高校辅导员美育育人对学生“立德树人”的影响

张驰

【摘要】深入认识美育育人对当代大学生思政教育工作的影响，探索美育育人对学生“立德树人”的影响。从高校思想政治辅导员的角度出发，解析美育育人对学生人格塑造的深刻作用，多途径实现“立德树人”的根本任务。以高校辅导员工作中的问题作为切入点，浅谈美育育人对学生“立德树人”建设的重要意义及实施路径。

【关键词】高校辅导员 美育育人 立德树人

高等学府思想政治教育工作作为我党、我国思想政治教育的前沿阵地，是宣传马克思主义的第一战线。我国正处于国际形势变换的大环境中，我国也正在加速各项改革，高校思想政治教育工作开展的力度达不到当代大学生的思想的发展这对矛盾变得尤为突出。因此，需树立“立德树人”标杆，把美育育人渗透在对大学生的思想政治教育的工作中，将“立德树人”落到实处。

一、美育育人对“立德树人”工作的重要性

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在8月30日给中央美术学院8位老教授回信中指出：加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。党的十八届三中全会召开后，在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出了教育上坚持“立德树人”的方针。还特别指出“改进美育教学，提高学生审美及人文素养”这一点。不仅仅体现了我党对美育育人的高度重视，更体现出了美育育人在“立德树人”上的关键作用。

高校作为“立德树人”建设的重要阵地，加强美育育人十分必要。在这样的形势之下，对当代大学生的世界观、人生观、价值观等所产生的影响不言而喻。随着网络信息化时代的到来，信息爆炸所产生的影响十分深刻。但对于大学阶段的青年其自身的三观正处于形成阶段，对于善恶的分辨能力不够，极易受到不良信息影响甚至鼓惑。甚至有很多大学生从“放松”走向了“放纵”，从“违规”走向了“越轨”，从“违纪”走向了“违法”。

二、结合“立德树人”根本任务，从工作中加强美育育人

作为一名高校思想政治辅导员，需要做好学生的“智囊团”，当好学生的“监督者”，建好学生的“连心桥”。要更坚持“立德树人”为导向，通过美育育人。遵循教育内外部规律，充分发挥美育育人“崇德尚艺”的精神，提高大学生美育素养，加强美育育人的力度。探求美育在高校思政教育工作中育人中发挥作用的途径，培养出符合社会发展需要具备全面素质的精品人才。

高校辅导员工作不仅仅是对学生在生活上进行管理、督导，心理上更要对学生进行教育。从美育育人的角度出发，使学生树立正确的理想信念，进行全面“立德树人”。

通过和学生的平时相处及谈话中了解到，当下的大学生普遍是“95后”的青年群体。在生活学习中自我化严重，个性强烈，拜金主义、享乐主义思想比较严重。普遍内心中比较迷茫，不知道自身未来的发展方向如何，很多学生上了大学都是为了混文凭、等毕业，没有当代青年人应该具有的朝气。有很多学生相互攀比的不是学业，而是沉溺于物质世界攀比金钱、家庭背景等。还有一部分学生没有利用信息化时代去学习，而是沉迷电子游戏通宵达旦。当代大学生现在思想复杂性必然决定了高校辅导员老师必须站在“立德树人”的高度，美育育人的角度去引导学生分辨什么是真善美，什么是假恶丑。从而使学生树立崇高人生理想，树立正确的价值取向，提高学生的思想境界。

三、高校辅导员在美育育人工作中对策

1.加强信念教育，坚持以美育人、以文化人

培养学生爱国主义情怀，提高学生审美素养、人文素养。以“立德树人”为最终目的，夯实基础。

开展相应主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养爱国主义情怀。组织观看一些爱国主义题材的电影，如《英雄儿女》《建国伟业》《厉害了，我的国》等，以及组织参观博物馆、抗战纪念馆等，提高学生审美能力。拓宽提升学生对于爱国主义的认知，将审美素养的提升与人文素养的提升相结合，达到“以德立人”，做好“立德树人”。

2.架构课程教学与课外美育实践相结合，全方位打造校园文化形成良性机制

高校的思想政治教育开展形式主要是通过课堂教学、教师讲授说教的方式进行。形式较为单一，课程设置已沿用多年，慢慢无法适应社会发展需求。而当代大学生都已“95”后为主，追求潮流、追求个性、思维活跃。缺乏对他们的个性化培养相应的引导，所以架构课程教育与课外美育实践相结合的方式是十分必要的。如加强对社团的建设，提高兴趣拓展的途径。加强引入校外教育资源，与其他高校多进行美育教育方面的交流。设置红色传统选修课，邀请老八路军、离退休干部、优秀共产党员进行讲座，以“立德树人”为最终目标，带动校园文化建设。增设爱国主义教育长廊，全方位、多角度打造校园文化。拓宽学生视野、提高学生自我认知。

3.深化“立德树人”在育人方向上的重要性，组织对辅导员自身业务水平地提升学习

打铁还需自身硬，作为在一线上工作的高校思想政治辅导员，加强对辅导员自身队伍的建设十分重要。打造优秀的辅导员团队，首先就是提高辅导员自身业务能力水平。提升辅导员内在人文素养，设置标准杠杆进行考核。有针对性的加强辅导员美育育人方面的认识，加强自身理论学习，提高思想觉悟。组织外出交流学习，拓宽视野。以“立德树人”为最终目标，加强与社会资源，学生家长的联系。做到标准化、现代化、深刻化美育育人。

作为一名高校辅导员，在对学生的培养上要在培养学生理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫。加强美育育人，将美育育人融入对学生的思想教育中来。不仅可以加强学生审美能力，提高学生的人文精神。更可以讓我们的学生思想更坚定，使我们的学生行为更规范，从而为全面落实“立德树人”打下最坚实的基础。

参考文献：

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