探究利用会宁红色乡土资源在高中教学中应用的策略

摘 要：利用会宁红色乡土资源在高中教学中应用的策略研究，本活动的主要目的是通过学生学习会宁红色乡土资源，感悟会宁红色精神，比如，对红色乡土故事中的顽强拼搏的精神和军民一家亲的了解和学习，对高中学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和健全人格的形成有很大的好处。

关键词：会宁；乡土资源；高中教学

一、 了解会宁红色乡土資源

我们常说：“一方水土养一方人，一个地方会创造一种文化”，会宁县有丰富的乡土资源，比如：会宁牛门洞新石器时代遗址出土的石器和彩陶，展现的是5000年前这个地方先民们的生产和生活状况，2100多年的建县历史，三大红军主力会宁大会师等乡土资源。通过这些乡土资源的学习，让学生真正体会到了会宁是一片红色的热土，不仅给会宁父老乡亲留下了宝贵的精神财富，而且早已在外界广为传扬。特别是会宁红色乡土故事中的红军故事，是一部可歌可泣的英雄史诗，谱写这首史诗不仅有中国人民的优秀儿子，还有中国女性的杰出代表，在会宁红色乡土故事中写下了重要的一笔。她们与男同志一样浴血奋战、艰苦跋涉，克服重重困难，完成了任务。是会宁红色乡土故事的重要组成部分。在故事中，女同志显示大无畏的精神，同样是值得我们尊重和学习的。

在高中历史的教学中，由于种种原因，很少面面俱到每一个感人故事，也许这有点不完美。我们知道在中学历史教学中的每一个中学生，他们正处于人生成长过程中的最关键时期。因此，在教学中应该吸取一些传播正能量史料，用于培养学生的意志和素养。因此整理了一些会宁红色乡土故事相当必要，让学生知道，虽然他们处在和平年代，但今天的幸福生活来之不易，今天的幸福生活是我们先辈们用鲜血和生命换来的，作为今天的学生要发愤图强，做一名祖国合格的建设者和接班人。

利用会宁乡土红色故事在高中教学中应用的策略研究，通过课题组成员观察我本学科教师对会宁红军故事乡土资源的学习情况，通过外出学习观察其他地区本学科教师教育教研情况与本地本学科教师教育教研进行比较；组织课题组成员有效利用会宁红军故事乡土资源在高中教学中的渗透和运用的分析与研究.

二、 了解会宁红色乡土资源的方法

（一） 随机访谈法

在课题开始前，各课题组成人员通过闲谈、座谈等形式，对开展课题研究进行调查，收集教师对课题研究进行分析、概括，得到第一手材料作为研究起步的资料，从而有针对性地制订课题研究方案。

（二） 观察法

通过课题组成员对所接触的学生进行不间断的观察，了解学生对会宁红军故事乡土资源的重视程度及掌握程度。

（三） 经验总结法

在课题研究中，通过课题组成员自身的研究学习，进而体验会宁红军故事乡土资源在高中教学中的渗透和运用；以课题组成员有效利用会宁乡土资源，培养学生的吃苦精神，树立长大后报效祖国的伟大理想。

（四） 比较法

对课题组自身学习会宁红军故事乡土资源，研究会宁红军故事乡土资源在高中教学中的渗透和运用的效果，同时进行比较，学习其他地区的先进经验，寻找差距，并积极主动缩小差距，实现合理地运用本土资源服务学生，服务社会。

（五） 个例分析法

以所带学生中最优秀的一批人为研究、观察对象，进行研究分析，进而试分析会宁红军故事乡土资源在高中教学中的渗透和运用推动的一般性策略，达到向全省推荐的目的。对学生进行分析，了解掌握乡土资源的情况，安排学生读部分书籍，问卷调查，分析学生对乡土资源的了解。

（六） 实践探究法

课题组成员跟随学生三年，进一步深化分析会宁红军故事乡土资源在高中教学中的渗透和运用的效果，把握情况，并及时记录反馈，促进学生的成长。我们政治老师在平时的教学中注意贯穿会宁红军故事乡土资源的相关知识，比如讲红军故事的历史时，加大知识容量，将红军的事迹展现在学生面前，让他们感悟大无畏的故事精神。发放大量会宁红色乡土资源的书籍，让学生阅读，并写出读后感。播放大量会宁红军故事乡土资源的视频，直接接受红军故事文化的教育。

三、 历史教师在教学中渗透

参加这次活动的有会宁二中高二1000余名学生，首先，每个学生一份问卷调查，让学生填写对会宁红色乡土资源的了解程度，然后对症下药，针对学生对会宁红色乡土资源了解少，不太关心的实际状况，下一步制定相关的计划。通过这次参加历史教师在教学中渗透活动，辅导老师在平时的教学中要加强以下几个方面工作：

注意贯穿会宁红色乡土资源的相关知识，比如讲红军故事的历史时，加大知识容量，将红军的事迹展现在学生面前，让他们感悟大无畏的精神。

发放大量会宁红色乡土资源的书籍，让学生阅读，并写出读后感。对读后感进行梳理，最后总结，以课本的形成整理出来。比较问卷调查前学生发生了怎么样的变化。

应用大量的案例，在活动的实施过程中，我们摸索研究出了两个很好的案例：

案例：红军故事中，红军战士显示大无畏的精神，他们特别的能吃苦，特别的能战斗，真正践行了伟大的红军故事精神。当然在红军故事中红军女战士也巾帼不让须眉，她们中很多人浴血奋战、艰苦跋涉，克服重重困难，完成了红军故事，在红军故事中撑起了半边天。她们事迹深深地震撼了学生们的心灵。

搜集完整的原始材料，下载百度文库中的若干篇红军精神的相关文章，指导教师的五篇已发表的相关论文，二十几本相关书籍，二十几部相关的电影，图片几十张。

总之，学生之前对会宁红色乡土资源的了解很有限，对会宁红色乡土资源不是太感兴趣，对这次实践活动的进行大大地改变了学生的这一状况，对学生的成长有很大的帮助。

作者简介：

王芳，甘肃省白银市，会宁县第二中学。