融媒体语境下广播电视主持人的创造性浅析

陈聪 黑龙江广播电视台

融媒体的迅猛发展，开辟了传媒行业的新纪元，而作为传统媒体的广播电视既迎来了新机遇也面临着新挑战，融媒的汹涌大潮中，广播电视行业的转变与发展势在必行，而这样的“融”、“变”过程，需要以作为传播者身份的广播电视主持人的良好专业素养和艺术水平为支撑，从而实现广播电视行业的可持续发展。因此融媒体语境下，信息传播者的主持形象必须全面革新，主持技巧必须全面升级，主持能力必须得到综合性的提高。对如何提高广播电视主持人的创造性进行深入分析研究具有长远意义。

一、融媒体语境下提升广播电视主持人创造性的重要性分析

创造、创新是行业发展的关键性要素，也是国家民族不断进步的动力核心。

首先，针对广播电视行业而言，融媒体发展促使各种新媒体不断涌现，使得广播电视节目内容与呈现方式发散为多元化、多样态方向。

其次，各种新媒体与自媒体的出现使得媒介边界逐渐模糊，受众身份向用户身份的转变、PGC与UGC内容大量涌现，又加速了受众的参与性聚变，同时，受众需求与偏好愈加多元，以上多种因素叠加，在注意力稀缺的时代，不断分散着甚至消解着受众有限的对传统媒体的注意。

再次，时间碎片化+短视频内容的见缝插针、受众求趣心理的不断增强，也在加剧着传统与创新、融合与改变之间的博弈。这就要求广播电视主持人需要不断创新、提高自身创造性思维能力与素养才能紧扣融媒体时代的发展脉搏。

因此，主持人的主持风格、主持形象、主持驾驭能力等也需要在原有的专业化和职业化基础上向角色化、多元化方向不断延伸。融媒体背景下对主持人的素质能力、业务水平提出更高、更全面的要求。而在此过程中主持人的创造性提升则起到至关重要的作用。

二、融媒体语境下广播电视主持人创造性提升策略

(一)注重对创造性思维的培养

思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识。思维贯穿并渗透于主持人的节目制作过程中，镌刻在节目的气质里。融媒体背景下主持人的思维创新需要摒弃传统与惯性思维，思维的转变才能引领节目气质的变化与内容的最优整合。因此，面对同样资源与内容在创新思维引领下进行创新性排列组合是融媒气质的关键。

(二)注重对知识结构的丰富优化

传播者的知识结构制约传播内容，因此，要想实现广播电视主持的创造性发展，信息传播者的自身知识结构优化是前提，只有不断丰富主持人的知识储备，培养主持人的知识涵养，才能推动广播电视主持过程中的创新。在具体广播电视节目播出时，无论是主持人solo、互动或采访等，主持人的知识涵养以及人文素养都贯穿其中。虽然不同主持人在气质、性格、形象等方面存在差异，并且主持节目类型、环境也各不相同，但在广播电视节目中，主持人神情自若、独到的见解分析、口若悬河的才能都是主持人自身知识储备的外在体现[1]。例如电视节目就《杨澜访谈录》，主持人杨澜可以在节目中与各个国家、各个行业、各个人群的人进行如鱼得水的互动对话，最基本的前提就是自身丰厚的知识储备。因此，主持人需进行自身知识结构体系的不断优化，注重对播音专业知识、媒介传播知识的学习，以及对其它领域知识的涉猎，以此为基础进行自身综合能力的提升。

(三)注重专业能力强化

基于融媒体时代背景，广播电视主持必须结合实际情况进行新媒体技术与自身创造性发展的有机结合，以期对专业能力与业务水平的提高。

首先，主持人的语言表达能力是广播电视节目主持的关键，也是主持人最有效的武器。一方面，需要主持人在节目互动过程中掌握语言的表达分寸，并顾及到表达的节奏[2]。另一方面，则是需要主持人不断强化自身的表述层次，优化语言表达结构。与此同时，还需注重对受众多元化需求的分析，转变传统思维观念，舍弃陈旧的表述方式，在实际表达过程中具备亲和力与活力，以此实现对节目感染力提升和受众粘合度的增强。

其次，着力提升即兴发挥、临场应变能力以应对各种突发状况。尤其是在融媒体背景下，新闻事件与网络信息流量大幅增加，在单向传播的同时，随时可能出现与受众、事件亲历者或嘉宾、评论员的双向或多维互动等情况，这就需要主持人必须进行自身应变能力与即兴发挥能力的强化，在面对突发情况时，能够淡定从容地面对，并有效把控和处理。

(四)注重主持人个性化发展

在融媒体时代下，广播电视主持在节目中呈现出的风格特性、思想审美、气质个性，都充分彰显出节目的实际效果[3]。而要想让观众铭记广播电视节目和主持人，就必须打造属于主持人自身的品牌魅力与个性化。通过自身的气质风格、言谈举止、外表着装等方面进行个性化打造，并注重对新媒体、网络技术的有机结合，实现对主持人自身形象气质的创新塑造与构建，进而实现自身的创造性提升。