APP下载

文化自信视域下传统文化在人才培养中的路径分析
——以“汉服复兴”为引

2019-03-20吴依丹西安科技大学高新学院

传播力研究 2019年21期
关键词:汉服传统文化

吴依丹 西安科技大学高新学院

中华民族的传统文化作为中华民族几千年来的智慧沉淀,是中国特色社会主义文化自信的“根”和“魂”,对构建中国特色社会主义文化自信举足轻重,是构建中国特色社会主义文化自信的丰厚根基和动力源泉。汉服文化作为传统文化的重要代表,随着我国综合国力的提高和国际影响力的增强,在世界范围中呈现加速升温态势。

一、以汉服助推大学生文化自信建设的意义

(一)文化自信

习近平总书记在党的十九大报告中强调“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”国家的文化软实力越强大,其所蕴含的精神力量就会越强大,也会促使国家在国际竞争中具有更多的话语权和主动权。所以说坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题,对国家的发展有着重要的时代意义。

(二)汉服复兴

汉服又称汉民族传统服饰,是彰显华夏民族精神的服饰体系,是中国传统文化的重要组成。随着我国综合国力不断提升,国际地位的进一步提高,人们不在一味推崇洋文化,而是将目光转向自我的传统文化,汉服复兴应运而生。同时文化复兴这一国家战略的提出也使汉服更加频繁地出现在了人们的生活当中,大批汉服爱好者身着汉服走上街头,呼吁全民重新审视传统文化,复兴民族文化。

(三)培养大学生文化自信的意义

大学生是民族伟大复兴的主力军,是文化自信培育的重点对象。当更多的高校学生都具备了一定的文化自信,其所产生的力量将会是非常大的,对国家文化软实力的提升和中国文化在全世界范围内的传播起到重要影响。作为高校教师应主动以学生所喜闻乐见的方式方法,以多途径、多方式、多层面地拓展学生对于传统文化的理解,探索大学生文化自信培育路径,培养学生对于传统文化的学习和认同。

二、传统文化融入课程教学的现状分析

现阶段,高校人才培养中除汉语言类专业,其他专业的教学对传统文化的融入形势并不乐观。一方面表现在传统文化课程设置的严重缺失,另一方面表现在对传统文化的讲授过于表面,学生学习兴趣不高。这种形式必然会导致学生对中国传统文化忽视。大学生是传承和发扬中华传统文化的中坚力量,如何提升学生对传统文化学习热情,如何培养符合时代要求的新青年,是亟待高校解决的问题。

三、传统文化融入大学生文化自信培育的路径分析

在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件中明确,文化的传承与创新是高校的重要使命之一。基于高校现状,笔者认为高校教师,特别是思政老师需深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,把理想信念教育放在首位,以高度的责任心,将文化自信贯穿于教书育人全过程。

(一)完善人才培养方案,增加中国传统文化内容

一方面调整人才培养方案课程设置,适时增加传统文化类的课程门数、课程学时和研学环节。另一方面教材选用需认真对比传统文化的版块安排,如《大学语文》,《艺术鉴赏》等公共课,就可以从汉服展开讲授:“上衣下裳”,上下衣服相连的样式暗合“天人合一”的哲学思想;“上下衣服相连”样式,上衣色彩用纯色,下衣则用间色,暗合“天地玄黄”均可以作为专题进行。

(二)拓宽传播方式,注重校园氛围的营造

在校园氛围建设上,拓宽学生对传统文化的学习渠道,重视发挥文化传播载体的作用。如,以校园广播每天诵读传统文化经典,弘扬社会主义核心价值观;以双微方式推送传统文化典故;落实中华文化传承工程,推动中华优秀传统文化宣传月的系列活动的开展。

(三)以教学成果为导,加快教学改革进程

明确对学生培养目标,以教学成果为导向进行教学方式方法改革,如设计系学生以传统文化中的服饰、饮食、节日等文化元素完成结课作品并鼓励其参加校外竞赛;传媒系学生以经典传统文化元素为题进行采访调研制作纪录片。这样的考核方式在提高学生学习积极性的同时锻炼了学生的实战技能,也有效促进了教师自身的专业成长,达到教学相长的效果。

(四)与市场资源合作,拓展高校文化育人成果

人才培养的方向要以市场的需求作为风向标,与市场资源密切沟通,引导学生在学以致用中突出传统文化精神内涵,将学校教育与科研研究、市场需求有机结合,打通企业支持渠道,对于优秀设计产品进行投资推广,增强学生文化创作的自信心和获得感。

四、结语

随着我国社会经济发展的迅猛势态,跃居为世界第二大经济体,在国际社会中有了更多的发言权和影响力。但我们仍要居安思危,需清晰认识国家综合实力最核心的还是文化软实力。“国家生命所系,实系于文化”,抓住这个核心,传统文化教育才有了指导。同时复兴传统文化中不能搞形式主义,不能简单的把“汉字简体变繁体”、“穿上汉服行古礼”就当成传承了传统文化。学习汉服知识在内的传统文化是为了准确的、完整的把握中华文化之“道”,培养学生的民族认同和文化自信,有利于青年学子的个人梦与民族复兴中国梦同频共振,在新时代的壮阔征程中大放华彩。

猜你喜欢

汉服传统文化
以文化人 自然生成
年味里的“虎文化”
饭后“老传统”该改了
汉服新“江湖”
同样的新年,不同的传统
上台说汉服
老传统当传承
谁远谁近?
口耳相传的直苴赛装传统
汉服有礼