并且不断提高个人品质修养,促进少儿的全面发展。

3.2 开展经典文化的讲座

图书馆可以加强与本地区优秀教师、学者的交流与沟通,利用图书馆物理空间和文化资源的优势,邀请这些教师和学者开展经典阅读讲座,推荐书籍资源,引导少儿开展经典阅读。当前经典书籍数目众多,并且由于版本不同,释义水平参差不齐,导致少儿无法很好的挑选。因此,图书馆还要加强经典阅读的导读服务,通过讲座的形式,推荐优质的经典阅读书目,提升少儿经典阅读的有效性。

3.3 开展多样性经典阅读活动

少儿的课余时间较多,图书馆可以通过开展多种经典阅读活动,来拉近少儿与经典书籍文化的距离,比如说常识问答竞赛、书法比赛、诗词大赛等等。多样性的阅读经典活动,能够有效提升少儿对于传统文化的热情,引导少儿加强经典阅读,传承优秀文化,提升个人道德品质。

3.4 图书馆要加强对本馆经典阅读的宣传

图书馆要弘扬热爱读书的风气,将少儿吸引进来进行阅读,因此只有加强宣传活动,让更多的少儿知道,才能够提升经典阅读活动的影响力。图书馆要利用网络、内部刊物、宣传栏等多种信息传播工具,广泛宣传经典阅读推广活动,营造良好的读书氛围,吸引更多的少儿和教师关注,从而使他们都来图书馆进行经典阅读。除此之外,还可以和其它、当地书店、出版社联合起来,共同造势,加强对经典阅读的宣传,扩大经典阅读推广活动的影响力。在社交媒体上,比如QQ群、微信群、微博等等,利用这些平台加快信息的传递,获得网友的关注和支持,甚至可以开展网上投票活动,推选优质经典图书,更好的吸引少儿的注意力,实现经典阅读的有效推广。

4 结束语

总而言只,幼儿园和小学时代是少儿身心发展和道德品质形成的关键时期,阅读经典有利于提升少儿的人格修养,树立正确的人生观、价值观和世界观,对于传承我国传统文化,培养少儿爱国情感和民族自豪感,促进我国社会未来的进步和发展都有着重要意义。

参考文献

[1]郑蓓怡.公共图书馆法背景下的图书馆经典阅读推广[J].新世纪图书馆,2018(10):44-46.

[2]陆明.少儿国学经典《千字文》阅读推广实践与建议——以上海市虹口区图书馆“一起读经典”为例[J].内蒙古科技与经济,2018(19):124-125+127.

[3]李杨.少儿图书馆经典阅读推广策略研究——关于经典导读的理性思考[J].河南图书馆学刊,2018,38(09):2-3+8.

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