广西中越边境地区国门学校爱国主义教育调查及其特色凝炼——以广西凭祥市为例

□石逸婷

广西中越边境地区国门学校爱国主义教育是我国教育大业的重要组成部分，是构建社会主义和谐社会和可持续发展的重要内容，是“富民兴边、教育兴边”的重要力量。广西凭祥市具有独特的地理缘由和红色资源优势，对学生进行爱国主义教育意义重大，它事关学生的健康成长，对国家的统一、民族的团结和祖国的繁荣昌盛都有着极大的影响。

一、广西中越边境地区国门学校爱国主义教育概述

(一)地处中越边境地区的凭祥市。凭祥市是由崇左市代管的广西壮族自治区县级市，地处中国南疆，素有“祖国南大门”之称。西南两面与越南谅山省交界，边境线长达97公里，是中国通往越南及东南亚最大、最便捷的陆路通道[1]。

(二)爱国主义。爱国主义是指个人或集体对祖国的积极和支持的态度，主要表现为民族自尊心和自信心以及为保卫祖国、争取祖国的独立富强而献身的拼搏精神。爱国主义渗透在社会生活的各个领域中，是影响民族发展和国家命运的重要因素之一。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一[2]。爱国主义作为中华民族的“心”和“魂”，始终是把千千万万华夏儿女坚强团结在一起的精神纽带，也是激励中华儿女自强不息、奋勇前进的强大动力之源。

(三)爱国主义教育。毛泽东同志曾指出，爱国主义教育的具体内容，是由历史条件来决定的，不同历史时期和不同阶段就有不同的内容[3]。新时代的爱国主义教育是实现国家统一和维护民族团结的社会实践活动，是指教育者通过一定的教育内容，借助一定的教育载体对受教育者进行树立热爱祖国并为之奉献的思想教育活动。在中华民族这片热土上，每一位中华儿女都应该具备爱国主义精神，心系祖国的繁荣发展，树立正确理想信念，为中华民族伟大复兴而拼搏。

(四)爱国主义教育意义。我国是一个多民族的国家，民族团结与社会稳定是我国社会发展的前提，培养具有爱国主义情操的社会主义接班人始终是我国教育的重中之重[4]。开展爱国主义教育活动，是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是维护中越边境地区稳定和长治久安的迫切需要，对广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义，也是实现中华民族振兴的一个重要举措。

二、凭祥市国门学校爱国主义教育的特点

与其他地区的爱国主义教育相比，广西凭祥市中越边境地区的国门学校进行爱国主义教育有着自身的特点，主要体现在以下三个方面。

(一)民族性。凭祥市是一个多民族与多文化的聚居地，独特的地理环境和民族文化孕育出了独特的爱国主义教育资源，从而使国门学校的爱国主义教育活动体现出不一样的民族特性，教育形式呈多元化、特色化趋势，这就是其进行爱国主义教育所具有的特点之一——民族性。凭祥市高级中学把爱国主义教育作为学校德育特色主题，以“和”、“同”文化为底色，通过立德树人、跨国文化交流、边关历史教育等一系列教育实践活动，培养学生具有世界眼光、家国情怀、人格健全、快乐幸福的新一代“凭高人”，努力打造南疆国门特色高中。凭祥市既有丰富的资源和灿烂的民俗文化，也蕴含着大量的具有乡土气息、地方特色、民族风情的少数民族传统体育文化，如抛绣球、打扁担、打陀螺等。为了学生德智体美劳全面发展以及加深学生对国家、民族的了解，学校会开展以民族特色为核心的少数民族体育项目运动会，鼓励学生积极参与，了解本地民族特色，增强对本民族文化的自信，从而引导学生将爱本民族的情怀上升至对祖国的热爱，实现爱国主义教育。除此之外，学校会举办手抄报、征文、演讲等活动，学生自主参与学习，了解社会主义核心价值观、国家要闻、时事政治等国家大政方针政策，使得学生充分认识到国家文化、民族精神，提高爱国主义情怀。

(二)边疆性。凭祥市扼守祖国南疆，一直以来都是桂西南的边防要地，友谊关则是中越边境上最大、最重要的关防，历经了镇南关大捷、镇南关起义等抗击外敌入侵的著名战役，具有红色烙印，先后被确定为区级爱国主义教育基地、全国中小学生研学实践教育基地。为了充分利用当地红色文化资源对学生进行爱国主义教育，凭祥市教育局从2008年起开始策划并实施“凭祥孩子游凭祥”爱国主义教育活动，至今已组织中小学师生三万多人参观游览友谊关关楼、零公里、“南疆国门第一路(石碑)”、1117号界碑、左辅山炮台、大清国万人坟、金鸡山等历史人文景点。充分利用当地红色资源来给学生开展爱国主义教育活动，这就是其所具有的特点之一——边疆性。“凭祥孩子游凭祥”活动是凭祥市富有特色的爱国主义教育活动，有利于学生加深对凭祥光荣历史的了解，使学生爱凭祥、爱祖国的感情得到提升。从小学四年级到高中集体轮番参加，这是一个覆盖面极广的教育活动，在参观学习的过程中有专业的讲解员对相关历史事迹进行讲解，教育效果可嘉，增强了学生的家国情怀，使学生更加深刻明白要有忧患意识，树立了国家领土神圣不可侵犯的正确意识。在新的历史条件下，凭祥友谊关景区作为中国近代史上极其重要的抗击外敌入侵纪念地，是国门学校进行爱国主义教育的重要场所，对培养学生的爱国主义情怀具有重要的意义。

(三)特殊性。凭祥市特殊的地理位置、自然环境、经济条件和历史传统，决定了该地区的国门学校进行爱国主义教育存在特殊性。凭祥市与越南谅山省接壤，自1990年开始，该校就与越南凉山越北普通高级中学、同登高中等学校建立友好关系，结为友好学校。二十多年来，双方多次互派代表团参加对方开展的教育教学活动，促进中华民族优秀文化的传播，增强学生爱国的归属感、荣誉感，培养学生具有世界眼光、家国情怀。除此之外，在实地调研中发现，凭祥市的居民楼上有国旗迎风飘扬，特别是靠近友谊关一带，每家每户的楼顶上均有五星红旗，看着国旗在风中飘扬，人们的爱国之情油然而生，心中不自觉唱起“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！”看到国旗，人们都深感自豪，在祖国的南疆，千万同胞，心系祖国，无私奉献，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一生。这些直观的形式，对孩子们和当地居民进行的爱国主义教育取得了突出的效果，极大地增强了他们的爱国主义情怀。

三、广西中越边境地区国门学校爱国主义教育调查结果

凭祥市国门学校在进行爱国主义教育中取得一定的成果，但也存在着美中不足，具体有以下几点。

(一)爱国主义教育形式单一，校内外双向课堂教学欠缺。通过调查发现，凭祥市国门学校在对学生进行爱国主义教育中，知识覆盖面仅局限于课本原有的知识，不能充分挖掘本地教学资源进行多样化教学，缺乏创新性。此外，各学科之间没有形成以爱国主义为主题，从多个角度进行爱国主义教育，使得教育效果大打折扣。凭祥市不仅是边境地区，还是红色革命地区，经过镇南关大捷和镇南关起义，这里留下了宝贵的红色资源和革命见证者，这些资源是对学生进行爱国主义教育最好的活教材，但是国门学校并没有充分利用好。虽然每年都举行“凭祥孩子游凭祥”的爱国主义教育活动，但是此活动举办至今已11年，活动形式没有进行创新，很多学生觉得意义不大，从小学开始到高中，每年都参加同样形式的同一活动，有部分学生甚至对该活动颇有反感。

(二)爱国主义教育的教材校本化、地方化不足。教材是教育内容的重要载体之一，是教育者对受教育者进行教育活动的重要凭借，在教育教学中有着至关重要的地位。国家教育部规定使用的教科书是针对全国中小学的共性而言，每个学校都适用，但是在教学中强调要因材施教、因地制宜、因人而异，想要获得预期的教育效果，教学内容要贴近学生生活和实际，这样才能激发学生的学习兴趣，从而将教学内容内化于心，外化于行，达到教育者的教育目的。因此，在不同地区的学校，应该有一套具有当地特色的乡土教材作为教科书，教学内容可以根据需要设定。凭祥市地处祖国边境，受到诸多复杂因素影响边境的稳定和团结，为了祖国的长治久安和边境的团结稳定，需要有一种共同的情感纽带把人们联系在一起，这根纽带就是中华民族精神的核心——爱国精神。学生作为祖国未来的接班人和建设者，必须坚定爱国、爱党、爱社会主义信念，学校必须担起培育新时代人才的大任。通过调查发现，凭祥市目前还没有编写出具有地区特色、以爱国主义为内容的德育乡土教材，学生难以接受到贴近生活、贴近实际的爱国主义教育，使得教育效果大打折扣，达不到教学要求。

(三)爱国主义教育主体单一，没有和校外单位有效合作。在凭祥市中，给学生进行爱国主义教育的主体只有国门学校，不可否认，学校是对学生进行爱国主义教育的重要场所，通过教师讲授，学生对爱国会有一定的了解和认识，但是学生在课堂中能学到的大多是感性的、表面的知识，难以深刻感受到爱国主义的精髓和内涵。学校没有注意到该问题，一直以来没有和校外单位进行有效合作，让学生接受到更加直观、形象、多样化的爱国主义教育。从调查数据分析中发现，有一部分的学生不知道如何爱国，何为理性爱国，具体要做什么才能算是为祖国做奉献。这会严重影响到学生的全面发展，也会影响到国家未来的发展，希望凭祥市各国门学校能高度重视该问题，与校外单位，如国防军队进行合作，携手培养学生的爱国主义情怀，锻造新时代中国特色社会主义需要的爱国人才。

四、广西中越边境地区国门学校爱国主义教育特色凝炼的路径

广西中越边境地区国门学校实施爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，应该重视挖掘地方特色教育资源，把爱国主义教育搞得有条有理，形成凭祥市独有的教育特色。

(一)实施校内外双向课堂教育。在校内课堂教学中，全体教师要充分挖掘教学内容，将爱国主义教育的新元素渗透到各个学科的教学中。比如，语文课中涉及爱国主义的教学内容，可以组织学生表演壮剧《冯子材》，让学生亲身感受民族英雄冯子材带领壮乡儿女抗击列强的英勇形象，弘扬高尚的爱国主义精神。历史课可以给学生讲中华民族五千年的灿烂历史文化，增强学生的文化认同感，激发学生的爱国情怀。音乐课利用广西中越边境地区特有的乐器——天琴，教学生用自己的民族乐器赞颂祖国、歌颂党。凭祥市有众多的革命老前辈和见证者，他们是爱国主义教育的活教材，政治课中要充分利用该资源，让学生知道今天的美好生活是来之不易的，培养学生爱国的优良品德。各学科通力合作，从同一主题、多个角度对学生进行爱国主义教育，相信会取得很好的效果。在校外教育中，可以聘请革命老前辈作校外辅导员，在每年的烈士纪念日和祭扫日中，学校组织学生与革命老前辈进行交流，对革命前辈进行采访，感受革命烈士的爱国精神，并内化于心自觉继承他们的优良传统作风。

(二)编写乡土教材，研发校本课程。乡土教材是教育教材的重要组成部分，它是爱国教育的阶梯和手段，它能够让爱乡爱国之根深深地扎进每个人的心中，通过乡土文化的熏陶，能够让学生养成和激发爱国情感，对国门学校进行爱国主义教育有着重要意义。凭祥市地处中越边境地区，历经了镇南关大捷、镇南关起义等抗击外敌入侵的著名战役，有着丰富的红色资源，该地教育局可以组织人力编写一套具有凭祥市中越边境地区特色、以爱国主义为内容的德育乡土教材，即校本课程。通过乡土教材，把地方和国家联系起来，把家和国联系起来，让学生由爱家爱乡而爱国[5]。教材内容既要符合学生的学习认知标准，遵循学生身心发展规律，能满足学生的需要，还要遵循教师已有的教学经验和教学方法，符合新时代爱国主义的要求。乡土教材使用过程中，要平衡教材编写者、教育者、受教育者之间的文化认知和文化理解，三者之间建立平衡点，促进爱国主义教育的发展和目的的达成。以爱国主义教育基地——友谊关关楼、左辅山炮台、大清国万人坟为依托，编写乡土教材，培养学生由乡到国、爱乡爱国的爱国情怀。

(三)军校携手，培养学生爱国主义情怀。不可置否，广西中越边境地区国门学校是对学生进行爱国主义教育的重要场所之一，通过教师讲授，学生对爱国会有一定的了解和认识。但是学生在课堂中能学到的大多是感性的、表面的知识，难以深刻感受到爱国主义的精髓和内涵。因此，需要找到爱国主义教育的其它课堂，而军队则是实施爱国主义教育的最佳场所之一，是一个进行爱国主义教育的大课堂[6]。凭祥市地处中越边境地区，设有边防军队，在维护边境团结稳定，保护人民的根本利益中，人民军队始终起着至关重要的作用，他们是典型的爱国主义教材。凭祥市国门学校可以和军队携手，举行军营开放日活动，让学生参观军营、参加军队训练、演唱革命歌曲，切身体验军人如何保家卫国，这种形象、直观的爱国主义教育方式所起的作用是课堂教学中难以达到的。通过军校携手，有利于培养学生的爱国主义情怀，增强责任感和使命感。凭祥市国门学校要充分利用这一重要资源，携手锻造新时代中国特色社会主义需要的爱国人才，实现伟大的中华民族复兴梦。

五、结语

爱国主义一直以来都是中华民族根植最深、影响最久的优良传统，千百年以来，爱国主义的内涵随着时代发展发生改变，然而它的历史地位和作用却从未减退，始终是实现中华民族伟大复兴梦的力量源泉和精神动力。学生是国家的未来和民族的希望，是祖国发展和复兴的储备力量，因此必须从小接受优质的爱国主义教育，树立坚定而强烈的爱国精神，牢记使命，努力为实现中华民族的伟大复兴梦而努力奋斗。