基于职业素养的高职宿舍文化培养分析

□侯 莉

所谓的职业素养就是学生在日后的工作中所具备的职业品德、工作能力等。职业素养不仅是评价学生能力的重要标准，同时也是高职院校培养目标之一。职业素养越高学生的工作能力越强，同时学校的教学质量也就越好。因此为了提高学生的职业素养，学校采取了多项措施。在教学过程中发现宿舍是学生集合的场所，在没有课的情况下，学生把大部分的时间都留给宿舍，留给了宿舍成员，因此学校就从宿舍入手，打造良好的宿舍文化，将职业素养渗透到宿舍之中，帮助学生养成良好的职业习惯。为走进社会做准备。

一、高职院校宿舍文化相关概述

(一)高职院校宿舍文化概述。宿舍文化是一个复杂的结合体，它是由学生的宿舍生活、学生的思想意识以及学生的娱乐活动等多种因素混合在一起，最终在宿舍中会形成一种隐形的宿舍成员都默认的规则[1]。高职院校的宿舍文化主要是由高职院校的环境、宿舍成员的习惯等因素结合而成。高职院校的宿舍文化表现形式也比较丰富。比如宿舍的规章制度和宿舍文化活动等就是宿舍文化的体现，宿舍文化既可以是在意识作用下形成也可以在外界干预中建立，因此学校要通过举办各种文化活动，规范宿舍的规章制度，以职业素养为基础建立良好的宿舍文化。

(二)高职院校宿舍文化类型。在教学过程中会发现，一般学习好的都会聚集在一个宿舍也就是常说的“学霸寝室”，同时违法校规的，平时挂科的也都集中在一个寝室，经过观察发现高职院校的寝室主要有三个类型。第一，寝室文化积极向上，学生干劲十足。宿舍成员在这种宿舍环境下会自觉树立积极向上的价值观念，学生不管在学习还是在生活上都比较自律，因此这种宿舍下培养出的学生一般学习成绩都比较好，而且职业素养也比较高。第二，宿舍文化比较散漫。在这种宿舍文化下的学生学习态度散漫，什么事都不关心，有的宿舍还会出现打架、斗殴的问题，学生的职业素养比较差。第三，还有部分学生宿舍处于两者之间。这种宿舍培养出的学生比较随大流，没有什么个性。这三种宿舍类型所造就的学生各有差异，因此学校在培养的过程中一定要引导学生，塑造积极向上的宿舍文化。

二、培养高质量宿舍文化的策略

在高职院校中培养高质量的宿舍文化，主要是以职业素养为基础，让宿舍能够为了学生的发展服务，帮助学生培养技能。在高职院校构建宿舍文化时要将职业素养融入到宿舍文化的建设之中，让宿舍文化这股软实力推动学生的发展。

(一)把职业思想融入到宿舍文化建设之中。所谓的职业思想主要是职场工作者面对工作时所产生的积极向上、不畏艰难的思想意识，职业思想是培养学生职业素质的基础，只有从思想层面认识到职业素养的重要性，才能真正做到积极地面对生活，积极地面对工作。第一，要让宿舍长作为宿舍的“领头羊”。一个企业之所以能够成功是因为有领导的带领，建设宿舍文化的第一步就是要选择一个宿舍“领导”，让“领导”去带领学生。同时在构建宿舍文化时，需要举办各类的宿舍文化活动，教师就可以让宿舍长进行协调[2]。比如为了让学生能够更好地接受职业思想，教师可以给各个宿舍安排“职场剧大赛”，让每个宿舍的学生自编自导一部职场小短剧，学生在准备短剧的过程中会查阅大量的资料，进而能够简单了解职场的生活以及职场问题。开展“职场剧大赛”的主要目的就是让学生了解职场生活，感受到职场人员的魅力。第二，要让每个宿舍成员都为自己设置一个职业发展目标以及毕业五年的职业规划。在设置职场理想之后，学生就要以职场人的规范要求自己，宿舍长要起到引领作用。比如，早上要早起，不能赖床，平时也要多学习专业课知识，为自己步入职场做准备。第三，在日常的宿舍评比过程中也要融入职业素养，让宿舍评比更加规范化。在进行宿舍评比时要把评比元素多元化，不能只是简单地将宿舍卫生纳入评比标准，还要将宿舍成员的成绩以及宿舍成员参与的活动纳入到宿舍评比标准，让学生在宿舍文化评比中能够变得更加优秀，并且是集体优秀。

(二)将职业道德规范融入到宿舍规章制度中。当前有部分高职院校的学生比较松散，在生活以及学习上都比较懈怠，究其原因，主要是因为当前的学生并没有严格遵循宿舍规章制度，学校对宿舍规章制度也并不是很重视，尤其是一些宿舍规章制度设计的比较笼统，没有量化，学生不知如何去遵守，同时学校也不方便进行考察。因此在设置宿舍规章制度时要将职场的规范纳入到宿舍文化建设中。比如，在职场生活中员工的出勤都有比较严格的考察，迟到罚多少钱，旷工罚多少钱，都有比较明确的规定。第一，宿舍的规章制度要趋于量化，在检查宿舍卫生时不能用“良好”、“优秀”、“一般”等定性的标准去评判宿舍卫生。要用分数制进行评判，满分为一百分，地面不干净扣5分，出门未断电扣5分，宿舍文化大赛获奖加5分。通过这种量化的评价标准学生很直观的就能找出自身存在的不足，并加以改正。第二，在制定宿舍规章制度时，要充分了解学生的需求，学校要根据学生的需求去激励学生，让学生执行宿舍文化制度，比如学生主要是想要拿奖学金或者到企业进行实习，因此学校就可以把优秀的宿舍成员带到企业去参观，让学生提前感受到职场的生活，同时也让学生了解自身与职场人士之间的差距，回到学校之后会不断地改善自己。第三，学生不是机器，学校也并不是职场，在建设宿舍文化制度时不能太苛刻，要关注学生的需求进行柔性管理。将职场规范融入到宿舍文化建设的过程中其主要目的就是帮助学生提前了解职场生活，让学生在校期间不能一味地放松自我，让学生在学校也能够自律，也能够规矩地生活。因此在检查学生宿舍时没有必要一周检查三次，大概一周一次就好，随机检查，既能够起到督导作用，同时也不会让学生过于反感。如果检查的频率过多而且有些学生宿舍总是分数比较低，学生就会丧失了评比的信心，就会“破罐子破摔”，不愿意再参加宿舍评比活动，那么学校制定的宿舍规章制度也就失去了其原有的意义。因此在制定宿舍规章制度的过程中也要多考虑学生的想法。

(三)以宿舍为单位培养团队合作精神。现有的企业都强调团队合作，团队合作精神是职业素养的一部分，因此学校也要积极迎合时代的潮流，在学校大力培养学生的团队合作精神。第一，培养团队合作精神就要给学生提供团队合作的平台。学校可以以宿舍为单位开展评比活动，比如就以学习评比活动为主，宿舍成员要想获得“优秀宿舍”的荣誉称号，每个宿舍成员的成绩都不能“拖后腿”，学生们为了赢得“优秀宿舍”的称号，不仅自己会好好学习，还会督促其他成员好好学习，长期以往，学生就会养成互帮互助的习惯。第二，不仅要在实际行动上培养学生的团队合作能力，还要从思想上进行渗透。平时学校可以放映职场电影，让学生感受到职场生活的不易，同时也让学生体会到职场生活是需要团队合作的，没有团队合作就无法完成一个大的项目。通过电影、短剧等方式帮助学生更好地认识团队合作的重要性。第三，除了评比活动之外，还有日常的宿舍清洁活动。学校不能总是以评比去推动学生团队合作，在进行思想渗透之后，要让学生自己动手，主动与他人进行团队合作。

(四)让辅导员与高职院校学生参与宿舍管理。辅导员与高职院校的学生联系的比较紧密，因此在构建宿舍文化时要积极地融入到宿舍文化建设之中。第一，在构建宿舍文化时，辅导员也要积极参与其中，与学生一同构建宿舍文化，为学生出谋划策。在进行宿舍评比时不仅要在本专业内进行评比，还要与其他专业进行评比，因此辅导员就要发挥其积极作用，动员学生投入到宿舍文化建设中。第二，宿舍文化从本质上讲属于精神层面，因此要建设良好的宿舍文化还要从精神上进行渗透。比如辅导员可以开展宿舍文化动员活动，让学生了解宿舍文化的重要性，同时还要深入到学生宿舍之中，为学生指出宿舍中存在的不足，帮助学生优化管理方案。同时辅导员还可以积极联系本专业的学生组织，与学生组织共同创建宿舍文化。第三，辅导员要积极鼓励学生进行宿舍文化建设，鼓励学生追求个性化。每个宿舍成员的需求不同，性格也不同，因此在建设宿舍文化中只要以职业素养为基础，宿舍文化积极向上即可。辅导员也要融入到宿舍评比活动中，了解学生的宿舍文化是“面子”工作，还要真正地应用到实践之中。

三、结语

高职院校主要培养技术性人才、应用性人才，因此以职业素养为基础积极加强宿舍文化建设，是与学校的培养目标相符合的，也是与学生未来发展相符合的。在宿舍文化建设过程中需要多方共同努力，不仅学校要对宿舍文化建设进行监督，辅导员还要进行协调，学生的努力，宿舍文化的建设是个比较漫长的过程，因此在实际建设过程中也比较困难，还需要学校和教师根据实际情况及时调整对策，建设以职业素养为基础的宿舍文化。