浅谈“一带一路”背景下普通师范高校毕业生到新疆就业——以乐山师范学院师范类毕业生为例

□廖盛荣

一、“一带一路”对大学生赴新疆就业就业的影响

“一带一路”经济战略的提出，是时代赋予人们对国家区域经济建设的使命，也是21世纪中国经济走出国门，融入世界经济发展潮流的必须。当代大学生肩负国家建设未来，投身到“一带一路”的建设中去，到新疆去就业成为了一种潮流。这不只是大学毕业生的一腔热血，更是在“一带一路”指引下沿线的工作机会的剧增带来的红利。

在以往的就业实际中，多数大学毕业生都选择到经济发展水平较高的地区或者离家较近的地方去就业，不愿选择到经济相对落后的地区谋生发展，这严重影响了我国经济的平衡发展。但在新的“一带一路”的经济形势下，对于想选择公务员、国企及事业单位等相对稳定的就业单位的同学来说，就拥有了全新的发展机会。“一带一路”促进了新疆GDP的增长，拉动了就业需求。GDP的增长与就业需求成正比，如今新的战略政策的实施是新疆发展的一次大机遇，在这个机遇下，就业需求远远超过了大学生赴新疆就业的数量，为大学生的就业提供了充足的岗位，大学毕业生赴新疆就业就是赶上时代的潮流。

二、新疆教师招聘的优厚条件与优势分析

对师范类院校毕业生来说，去新疆寻找一个“体制内”工作——成为一名人民教师有着更为得天独厚的条件。赴新疆就业是以临聘教师形式与学生签约，在学生聘用时限中，鼓励学生参加特岗教师考试从而获得正式编制，这种在岗位工作过程中的学习与考试机会是完全符合师范毕业生职业生涯规划发展的。内地县城每年的教师公招考试名额一般不会超过100名，相对于教师编制饱和的内地，新疆地区一个县市招聘上千教师的机会显得竞争更小，这对有志于“体制内”就业的同学是一个很大的优势。

因对西部边疆地区建设需要，结合地理条件的相对偏远的实际情况，财政部门对赴新疆任教师的薪资及“五险一金”等福利也相对于内地更为优厚。这些福利条件就是时代战略“一带一路”建设对于人才的召唤，普通师范类大学毕业生赴新疆就业不仅能让教师梦想的实现，他们更是建设中国、扎根基层、服务社会的伟大情操的时代主角，在国家的大力扶持下，师范类大学生的职业发展与薪资待遇也有着比内地更为广阔的前景。当代大学生必须认识到，“一带一路”经济战略在实施的过程当中，经济格局也必将有所调整，我国经济环境必然会得到改善，而这种经济上的调整与改善，将会促使我国区域经济发展状况改善并使人们对于就业与发展的思想观念产生变化，当代大学生应当勇于担当、善于思考，在赴新疆就业这一条道路上独立的做出判断和选择。

三、以乐山师范学院师范毕业生为例谈毕业生赴新疆就业体验

新疆地区开始大规模赴内地招聘教师正是在“一带一路”战略提出后开始的，往年已有很多师范类大学生赴新疆就业，他们在新疆的生活工作实际与发展是其他想赴新疆就业毕业生的生动实例。

乐山师范学院对124签约新疆教师就业的毕业生进行调查回访得出以下数据与信息：

第一，11名同学因为路程太远或家庭反对等原因，放弃了赴新疆工作的机会；第二，8名同学因为不习惯新疆的气候与食宿条件选择了离职。在对其他的105名毕业生的调查回访中，了解到一些去新疆当一名人民教师的工作与生活实际。

在新疆，不论是少数民族还是汉族都特别尊敬老师，职业幸福度高；“一带一路”战略影响着新疆的每一个角落，让毕业生充满了对工作与国家建设的激情。新疆就业机会多，升职空间大，部分同学已成为学校或当地教育局的干部。大部分县城都有赴新疆就业的中转安置房，赴新疆就业毕业生食宿问题不大，消费水平适中，生活质量较高。

一些同学也提出了一些不同观点，比如新疆幅员辽阔，交通虽便利但交通耗时较长；当地学生基础较差，教学比较吃力。

从对乐山师范学院师范类毕业生的回访当中可以看到，“一带一路”已经走进新疆的各个角落，毕业生在这种背景下工作拥有更为深厚的胸怀与激情。在新疆做一名人民教师，生活有保障、职业发展有前景，是实现一个普通类师范毕业生人生价值的理想目的地。

四、“一带一路”赋予赴新疆就业师范类大学生的文化传承、融合功能

新时期，我国高等教育有四大功能——人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新。作为高校毕业生到“一带一路”背景下的新疆工作，文化的传承创新与传播交流也是毕业生的重要使命。

互相尊重是文化交流与传播的基础。尊重少数民族多样化才能促进远赴新疆就业的毕业生与当地人民融合，不能站在自身立场思考问题而对少数民族文化指手画脚，文化交流应建立在平等互助、互相尊重的基础之上。大学生赴新疆任教，应当学会欣赏和尊重少数民族的文化和传统，保持经常性的沟通和交流，才能够更真切的融入新疆、融入“一带一路”。到新疆任教，不仅要和当地学生打成一片，更要注重与少数民族更加和睦、更加团结，增进理解互信，在和谐的氛围下实现自己的人生价值，践行属于应届大学师范生的“一带一路”。

五、“一带一路”赋予赴新疆就业师范类大学生新的使命

在“一带一路”的指引下，普通师范类高校毕业生将会输送更多毕业生去新疆任教，在指导他们提高自身素质、做好教书育人本职工作的前提下，时代赋予了他们更多的使命。

大学生作为时代的先锋，在充满机遇与挑战的“一带一路”旌旗下，发扬艰苦奋斗精神，把建设祖国、发扬文化放到自身职业生涯发展更高的高度上去；在“一带一路”赋予新疆新的使命与战略地位的情况下，师范类大学生更应当提高创新能力，增强创新意识，为地区创新发展教育贡献自己的力量。

毕业生到新疆工作，深处“一带一路”腹地和经济改革前沿还应当更加关注世界重大问题，肩负起自己的责任。“一带一路”背景下的新疆就业，也是国际线路就业的一部分。“一带一路”是“21世纪丝绸之路”，是国家级顶层战略。“一带一路”旨在借用“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。作为当代大学生，不能仅仅以找个工作的心态投身到“一带一路”的航线当中，应当深刻领会“一带一路”就业的内涵与要义，“一带一路”充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，在这个平台上，大学毕业生有更为宽广的国际视野，才能更精准地找准自己的定位。