增强高校辅导员思想政治教育专业意识的思考

□王 珊

思想政治是高校育人工作的重点，旨在引导大学生树立正确的价值观、人生观和世界观，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，要组织好大学生日常思想政治教育活动，管理好大学生思想政治教育工作，为学生今后发展树立正确、积极的榜样，贯彻落实高校的思想政治育人工作。思想政治教育是高校基础性教育课程之一，辅导员应承担起大学生思想政治教育“领路人”的职责，认识到自身思想政治教育的职责，配合高校思想政治教育工作和思想政治课堂教学，将思想政治教育延伸到大学生生活、环境之中。

一、高校辅导员思想政治教育的现状

现如今，高校辅导员对思想政治教育工作积极性不足，一方面是高校辅导员工作内容上的限制，导致辅导员难以展开有效的思想政治教育工作，高校在辅导员工作任务分配上，一是针对上层管理的工作，二是针对学生相关工作，故而辅导员不仅要负责学生管理情况、学习生活情况的反馈与汇总，还要定期将各项活动开展与执行情况进行上报，且负责学校重要规章制度和工作任务的传达，组织和策划各项学生学习与生活活动，总结学生资料，进行学生管理和爱护等。

这些工作占据辅导员工作的大量时间，带来巨大的工作压力，辅导员要在这些工作之余展开思想政治教育，非常吃力。因此，辅导员缺乏思想教育专业意识。

另一方面，则是受限于政策机制和自身实力，目前高校多数思想政治教育政策和工作都不符合实际发展现状，无法对现代化思想教育工作进行指引，辅导员专业素质和职业技能不足，无法正确认识思想政治教育的意义，对自身思想教育与职业能力提升并不重视，所以缺乏思想政治教育的职业动机，影响了思想政治教育工作质量。此外，高校辅导员心理状态难以适应现阶段思想政治教育的要求，由于辅导员长期处于高压工作状态下，其心理状态和性格备受负面情绪影响，导致其在工作中容易出现急躁和焦虑等心理，这些心理不适合思想政治教育。思想政治教育需要以耐心和包容的态度，引导学生思想观念的转变，需要教育者具有优良的心理状态。可见，当前高校辅导员不具备专业思想政治教育能力，无法适应现阶段的高校思想政治育人工作。

二、增强高校辅导员思想政治教育专业意识的策略

(一)高校辅导员思想政治教育专业意识和能力培训。结合当下高校思想政治教育内容，联合相关的法律法规，展开辅导员政治意识和法治意识的教育，然后以职业生涯规划和社会舆论事件等，提高辅导员的政治敏感度和社会观察力；利用集中授课、公开讲座以及职业能力竞赛等，提升辅导员的思想政治教育能力同时，创新辅导员对思想政治教育工作和职业工作的认识，借助学术交流的形式挑战辅导员的视野，促进辅导员走出去参与到各种交流活动中，加深辅导员对前沿教育思想理论和方法的认识与掌握。依据现如今的网络和科技发展，高校辅导员思想政治教育专业意识培训，要依据辅导员的工作现状，借助网络依据成人教育的形式，便于辅导员在网络学习平台中，学习先进教育理念，共享优质网络教育资源，充分、合理地利用碎片化的工作、休闲时间，提升自身的思想教育能力。

(二)针对辅导员工作构建跟踪评价激励机制。高校要全面支持辅导员展开思想政治教育，鼓励辅导员展开特色教育方式方法，为辅导员申报课题提供便利，促使辅导员将实践经验转变为理论成果，持续性提高辅导员对自身职业能力和教育能力的重视，进而提高其思想政治教育意识和专业素养。例如，高校可以举办沙龙活动，以活动为载体提升辅导员职业技能，在活动中以辅导员工作案例作为媒介，针对辅导员对学生心理问题、资助问题和恋爱问题等分析和了解，促进辅导员之间的交流，从多方面、全方位等共同提出最佳的解决方案，以真实的学生案例进行综合性讨论，为今后辅导员学生工作提供依据，以点带面地进行铺开式引导，深化辅导员职业能力的深层次交流，进而提升辅导员的思想政治能力。

(三)提高辅导员的网络技术水平。高校辅导员在现如今教育环境下，必须要灵活地应用各种媒体和网络平台，实现多元化的思想政治教育工作。所以，高校辅导员思想政治教育专业能力的提升，也要提高辅导员的网络技术水平，辅导员需要从互联网信息平台搜寻适合学生思想政治学习的案例和新闻热点，也要从新媒体软件中随时随地了解大学生身心动态。因此高校辅导员思想政治教育专业意识提升，要针对媒介素养和网络技术水平，提高辅导员的思想政治工作效率和工作质量。要依据多个新媒体软件，展开使用指导培训，以微信公共平台为例，首先要申请微信账号，与大学生进行互加好友后，建立互动交流平台，然后在平台中进行思想政治教育的实时信息推送，实现资源共享的同时，与学生进行互动与学习，师生在微信平台中进行学习和交流，也可以改变传统的思想政治工作模式。针对网络教学技术水平，学校可以利用精品课程和院校之间的交流、主题培训班等，便于教师在网络中进行技术学习，在不影响日常工作的同时，拓展工作层面。

(四)引导辅导员利用网络展开思想政治工作。辅导员思想政治教育专业意识提升后，高校要有意识地引导辅导员利用校园网络媒介，展开思想政治教育工作，配合高校思想政治教育方案和人才培养模式，借助网络优势科学展开思想政治工作，从而加大学生思想政治教育的力度。思想政治工作开展，辅导员借助现代化信息技术，使用校园网络媒介，构建思想政治教育网络平台，便于辅导员在网络中展开思想政治教育工作，从网络平台与学生互动，科学引导学生面对网络诱惑，规范学生的不良网络行为，渲染思想政治工作氛围，利用社会热点和焦点问题，在网络平台中贴近学生生活，引起学生关注，促使学生正确辨别网络思潮、看待各种社会现象，科学培育学生思想政治素质。所以，在实际思想政治教育工作中，辅导员要借助校园网络媒介，开展不同主题的教育活动，创新思想政治教育工作方法，巧妙利用校园网络媒介，缩短辅导员与学生之间的距离，促进学生身心健康发展。

三、结语

现如今高校辅导员还没有形成思想政治教育的专业意识，缺乏专业思想政治教育能力和教育热情，难以针对网络变化和学生特点，创新思想政治教育模式，从而难以发挥优质的思想政治教育优势。因此，新时代下必须要加强高校辅导员的思想政治教育专业意识，促使辅导员能在思想政治教育中坚定自身政治立场和教育能力，顺利展开学生思想政治教育工作。为提高高校辅导员思想政治教育专业意识，高校必须重视思想政治辅导员的培训工作，基于现如今的思想政治育人需求，调整辅导员的工作结构和工作内容，基于学生思想动态和思想政治教育目标，制定相对完善的培训计划和教学大纲，提高辅导员思想政治教育工作的专业意识和专业教育技能，为思想政治教育起到积极作用。