高校辅导员学生管理工作方法探索

□章道敏

近几年我国教育事业不断发展，高校辅导员学生管理工作受到社会各界的广泛重视，由于辅导员的管理理念与方法存在众多的问题，所以管理质量差强人意。辅导员在学生管理工作当中，针对学生产生的问题会想方设法进行解决，很容易在管理工作当中产生负面的情绪，导致管理工作过于激烈。辅导员无法真正地顺应学生的性格特点来进行针对性的引导，给学生造成过多的压力，无法与学生积极地进行沟通和了解。再加之很多辅导员在管理工作当中习惯了以自我为中心来进行引导，忽视了学生的主体地位，使得学生过于被动。所以辅导员管理工作显得过于单一，也难以提高管理效率，久而久之学生也会产生一定的逆反心理，导致管理工作每况愈下。

一、当前高校学生管理工作中存在的不足之处

(一)管理观念陈旧滞后。当前高校办学规模不断扩张，招生要求也逐步降低，所以生源质量呈逐步下降趋势，高校辅导员学生管理工作也存在更多的问题。高校辅导员必须要扭转传统落后的管理理念，更好地对学生进行多元化管理。目前辅导员在学生管理工作中理念较为陈旧滞后，仍然采用严格方法进行管理，却并未从学生角度进行分析问题。所以管理效果差强人意，并且大部分学生存在一定的叛逆心理，严重抑制了学生的身心健康发展。

(二)管理方法亟待创新。高校的学生管理模式存在一定的差距，学生管理方法也有所不同，是否能够采用科学完善的管理方法一定程度上决定着管理效果。根据相关调查显示，当前大部分高校的辅导员学生管理方式较为单一，虽然已经创新了管理理念，但是却仍然受到传统理念的束缚，严重降低了管理效率。

(三)管理策略实施不合理。辅导员在学生管理工作中，辅导员必须制定科学完善的管理策略，才能够推动教育教学工作有效开展。但是当前辅导员管理工作中仍然存在着不足之处，主要原因在于并未树立明确的管理方向，管理目标并未完善，严重降低了学生管理质量与效率。辅导员属于学生管理工作中的重心，应当正确认识自身的重要职责、学生当前的学习情况以及身心发展情况，根据学生的实际情况构建科学完善的学生管理策略，引导学生树立正确的三观才能够确保管理策略的科学高效。

二、高校辅导员学生管理工作方法

(一)转变管理理念。辅导员应根据当前学生管理工作中存在的不足之处，结合时代多元化发展需求，进一步扭转传统落后的管理理念。根据学生的需求进行综合分析，了解学生的多元化学习需求，能够与学生交心谈心，进行师生情感互动交流，提高辅导员的管理工作水平与效率。师生之间的情感交流能够有效提高学生管理工作效率，学生也能够理解辅导员的管理工作。所以辅导员必须要摒弃传统的严格管理模式，坚持树立以学生为中心为学生提供多元化服务理念，为学生营造轻松和谐的学习氛围。同时与学生进行沟通交流，与学生成为良好的朋友，能够为学生的学习与成长提供帮助。辅导员每天都会遇见各种各样的问题，问题不是问题，如何应对才是问题。辅导员有权利去选择如何行动，如何做出反应，并对自己的选择承担相应的责任。

(二)创新管理方法。在传统辅导员学生管理工作中，大部分采用要求式或者是命令式管理模式过于强硬，也限制了学生的思维发展，所以辅导员与学生之间的关系较为尴尬，管理效果也是差强人意。由于辅导员采取的学生管理方式过于陈旧，严重降低了管理质量，不利于学生的多元化发展，作为辅导员，跟学校要做到有效的沟通，而不是喋喋不休。辅导员要做到言必行，行必果，做不到的事情预先不要说。说什么，要有目的。为什么说这个，为什么有这个目的，说了会对学生会产生什么样的影响，怎样说是对方能够接受的方式，何时说是比较好的时机，这些都是需要仔细考虑的问题。辅导员必须要一视同仁地对待学生，抱有同样的管理心态，既要挖掘学生的中坚力量，也应当不断提高管理效率。在辅导员管理工作中，不仅要重视管理工作，也应当充分加强教育和引导，逐步培养学生的自我管理意识，有助于增强学生的责任感。

(三)改善管理策略。在素质教育理念下，辅导员进行学生管理工作，要正确认识到自身的重要职责，不仅是教学工作者，也是学生成长道路上的示范人，应当充分发挥自身的引导与示范作用，能够起到良好的榜样形象，切实扭转传统落后的管理理念。加强与学生之间的互动交流，能够做学生的知心朋友，从多角度的创新管理方法，能够使学生感受到辅导员对自己的帮助，缩短师生之间的情感交流距离。在学生犯错误的时候，辅导员也要使学生能够深刻自主地认识到错误的原因，并且进行自主的改善和提升，有效地帮助学生养成一个良好的学习习惯和生活习惯。由于学生之间是存在差异的个体，所以在新时期学生管理工作中，辅导员也应当根据学生的个体差异进行差异化辅导，能够照顾学生的学习情况，也应当根据学生的身心发展情况进行引导和帮助，能够促使学生健康成长快乐学习。辅导员在此过程中必须要发挥自身的引导监督作用，能够与学生交心谈心，使学生感受到辅导员对自己的关爱。辅导员要呵护每一个学生的成长和学习，使学生能够高效地提升自身的综合素质。并且辅导员也要与学生积极进行沟通，了解学生内心真实的想法。并且与其他任课教师积极协作，提升学生的学习积极性，使学生能够全身心地投入到学习当中，提高学习的自信心，更好地帮助学生进行提高和拓展。由于高校是培养专业人才的重要场所，既要加强辅导工作，也要加强专业教育工作，所以辅导员必须有效结合专业学科特色有针对性地开展辅导工作，促使学生多元化发展。辅导员要结合实际情况对学生的管理进行相应的转变，并且采用多元化的教学方式，来引导学生进行积极的拓展和学习。辅导员如果并未采取科学有效的管理策略，将会严重降低管理效果，所以必须要制定科学完善的管理制度，严格根据计划的周密性以及决策性，进行详细执行。同时要应用正确的道德理论以及政治思想，为学生的管理工作指明正确的发展方向，有助于提高辅导员的政治水平以及道德素养，同时要根据学生的具体情况构建信息资源库。

三、结语

综上所述，当前教育事业逐步创新与发展，生源数量逐步扩展，所以辅导员的学生管理工作也是十分复杂，难度加大。对于此类情况，高校辅导员必须要做好学生管理工作，通过有效的引导与帮助才能够使学生更好的学习与发展。