独立学院学生社会主义核心价值观教育研究——以重庆工商大学派斯学院为例

□王进国

民族文化是一个国家、一个民族生命力和凝聚力的重要载体，也是实现民族伟大复兴，文化繁荣的强大支撑点。党的十八大以来，党中央提出了培育和践行社会主义核心价值观，分别针对国家、社会、公民的三个层次提出了全面要求，将中国特色社会主义文化建设放在首要位置，对于独立学院社会主义核心价值观教育的探索具有重要意义。

一、独立学院学生社会主义核心价值观教育的影响因素

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。与普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构不同。对于普通高校来说，独立学院具备自身独特的办学特色，但不能否认的是，独立学院在社会主义核心价值观的教育管理下仍存在不足。

(一)文化建设匮乏。与传统高校相比，独立学院成立时间较短，缺乏长期积累的文化底蕴，专业形式单一，学生的综合素质待提高的空间较大，在校园人文建设方面形式单一，不创新以及活动开展效果不理想。在教学实践设备上较普通高校落后，加上校园文化建设匮乏，致使学生的专业化知识提高速度被制约。

(二)自控力薄弱。有些学生在高中时期学习成绩优异，但大学的学习看中的是个人能力与自主能力的结合，大学校园竞争压力大，致使部分学生产生严重的心理障碍，产生厌学、沉沦的心态。大学学习氛围没有高中时期紧张，加上学生的自控能力较差，对学习懈怠，出现旷课、熬夜、沉迷游戏等众多不良现象，达不到良好的学习效果。

(三)教育理念落后。培养和造就高素质人才是高等教育的最根本任务，大力弘扬社会主义核心价值观理念是对独立学院的科学管理与品牌树立的重要途径，课堂教育和理念的落后，不能确保学生正确看待现实社会的主流和分流，在传统文化教育宣传上欠缺，导致大学生对传统文化的认识匮乏，学生的价值取向出现偏差制约了独立院校的整体发展。

(四)目标规划能力差。在市场经济的作用下，独立院校按照党的教育方针、政策去培养符合有中国特色的社会主义社会建设发展需要的人才，学生在刚步入大学校园时，认为大学生活可以百分百放松，在最初形成一种懈怠、不进取的心态，在未来几年内对自己没有过多的要求和目标，出现学生产生茫然、无所适从的心理问题。

二、培养独立学院学生社会主义核心价值观教育的实现途径

(一)更新教育理念。教育工作者在适应社会形势发展的同时，需要不断充实自己、提升自身素质以及更新教育理念，改变传统的课堂教学模式，时刻明确自己在教学中的职责。教师要在教学方式上进行创新，针对不同的学生采取不同教育举措，培育学生主动挖掘适合自己的学习方法，培养学生兴趣特长，将德智体美劳相结合，培育学生终身发展学习的品质，教师要学会定期总结教学经验，在实践中进行自我反思，追求教学艺术，通过学习培训，更新教学方式，创新教学理念，让学生真正在高校学到知识。

(二)培育学生创新创业能力。结合学生的思想实际情况出发，掌握传统教学规律，在其基础上大胆进行创新，积极探索独特的教学理念和方法。将深入推进大学生在创新创业方面的技能作为出发点和落脚点，引导学生自主学习，大力加强学生实际操作的环节，使理论教学与实践操作紧密结合，高校建立一支专业的创新创业导师团队，有组织有计划地举办在校大学生专题讲座，强化多样化创新创业指导服务，在创新创业教育工作过程中，鼓励大学生结合实践需要，开展有针对性的研究活动，并把研究成果运用到学生日后的就业创业实践中，提高独立院校大学生的创新创业技能。

(三)弘扬优秀传统文化。中国作为四大文明古国之一，具有五千年的悠久历史，拥有深广的文化底蕴。在生活节奏飞快的现在，多数大学生对传统文化过于冷淡，提起传统文化，第一想法就是枯燥乏味，拒绝花费时间了解，因此，在社会主义核心价值观的带领下，独立院校要采取创新的教学思路来指导学生，比如校园内定期开展中华传统文化讲座、校园广播定期播放百家讲坛，这样既生动又有趣，必然会引起比较好的效果，大学生还应积极学习党的政策方针，努力进取，成为优秀的国家建设的栋梁人才。

(四)参加社会实践活动。独立院校的教学特色是以培育应用型人才教育为主，要想贯彻大学生对社会主义核心价值观的全方位了解，独立院校必须从实践出发，通过践行社会主义核心价值观的核心理念，对大学生进行提高全面的素质教育，从而培养学生树立正确的道德观、人生观及价值观，参与社会实践活动，使学生接近社会和自然，对有价值的新知识获得更大感性认知，将在校园所学的理论知识与社会实践相结合，提升解决实际问题的能力，担负起培养符合中国特色的社会主义国家建设要求的有用人才的重任。

三、社会主义核心价值观对独立学院教育的重要意义

(一)重要支撑点。目前我国独立学院正处于转型期，社会中存在的一些负面现象给大学生的价值观带有消极影响，以重庆工商大学派斯学院为例，调查结果显示：一些大学生政治信仰模糊，价值取向扭曲，注重物质利益轻无私奉献，注重等价置换轻爱心付出。一部分大学生对社会主义道德的一些基本内容有所了解，但实际行动又是另外一种表现，忽视社会发展需要，社会责任感匮乏，因此，加强社会主义核心价值观的指导，改进学生思想政治教育形式，结合时代的发展，遵从党的治理方针，将社会主义核心价值观放于制高点，大学生作为社会重点培育的群体，遵守党中央提出的政策方针，稳定、持续、合理地将社会主义价值观践行下去是独立院校的出发点和落脚点。

(二)培养社会建设全面发展人才的需要。培养社会建设的全面发展的人才是推动社会主义市场经济的基础工程。加强独立学院学生思想道德建设是一项利在千秋的大事，学生是祖国和民族的希望，是未来建设的接班人，担负着神圣的责任，在社会主义核心价值观的带动下要培养什么样的人，这是教育必须要回答的问题，立人先立德，是从古至今永恒不变的命题。重庆工商大学派斯学院在宣扬社会主义核心价值活动召开典礼时着重强调：“祖国的未来建设需要的不是高分数机器，而是具有正确道德价值观的人，提高学生思想建设，培育和践行正确的社会主义核心价值观，是社会主义建设可持续发展的迫切需要，是独立院校发展中不可分割的一部分”。

(三)继承优秀传统文化。中华民族优秀传统文化的继承是民族伟大复兴的重要根基，传统文化是一个民族的灵魂。继承并升华传统文化是建立社会主义核心价值体系的必然要求。在当今多元化的模式下，加强中华民族优良的传统文化并不断加强人民的精神需求是实现优秀传统建设的需要。重庆工商大学派斯学院每月会定期开展弘扬传统文化的活动，让优秀传统文化美德走进校园生活，形成良好的社会风尚。我国历史悠久，源远流长，在漫长的发展进程中沉淀出优秀的传统文化，是凝聚民族文化的重要纽带。在全新的时代发展下，做到有效的传承、弘扬是建立中国特色社会主义文化的重要形式。让传统的文化形式走进生活，是实现创新发展的重要途径。

四、结语

践行社会主义核心价值观是培育人才的重要途径。独立院校要借助多方力量组织学习，将教学理念、学生管理、创新管理等多方面校园文化建设凝聚在一起，学会借鉴并利用先前的优质案例进行学习和创新。通过社会主义核心价值观的培育将学生的教育管理工作做好，不仅是各独立院校面临的挑战，也是当下整个时代面临的难点，立足本院校的特点并结合实际，吸取相关经验和教训，开创独立院校全面改革的新局面。