新媒体与高职院校学生党建工作的融合路径探索

陈珊

（湖南汽车工程职业学院，湖南株洲 412001）

新媒体快速发展时代，高职院校学生党建工作者不能做井底之蛙，闭门造车，要掌握好新媒体，运用好新媒体，发挥好新媒体在促进高职院校学生党建工作实效提升方面的优势，大胆创新党建工作方法、手段，使新媒体全方位与高职院校学生党建工作完美融合，利用好新媒体更全面、更深入、更及时、更有趣、更有效地宣传党的主张、方针、政策，实现“读原著、学原文、悟原理”之目标；利用好新媒体更便捷、更细致拓宽党员组织、教育、管理、监督、凝聚、服务等渠道，实现“三全”育人，完成“立德树人”之伟大事业。

1 新媒体与高职院校学生党建工作融合的现状

1.1 工作队伍力量薄弱

目前，有很多高职院校以为学生党建工作无非就是发展几个学生党员而已，一厢情愿地认为这是一件很简单不过的事，学生党建工作主要交由辅导员来承担。 教育部第43 号令中要求“高等学校应当按照总体上师生比不低于1：200 的比例设置专职辅导员岗位”，而实际工作中有些高职院校高到1：1 000，在这种情况下，辅导员忙于学生的日常事务管理、危机应对、心理问题、 就业等难以有足够的时间和精力研究新媒体与创新学生党建工作的融合，党建工作队伍数量不足，力量十分薄弱。

1.2 工作平台作用不强

按互联网+党建要求，高职院校党建工作可通过多终端（PC 端、微信端、APP）和SaaS 云服务等新媒体更便捷规范高效完成。 然而高职院校学生党建工作者还是停留在传统的工作方式： 政治理论学习采用传统说教的、灌输似的“课堂”教学模式，吸引青年大学生自觉登录、互动交流的看点十分缺乏，平台的宣传、教育、管理等作用发挥不强。

2 新媒体时代高职院校学生党建工作的机遇

2.1 新媒体日渐成为高职院校师生交流研讨和思想交融的平台

2019年2月28日中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第43 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，中国网民规模达到8.29 亿，其中手机网民占比达98.6%，互联网普及率为59.6%。高职院校师生已是无人不网、无日不网、无处不网。 加之新媒体具有个性化与社群化、多媒体与超文本、海量性与共享性、交互性与即时性等显著特征，新媒体顺理成章就很好地能满足学生的个性需求、 信息需求和沟通需求，自然而然高职院校师生就有了一个现代化的自主平等的思想传递、知识传播、学习研讨、信息获取、沟通交流极为有效的平台，大学生就有了答疑解惑的“百宝箱”。 师生能快速简易地有效利用微信公众号、QQ、贴吧、微博、微课堂、慕课、交流社区、翻转课堂等顺畅地进行交流研讨和思想交融。

2.2 新媒体日渐成为高职院校学生党建工作开展的重要载体

随着智能手机终端的普遍应用和通信终端技术的日臻成熟，新媒体正日渐演化为高职院校学生党建工作开展的重要阵地。 “共产党员”“共青团中央学校部”“红星云”“人民日报”“微言教育”、中共中央宣传部“学习强国” 等各类媒体平台正吸引更多师生群体的不断关注和传播。应对新形势、把控新阵地、谋求新办法，新媒体已成为高职院校学生党建工作内容不可或缺的一部分。

3 新媒体时代高职院校学生党建工作面临的挑战

3.1 高职院校学生党建工作者要敢于创新

新媒体时代，人们的思维、生活和价值观等在不断重塑。 理所当然高职院校党建工作也不例外地受各种媒介产品的深刻影响，原来传统的电子表格或纸质稿、简单灌输式的专家讲座、论坛交流等工作形式、工作方法、工作内容都已经难以满足“00 后”大学生对网络和电子产品特强的依赖性和需求，更谈不上对提高他们党建思想有什么很大的促进作用了。而具有吸引力、感染力、亲和力的集声音、音频、视频、图像、动画等为一体的新媒体平台更加贴近学生、贴近生活、贴近学习，是“00 后”大学生喜闻乐见的一种学习载体。 因此，高职院校党建工作者要敢于创新，坚持继承优秀传统与改进创新相结合，积极探索新媒体新技术，主动掌握，合理有效地运用到学生党建工作中。

3.2 高职院校学生党建工作者要具有更强的专业素养和能力

随着新媒体的不断发展，海量数据信息无孔不入、无处不钻地对学生进行着文化的洗礼和精神教育，如何培养学生更好地利用新媒体正确获取信息、 选择鉴别、接受使用相关信息，如何利用新媒体学习、交流、互动，直接关系到高职院校学生党建工作的实际效果。把新媒体作为高职院校党建工作的主要阵地和解决符合当代大学生思想特点问题的重要路径，这对于高职院校学生党建工作者的专业素养和能力提出了更高的要求。

3.3 高职院校学生党建工作内容更具复杂性和难控性

新媒体时代造就了五彩缤纷的网络虚拟世界，良莠不齐的不可控性的信息资源层出不穷，信息传播低成本、易扩张、无国界，涉世不深的大学生，自控能力较差、是非甄别能力不强，对海量信息的读取与传播严重缺乏理性筛选和提纯增质，对问题的认识随意化、碎片化，抵制诱惑的能力十分微弱，极易产生思想紊乱与意识空虚和盲目。同时，在大学生意识形态领域里受严峻的国际形势影响，敌对势力渗透不断加剧，十分复杂的信息环境和文化环境，对大学生的思维形式、 意识形态、价值取向产生难以估量的影响。高职院校学生党建工作内容更具复杂性和难控性。

4 新媒体与高职院校学生党建工作的融合途径

4.1 抓住新媒体机遇，加大融合力度

全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体势如破竹。舆论生态、媒体格局、传播方式发生惊天变化，高职院校党建工作者要因势而谋、应势而动、顺势而为，使具有强大传播力、引导力、影响力、公信力的主流媒体，形成网上网下同心圆，快速促进新媒体与高职院校学生党建工作的融合，让更多的正能量更强劲、主旋律更高昂地扎根于当代大学生心中。 高职院校党建工作要加大力度加强师资队伍建设，积极主动高标准高要求快速占领新媒体战场，真正成为运用现代化新媒体开展党建工作的行家里手。 正如中央广播电视台台长慎海雄说“抓住全媒体、数字化大潮，就要以‘大象也要学会跳街舞’的干劲，迎接数字化、拥抱数字化”。 高职院校党建工作者要不遗余力地加大融合力度，将党的声音“传得更开、传得更广，传得更深入”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。 守正创新，有“融”乃强。

4.2 借力新媒体平台，打造“智慧党建”

“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。 加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”“谁赢得了互联网，谁就赢得青年”“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。 “要加强传播手段和话语方式创新”，习总书记语重心长的一番话告诉我们“智慧党建”是时代所向、大势所趋，是高职院校学生党建工作的精准目标。 “谁能顺应大势引领全媒体时代，谁就把握了战略主动。”高职院校学生党建工作者拓宽党的路线方针政策的学习、 党建工作好经验的交流、 党员干部培养、教育、考察、管理、服务等的渠道离不开新媒体；开创学生党建信息化迈入手机屏、电脑屏、电视屏“三屏合一”的新时代离不开新媒体。 借力新媒体平台，发挥党建工作宣传新阵地、党员干部学习交流新园地、展示组织工作成效新窗口、密切党内党群联系新桥梁、唱响党员榜样新声音等的作用，为新时代高职院校党建工作谱写新华章。

4.3 激化新媒体活力，强化正面引导

“要旗帜鲜明坚持正确的政治方向、 舆论导向、价值取向”“强化法治意识，依法管网、依法办网、依法上网”。 高职院校学生党建工作在充分利用新媒体时，要积极认真加大力度激化新媒体活力，引导网络文化融入大学文化，以文化人，以文育人，以德育人；要发展培养一批思维活跃、 政治敏锐力强的专业信息收集与发布人员以及理想信念坚定的网络舆论管理队伍，利用新媒体，牢牢把握话语权，充分整合“线上”与“线下”资源，引领舆论导向，净化网络环境，提升网络文明素养，使新媒体成为高职院校党建工作传播主旋律、 弘扬正能量的精神家园。