新时代背景下辅导员工作的管理与创新

2019-03-20俞美香

产业与科技论坛 2019年15期

□俞美香

“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上，习近平总书记郑重宣示。新时代是不同于以往任何一个时代的，在此背景下，辅导员开展工作要注重创新，既要适应新时代带来的机遇，也要应对新的挑战。所以，对新时代背景下的辅导员工作，应当给予其全新的定位和理解，促进辅导员工作健康、稳定、有序的发展。

一、辅导员的主要工作职责

辅导员，既是一名高校教师，又是一名高校管理工作者，他们是开展学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和知心朋友。高校辅导员有如下工作职责。

(一)思想政治教育工作。思想政治教育工作是高校学生工作的灵魂，学生进入大学，世界观、人生观、价值观正在不断形成，辅导员作为与学生联系最密切的教师，有责任帮助他们树立正确的“三观”。作为辅导员，要以身作则，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。辅导员要深入学生课堂、深入学生宿舍，了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时给予教育和引导，化解矛盾和冲突；参与处理突发事件，维护校园安全和稳定，确保在中国共产党的领导下，始终与中央保持一致。

(二)学生党建工作。党的十九大的胜利召开，揭开了新时代的序幕，这一阶段我国比任何时候更加迫切需要推进党的建设以及实现“中国梦”的社会主义人才。高校是培养人才的蓄水池，大学生思想政治教育工作，事关中国特色社会主义事业的发展，而大学生党建工作是高校开展思想政治教育的主要抓手。新时代，辅导员应以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学生党建工作，开拓工作思路，积极调动班主任、学生党员以及团学组织等各方力量与资源，实现大学生党建工作质量提升，为实现“中国梦”提供人才保障与智力支持。

(三)团学工作。高校共青团是大学校园里一支重要的思想政治工作队伍，是保持高校稳定的重要力量，是高校里最活跃、最具创新性、最有潜力的队伍。当前，大学生青年的成长、成才面临着诸多新情况与新问题，在对学生的教育和引导方面需要辅导员的高度重视，有许多新的任务需要团学组织创造性地完成。新时期，分管高校共青团的辅导员要把握自己的主要职能，切实发挥桥梁纽带作用，为大学生的健康成才而奋斗，这对高校非常重要。

(四)资助育人工作。家庭经济困难学生资助问题是教育改革发展中的一个重要问题，解决的好坏直接影响到我国教育事业能否持续健康发展，意义重大，影响深远。当下，国家对高校资助育人工作扶持力度加大，进一步完善育人新体系，拓展资助工作新内涵，妥善做好资助育人工作，将资助工作由“经济资助”拓展至“精神资助”，辅导员要深入剖析，以合理完善的机制体制、明确突出的教育导向为根本，切实开展资助育人工作。

(五)就创业工作。当前，高校就业形势非常严峻，高校大学生就业困难成为社会现象。高校大学生就业问题解决的如何关系到我国教育事业的健康发展，意义重大，影响深远。在大众创新、万众创业的时代背景下，高校大学生自主创业模式已成为社会关注的就业方法，在国内越来越多的高校开始注重对大学毕业生创业就业能力的培养，结合大学生新的就业格局，高校建立、健全就业指导工作的新平台,对高校大学生创业做专业化、规范化的就业指导工作。辅导员加强对大学生创业指导规划，培养大学生自主创业、就业的能力，提高大学生创业就业指导工作能力，能够很好地解决当前社会高校毕业生面临就业棘手的问题。

二、辅导员工作管理存在的问题

(一)对辅导员工作的重视程度不够。现如今，国家对辅导员很重视，出台了很多文件，保障辅导员的权益。但是，在现实工作中，高校之间对辅导员工作的重视是不均衡的。有的高校重视辅导员，把辅导员摆在核心位置，突出辅导员的重要性，并且晋升机制围绕着辅导员，这样辅导员干事就有积极性。而有的高校仅仅是把辅导员当成干活的群体，有各种苦、累、繁琐的事，就交给辅导员，但是当辅导员面临着职业倦怠和晋升诉求的时候，往往就被边缘化，这严重影响着辅导员工作的积极性。并且，部分高校中的教师和学生对辅导员群体不认可，认为辅导员就像个保姆，谁都能做，做的事情很低端，打心底里瞧不起辅导员。而事实上，辅导员一般都是在校期间特别优秀的主要学生干部，他们很多放弃了高昂的薪水、安逸的工作毅然选择了辅导员岗位，进入工作岗位后，现实的残酷与自身的期待形成了鲜明的对比，这让辅导员黯然神伤。辅导员工作繁琐、要求高，可以说辅导员要求全面发展型人才，既要有思想高度又要有充分的耐心处理各种琐事。再者，部分高校尚未做到配备辅导员按照1∶200的比例，导致辅导员整天疲于奔命，在兢兢业业努力工作的同时，自身没有得到应有的重视和回报，工作积极性大打折扣，导致工作效率低。

(二)辅导员队伍的不稳定。因为缺乏重视，加之现如今高校毕业生的就业难问题，很多大学生在就业的时候把辅导员工作当成跳板，找不到工作的时候，考虑辅导员工作，当成为一名辅导员后，心不甘情不愿，迫于现实的无奈，硬着头皮工作，做不到在岗位上兢兢业业、任劳任怨，更别说为成就学生付出自己的青春。有些辅导员不甘于平凡的岗位，加之辅导员身份的尴尬，转岗成为专业教师的不在少数，有的转岗成为高校行政的其他人员。当面临着辅导员队伍的不稳定、辅导员工作开展的需要、辅导员工作的专业、繁琐等，高校总是不断地招聘辅导员，或者鼓励新入职教师担任兼职辅导员，这就导致了辅导员队伍整体素质和业务能力大打折扣。繁重的工作占用了辅导员大量的时间和精力，辅导员有的连家都顾不了，更别说抽时间参与学习和培训，这对辅导员的成长极为不利。在知识经济高速发展的背景下，辅导员队伍的不稳定与高校思想政治工作开展的需求有差距，导致高校学生工作管理水平受限。

(三)辅导员的创新意识缺乏。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员工作是一个技术活，需要较强的管理、协调能力，所以，辅导员的综合素质是不可或缺的。而实际情况是，有部分辅导员工作经验缺乏，主动性、积极性较差，常常是被动地接受领导的任务，不认真总结工作成果。在当前“互联网+”时代背景下，有些辅导员墨守成规，不愿变通，也不愿意创新，更多的是依靠经验吃老本。这些问题的存在说明辅导员队伍本身在创新能力方面较薄弱，应对新时代背景下的高校学生管理工作，显得力不从心。

三、新时代下加强辅导员工作管理与创新的建议

新时代背景下，高校学生管理工作的开展也要适应新的社会和经济发展形势，在辅导员工作管理方面，要摈弃旧思想，不断推进辅导员工作的管理创新，做到与时俱进，促进高校学生工作的健康开展。

(一)加强对辅导员工作的重视。高校学生管理活动中，辅导员工作至关重要，所以高校要加强对辅导员工作的重视程度。一方面，从思想意识上提高对辅导员的重视，对辅导员工作有充分、客观的认识；另一方面，辅导员也要正视自己的工作，不忘初心、牢记使命，不断提高工作能力，使辅导员工作朝着专业化和职业化方向发展，争取做到做一行爱一行，耐得住寂寞，守得住孤独，在成就学生的道路上越走越宽。

(二)稳定辅导员队伍。由于辅导员工作待遇不高，但工作内容又十分繁琐，且辅导员工作要求高，而工作晋升又很难，有时还受到专业教师和学生的不理解，导致辅导员队伍不稳定。所以，加强辅导员队伍的稳定性是当务之急。第一，要适当增加辅导员的待遇，在进修、培训、竞聘等方面给予更多的空间；第二，要不断探索“互联网+”学生工作模式，不断探索辅导员工作的高效，腾出更多的时间，鼓励辅导员积极投身高校的科研工作，促进自身能力的提升。第三，要完善高校的竞聘机制，在选拔辅导员方面提高入职门槛，通过公平公正公开的竞争招聘更多优秀的人才加入到辅导员队伍中来。

(三)加强培养辅导员的创新意识。当前，社会竞争激烈，辅导员应具有忧患意识，要有较高的创新精神和创新意识，不断更新学生管理知识和理念。高校应多举办有利于提升辅导员创新意识的讲座或者给予辅导员更多的培训机会。对于有创新意识和创新精神的辅导员多鼓励，对于墨守成规的辅导员多引导，争取形成你追我赶、谁都不愿掉队的氛围，使得辅导员在自己的岗位上既有创新又有突破。让辅导员在平凡的工作中有获得感、满足感，打心底里热爱自己的工作，热爱学生、热爱学校。