浅谈研究生思想政治教育实效性的提升

□李宏峰

研究生思想政治教育工作是研究生人才培养中必不可少的重要一环，为此，思想政治教育工作者不仅需要提升对研究生思想政治教育工作的重视程度，而且需要针对研究生思想政治教育工作中存在的问题对其优化策略做出探索，这对于提升研究生人才培养工作成效具有不容忽视的现实意义。

一、研究生思想政治教育实效性方面存在的问题

(一)对于思想政治教育的重视程度不够。研究生期间对思想政治教育的重视程度不够：从高校方面来讲，在对研究生培养期间，不仅需要提高他们的专业知识，而且还需要培养他们的科研能力，不断提高他们在专业领域的能力。因此，通常会忽略思想政治教育在研究生培养期间的重要作用，导致思想政治教育实效性无法提升；从研究生方面来讲，专业知识的课程安排非常紧张，而且还需要协助导师参与科研项目，同时需要到企业中进行实习，提高自己的实践技能。从这一方面来讲，研究生面临着较大的学业和科研压力，所以会放弃一些不重要的课程，可能缺席思想政治教育的课程，外出实习或者在实验室完成科研项目等。

(二)研究生思想政治教育的教师队伍建设有待提高。我国特色社会主义的建设对研究生的思想政治教育工作提出了更高的要求，教师队伍对于思想政治教育的实效性有着重要的影响，经过调查和研究，目前高校研究生思想政治教育的教师队伍建设工作有待提高：第一，随着我国高等教育的逐渐普及，研究生的数量每年都在增加，但是具有培养研究生资格的教师数量增长速度却非常缓慢，导师不仅需要面临繁重的教学压力和科研压力，对于研究生的培养精力不够，而且无法实时关注每个学生的思想道德素质培养情况，不利于研究生身心健康的成长；第二，很多高校会安排本科生的教师开展研究生思想政治教育课程，从而导致课程内容和教学方式非常相似，无法更好地满足研究生对思想政治教育实效性的要求，从而导致教学效果不佳。

(三)研究生的自我教育能力偏弱。研究生作为我国的高素质人才，在专业知识和实践方面能力非常突出，但是自我教育的能力普遍偏弱，从而导致思想政治教育的实效性无法更好地提升：第一，研究生虽然已经进入高等教育阶段，但是从小接触的大部分教育都是应试教育，因此养成了非常依赖教师的学习习惯，所以在开展思想政治教育的过程中，大部分研究生需要在教师的指导下开展学习，但是自身对思想政治教育内容学习的意愿不强；第二，很多研究生为了取得更好的专业成绩，将大部分精力放到专业知识学习和科研项目中，对自身思想道德素质的培养不够重视。再加上目前网络时代的到来，很多研究生受网络信息的影响，沉迷网络的现象普遍存在，长此以往不仅影响了研究生的学习和科研，而且对其身心健康成长也有着消极的影响。

二、研究生思想政治教育实效性的提升策略

(一)营造良好的思想政治教育环境氛围。为了更好地提高研究生思想政治教育的实效性，需要重视环境氛围的营造：第一，高校需要重视思想政治教育在研究生培养中的重要性，主动承担为社会和企业培养高素质人才的重任，因此高校可以利用校园文化、实践活动等方式，辅助思想政治教育的开展，不断丰富教学内容和教学方式，更好地提高研究生的积极性；第二，高校需要加大对思想政治教育实效性的投入，例如：高校可以利用多媒体的方式，播放实时新闻；同时，可以对研究生的关注点进行调研，根据他们的兴趣开展相关的教学，能更好地提高思想政治教育的实效性；第三，加强对校园网络的监督工作，虽然网络世界能够为研究生的学习提供更多的方便，但必须要加强校园网络的监督工作，营造积极健康的校园网络环境。同时，对研究生的上网行为进行监督，鼓励学生合理利用网络开展学习和研究，避免过度沉迷网络情况的发生。

(二)加强研究生思想政治教育教师队伍建设。教师作为研究生培养的第一责任人，对于提高研究生思想政治教育的实效性起到了重要的作用，因此必须要加强师资队伍的建设工作：第一，研究生导师与学生日常接触的时间最多，能够及时地了解研究生的内心想法，从而可以针对学生的思想变化采取相应的教育措施。因此，为了更好地提高思想政治教育的实效性，必须要发挥导师教育的重要性，主动承当提高研究生思想道德素质的责任，不仅需要提高学生的专业知识，而且重视学生思想道德素质的培养，真正发挥引导学生成人、成才的重任；第二，加强思想政治教育教师的培养，一方面，不断提高思想政治教育课程教师的素质，使其能够更好地胜任研究生相关课程的教学工作，在本科生教学的基础上，更好地提高思想政治教育教学内容的质量；另一方面，使得教师认识到实践课程的重要性，从而能够合理安排实践课程的时间，教师积极引导学生参与社会实践，从实践活动中真正提高思想政治教育的实效性。

(三)加强思想政治教育的针对性。研究生作为高素质人才，对于思想政治教育实效性的要求在不断的提高，所以加强思想政治教育的针对性，能够满足研究生思想道德培养的目标。要想加强思想政治教育的针对性，第一，加强对不同专业研究生思想政治教育的培养。与本科生相比，研究生的专业划分更加复杂，所以在开展思想政治教育工作的过程中，需要根据研究生的专业设置不同的教学内容，从而加强思想政治教育内容的针对性；第二，针对不同专业的研究生，可以设置不同的教学方式，例如：对于理工科的研究生来讲，日常学习中接触思想政治教育的机会较少，因此需要注重对理论知识的培养；而文科生日常接触思想政治教育内容的机会比较多，因此需要侧重对其综合能力的培养；第三，对研究生进行分层教学，研究生的成长环境和学习背景不尽相同，因而对于思想政治教育的接受能力也不同，所以需要对研究生开展分层教学，使得接受能力相似的学生一起进行学习，有利于统一思想政治教育课程的开展进度。

三、结语

研究生是我国的栋梁之才，承担着建设社会主义的重任。然而，根据本文的分析，目前高校在进行研究生培养的过程中，往往忽视思想政治教育的实效性，导致研究生思想道德素质的培养效果不佳。因此，本文分析了研究生思想政治教育实效性中存在的问题，进而提出了完善的策略，能够不断推动高校研究生思想道德素质的提高，为社会培养更多德智体美劳全面发展的研究生人才。