高职院校图书馆面向创新创业教育服务的有效路径

□罗善红

2014年9月，李克强总理在达沃斯论坛上公开发出“大众创业，万众创新”的号召。2015年5月13日，国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对高校如何加强创新创业教育，全方位地去推进大学生创新创业提出明确要求[1]。2016年3月，李克强总理又在政府工作报告中提出“大众创新，万众创业”的口号，要求“构建大中小企业、高校、科研机构、创客多方协同的新型创业创新机制”[2]。在党和国家对“双创”工作的高度重视下，创新创业教育已成为当前高职院校人才培养模式改革和教育教学改革的主旋律。而作为为培养人才和教学科研服务的高职图书馆，理应围绕这一主旋律，顺应时代的潮流，创新服务理念，寻找服务创新创业教育的有效路径，实现服务的转型。

一、高职图书馆服务创新创业教育的优势

(一)馆藏文献资源优势。随着创新创业教育实施在高职院校的日益深入与逐步完善，图书馆与之相适应的纸质文献与电子文献也日益丰富，这就为图书馆服务创新创业教育提供了资源保障。

(二)馆员人才队伍优势。目前，高职图书馆人员配备不足、素质参差不齐的状况正在逐步得到改善，人才队伍正逐步趋向年轻化、专业化、技术化，每个馆都有一些高素质的专业馆员，他们足以胜任大学生创新创业教育的咨询服务、用户教育与培训、实践引领与指导等各项工作。

(三)网络信息技术优势。高职院校图书馆具有集全校最先进、最完备的网络信息技术资源的优势。有光盘、多媒体、数据库、特色资源库等文献载体，借助计算机、数字化、网络、智慧化等技术，打造出现代图书馆创新创业教育的技术支撑平台，为学校的创新创业教育提供信息技术保障。

(四)文化环境资源优势。高职图书馆作为学校的文献信息中心，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地[3]。其馆舍往往是学校的标志性建筑，建筑造型的审美意蕴、设计的文化气息、环境的雅致特色、功能的多样齐全，吸引着大学生流连其间，激发着他们创新创业的兴趣，有助于提升他们创新创业的素质和能力。

二、高职图书馆服务创新创业教育的有效途径

(一)加强文献资源的建设。

1.优化馆藏结构，合理配置资源。图书馆靠“资源立馆”，没有了合理的资源，图书馆就形同一座空壳，图书馆的服务也就失去了依托。因此，各高职图书馆的资源建设应当根据学校专业及学科的设置，统筹安排，节约资金，做到重点学科与非重点学科相搭配、文科与理科相兼顾，优化馆藏结构，合理地配置各类文献资源，以支撑学校创新创业教育活动的顺利开展[4]。

2.构建专题资源，方便自主学习。图书馆应当帮助学生在浩如烟海的信息资源中便捷精准地获取创新创业所需要的信息。为此，图书馆应当整合经济类、管理类、营销类、思维训练类、创业名人及成功企业家传记类等各种有关创新创业类的纸质及电子资源，建立创新创业教育专题文献资源库供学生有针对性地进行自主学习，从而丰富学生创新创业的知识，培养起学生创新创业的意识，提升学生创新创业的能力。

3.深化产教融合，实现资源共享。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》要求高校与企业间应促进产教供需双向对接，打造信息服务平台。作为学校文献资源中心的高职院校图书馆理应围绕学校的办学目标，针对区域经济发展的需要，结合区域经济的特点来开展创新创业教育的服务与指导。因此，图书馆应实现与院校所在地的市工信委、市科技局、市科协、市劳动就业局、市人才交流中心、市创业协会等部门的协作，整合国家与地方政府对大学生就业创业的最新政策、区域经济发展和行业人才供需、项目研发技术服务的最新动态等，打造出创新创业信息资源共享的服务平台，以便向各类主体提供全面精准的创新创业信息服务。

(二)提供多样有效的服务。图书馆靠“服务强馆”，没有了服务，图书馆就形同虚设。图书馆应当开展信息素养教育、举办阅读推广活动、搭建实践孵化平台、推行专业馆员服务等来配合学校实施创新创业教育工作。

1.开展信息素养教育。

(1)做好新生入馆教育。对新入学的学生，通过融入创新创业内容的入馆教育，让他们认识、了解、熟悉图书馆，培养他们爱上图书馆的兴趣及创新创业的意识，调动学生学习以及进行创新创业的积极性，指导他们如何利用图书馆的丰富资源来学习、规划人生及进行创新创业，养成来图书馆自主学习的良好习惯。

(2)搞好信息素养教育。加强信息素养课的教学，根据创新创业教育的需要，完善课程教学内容，打破传统的教学模式，采用项目教学法、案例教学法、翻转课堂教学模式等，实现师生互动，培训如何使用提供市场情报信息的数据库，训练如何收集当地市场情报信息，有效地培养学生获取创新创业信息并对信息进行分析、筛选、综合、提炼、利用的能力。

2.开展阅读推广活动。

(1)开展荐书导读。为免除大学生在汗牛充栋的资源面前茫然无措，图书馆应精心筛选出创新创业类图书的书目推介给学生借阅，并持之以恒地开展各种形式的导读活动，创办介绍创新创业咨讯的刊物、举办创新创业教育的读书节及组织书评书展、知识竞赛、辩论赛、征文赛等，引导学生吸取有关创新创业知识的营养，激发创新创业的兴趣，形成创新创业的意识与能力，营造校园创新创业教育的浓厚氛围。

(2)举办培训讲座。培训是强化“双创”意识、提升“双创”能力的有效途径。图书馆可以联合学校培训中心、就业指导处等部门开展“双创”培训与讲座等活动。邀请知名企业家、企业精英和创业成功人士开展讲座和开办“真人图书馆”等，让大学生分享他们成功的经验，了解他们历经的挫折，吸取他们失败的教训，激发大学生自主创新创业的勇气和信心。

(3)举行学术交流。图书馆开展创新创业的学术交流活动，可以开阔学生的视野，有利于培养大学生创新创业思维的能力，促进大学生创新创业意识和能力的形成。图书馆定期举办专家学术报告会，积极开展网络专家论坛、在线学术交流、学术沙龙等活动，通过学生与专家的交流互动，实现思想的碰撞，从而激发学生创新创业的热情与潜力。

3.搭建“双创”孵化平台。

(1)打造创客空间，实现“双创”实践孵化。创客空间是一个供人们分享有关电脑、技术、科学、数码、电子艺术等方面兴趣并合作、动手、创造，能够让人们聚集在一起设计并完成原创思维、实现理想的地方[5]。高职院校图书馆应当构建创客空间，为大学生的创新创业提供软硬件设备设施(如3D打印机、激光切割机等)、丰富的资源和交流展示的平台，让创客的灵感得以激发，有价值的创意得到实现和转化。

(2)成立公益基金，提供“双创”资金帮助。资金缺乏是造成大学生创新创业实践失败的主要原因之一。为了解决学生创新创业过程中资金不足的困难，借助国外的经验，图书馆可以联合学校有关部门，通过多渠道的方式筹集社会资金，成立公益基金，向学生的创新创业团队提供资金支持。此外，还可以采用校企合作的方式，由图书馆联系相关企业和学生的创新创业团队进行合作，企业提供资金支持，图书馆负责信息服务，学生团队完成项目的实施，最终各方达到互利共赢。

4.推行专业馆员服务。高职图书馆可结合高职院校的办学特色和人才培养模式，推行服务具体专业的馆员服务制。根据每个馆员的学科背景和能力特点，安排其对接相应二级学院的专业，积极沟通联系各二级学院的师生，了解他们对创新创业教育的诉求，主动为各个教学单位的创新创业教育提供知识信息服务、阅读推广服务、资源保障服务、专业咨询服务、个性化互动嵌入式的服务等。真正做到配合学校的创新创业教育，图书馆的服务无处不在。

(三)注重文化氛围的提升。图书馆靠“文化兴馆”，作为校园文化和社会文化建设重要基地的图书馆，如果没有了文化的氛围，就凝聚不了图书馆的人气，也意味着图书馆没有了生机。创新创业文化是经济社会发展的精神动力，观念的创新、科技的创新都离不开精神的动力，创新创业教育要由创新创业文化来铺垫和引领。图书馆既是人类文化遗产的保护者，也是人类文化和精神财富的传播者。在创新创业大环境下，高职院校图书馆理应为创新创业摇旗呐喊[6]。利用好自身的资源、人才、技术、环境等方面的优势，宣传创新创业教育，凝练创新创业文化，营造创新创业的文化氛围。

1.大力宣传好创新创业的文化和精神。党和国家出台了一系列有关创新创业的方针和优惠政策，目的在于鼓励全社会要勇于创造、善于创造以推动经济社会持续快速发展。图书馆要在宣传好这些方针政策的基础上，用身边创新创业者成功的典型来点燃大学生创新创业的热情，引领大学生尊崇创新创业的公众人物，从而在校园构建出尊重知识、尊重人才、锐意进取、崇尚创造、宽容失败的良好的创新创业文化环境。

2.做好创新创业信息情报的传播工作。通过收集国内外及院校所在地的创新创业情报信息，追踪调查、分析商业情报，及时进行筛选，开展推送服务。为学生的创新创业实践提供参考。

3.开展丰富多彩的创新创业教育服务活动。通过信息素养教育、阅读推广活动(荐书导读、展播创新创业影视作品、真人图书馆等)、“双创”培训讲座、举办学术交流、构建“双创”实践平台、展示“双创”成果等系列服务活动的开展，打造良好的校园创新创业文化生态环境，感染、激励师生们踊跃地投身到“双创”工作中去。

4.凝炼创新创业文化的核心。创新创业文化的核心在于“创”，勇于创造、善于创造，就是创新创业文化的核心与精髓所在。图书馆服务学校创新创业教育的一切工作，都要在“创造”两字上做文章，一切为了创造，为了一切创造，为了创造一切，高职图书馆要创新思维、创新做法，尤其要在创新创业实践平台的搭建与学生创新创业成果的展示上下足功夫，凸显“创造”的精髓，打造出浓厚的创新创业文化氛围，使每一个置身校园的人都能受到这种浓厚氛围的熏陶、感染和鼓舞，从而迸发出创造的热情和激情。

三、结语

创新创业是国家和民族赋予人们的重任。高职院校图书馆应审时度势，依托自身的优势，配合好学校的创新创业教育，加强文献资源的建设，提供多样有效的服务，注重文化氛围的提升。三者之间，资源建设是基础，主动做好服务是关键，文化提升是根本。让基础更扎实，让服务更到位，让文化更丰厚，高职图书馆应为创新创业教育作出应有的贡献。