基于重大事件开展大学生思想政治教育的意义及其途径探讨

□李 飞 张 丽

重大事件主要是指现实生活之中对国家、社会、个人产生重大影响或引起极大关注的事件，涉及政治、经济、军事、文化等领域中。重大事件对青年大学生的思想、行为、心理、价值观念都会产生深远影响，因此，高等学校必须采取积极有效措施，提升利用重大事件开展大学生思想政治教育的能力，完善利用重大事件开展大学生思想政治教育的措施。

一、利用重大事件开展大学生思想政治教育的意义

(一)有利于维护社会稳定。“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”，这是我党对思想政治工作重要性的形象表述。思想政治工作有利于保证正确价值导向，有利于妥善处理利益关系和化解复杂矛盾，有利于避免重大事件的消极影响，因此在重大事件中思想政治工作是社会稳定的重要保证。例如，近年来发生的中美贸易摩擦事件、“精日分子”事件等，开展思想政治教育可以深刻解读事件的本质，改变部分大学生中存在的不良认识，自觉将个人思想与党中央保持一致。

(二)有利于增强大学生思想政治教育的实效性。当代大学生自主意识越来越强，因此，减少强制性、提高渗透性，是增强思想政治工作教育效果的关键因素。重大事件蕴含着价值取向，并且与青年学生的思想生活密切相关，是思想政治教育的有效途径。大学生对重大事件有自己独特的看法，社会重大事件可以作为现实素材，改变思想政治教学中过分依赖理论讲解的现状。另外，思想政治教育中引入重大事件，可以增强教育的现实意蕴，提高思想政治教育的生动性和吸引力，能够引导大学生运用所学理论深化认识，认清事件本质，增强当代大学生对思想政治教育的认同感，增强思想政治教育的实效性。

(三)有利于为大学生提供精神支持。在重大事件发生后，大学生的思想情绪会出现一定的波动，一些不当言论或思想会趁机流传，短时间可能引发社会舆论的混乱，大学生会出现迷茫、困惑、恐慌等情绪。这时候，思想政治教育必须第一时间介入，帮助大学生认清事件的前世今生，让他们可以冷静、客观地面对事件，不去以讹传讹，不会因为错误认知而导致激进行为。以重大事件中的思想政治教育为契机，对大学生进行社会主义核心价值观和公民意识教育，让大学生经得起重大事件的考验，坚定远大理想和信念，不传播负面消息，筑牢基本底线。

二、利用重大事件开展大学生思想政治教育的挑战

(一)思想政治教育滞后。重大事件中思想政治教育观念滞后是当前影响思想政治教育发展的瓶颈。重大事件尤其是一些突发重大事件，是无法预测的，造成了依靠传统模式的思想政治教育观念滞后于当前事件，思想政治教育实效性低。传统的思想政治教育注重对单一的个体进行教育和知识灌输，却忽视了个体的独特性和主观能动性，缺乏实际分析，想当然地进行形式上的教育，忽略了每一个受教育者在思想需求上的不同，滞后的教育观念压抑了大学生的积极性，导致理论与实际脱钩，影响思想政治教育的高效开展。

(二)思想政治教育者水平有限。面对重大事件，思想政治育人效果能否发挥，取决于教育者的预测、应变能力。突发重大事件中的教育引导比较特殊，需要拥有扎实的理论以及丰富的现场工作经验的思想政治育人者。高校思想政治工作人员普遍年轻化，经验不足，很多人没有思想政治教育相关专业知识背景，未处理过突发重大事件，不能适应重大事件复杂形势的要求。部分教育者不能充分把握学生的心理，未及时对事件爆发后心理压力巨大、处于非理性状态的学生进行心理干预和疏导，影响重大事件中开展思想政治育人教育。

(三)思想政治教育落实不够充分。在重大事件中思想政治教育作用重大，但实际工作中，重大事件中进行思想政治教育的重视度却不够。思想政治教育需要长期成本支持，短期内不会见效，部分领导在没有发生突发重大事件时不愿意过多地注重相关教育。部分教育者受形式主义的影响，责任心缺乏，随便到现场开个会或讲讲话就匆匆离开，使思想政治教育成了表面文章。部分教育者在重大事件处理中对信息沟通、舆论引导不重视，一方面影响了事件的解决，另一方面引发舆论混乱，增加了引发次生危害的风险。

三、利用重大事件开展大学生思想政治教育的途径

(一)提升思想政治教育者应对重大事件的能力。重大事件中，非常需要思想政治教育者通过正确的理论和观念去教育指导学生。思想政治教育者需要不断学习，提高修养，增强政治敏感性和辨识能力，在大是大非面前，要善于把控全局，确保党的方针政策得以落实和贯彻。思想政治教育者要提高应对突发重大事件的能力，第一时间认识到事件的原因、本质、传播途径、不良影响、控制策略等，为有效介入做好前提准备。高校平时要加强对思想政治教育者的训练和培训，通过模拟实训、集中培训等方式，提高思想政治教育者应对各种重大事件的能力。

(二)发挥“第二课堂”在重大事件思想政治教育中的载体作用。高等学校需要利用好“第二课堂”这一载体，增强重大事件中思想政治教育的效果。通过开展社团活动，尤其是依托高校专业特色的活动，寓教于体验式学习和社会活动，提升青年大学生应对重大事件的能力，唤醒青年学生的社会责任感。通过开展党团活动发挥党组织的凝聚力，凸显党员在事件中的先锋引领作用。大学生党员是青年学生中的先进分子，其带头宣传和主动作为可以激励、影响周围同学，有利于发挥朋辈教育优势，有利于党组织凝聚人心、促进和谐，有利于传递党组织的正能量，提高思想政治教育的效果。

(三)搭建重大事件网络思想政治育人平台。当今社会，很多重大事件都是通过网络流传开来，因此思想政治教育者必须借助大学生青睐的新媒体平台，掌握学生的思想动态，通过双向信息交流，进行正面教导，避免青年学生因为受到错误思想或观念的影响，一时冲动，出现行为偏差。另外，网络的匿名性、即时性、传播的发散性，给思想政治教育带来了艰巨的挑战。信息化时代的高等学校需要有直面困难的勇气，攻坚克难，积极加强网络监管，规范校园新媒体，从制度、道德和思想等方面进行约束，提高青年学生的文明观念、道德修养和自律意识，杜绝不当言论和以讹传讹，对刻意传播不良信息的学生要坚决进行教育，情节严重的追究相关责任。