加强初中物理实验教学，培养学生创新能力

宁勇巨

摘要：物理本身就是一门实验类型的学科，物理的定律及结论都是前辈们通过若干次的实验总结和推导出来的，因此，必须将实验放在物理教学的首位，从实验现象中引出知识点，得出相关结论。而对于学生创新能力的培养也是必须要建立在一个完整的动手操作与思想碰撞中的，只有不断的学会动手实验操作，加深对于现象的多方面解释，才能不断地得出新的想法，进而都得到创新，能力也就在不断地实践中提升！

关键词：初中物理;实验教学;创新能力

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0212-01

引言：初中物理是学生新接触的一门学科，是从最基础的知识学起，从最基本的物理现象开始接触，慢慢理解物理研究的是什么的一个过程起点。俗话说，万事开头难，而且物理这门学科的思维性很强，难度也比较大，因此，老师必须帮助学生从最开始的学习中就打好基础，加强学生的理解，通过实验教学提高学生的学习兴趣，让学生懂得物理实验能力开始得到培养。

1.浅析当前物理教学存在的问题

1.1老师认识不到位，实验教学部分较少

首先，在当前的物理教学中，大部分老师认为初中生都是刚刚开始学习物理的，对于相关方面的敏感度不够，觉得没有必要进行实验，再者考虑到安全按方面的原因等等不愿意带学生到实验室进行实验，一般都是教师在讲台上统一实验一遍即可。但是，老师的这种思维是错误的，没有进行物理实验，学生没有看到相关的实验现象，仅仅是通过老师做出来的实验结果以及书上死板的知识，学生是完全没有打开视野，物理学习也没有更深层次的认识。

1.2学校设备不完善，实验道具准备不全

有的学校以升学率为重，只看重学生的成绩，而不在乎学生的学习过程是否真的到位。因此，不注意对于实验室设备的完善与添置，学校认为有钱的话应当让学生多做几套试卷，而不是去做实验。因此，不完善甚至是坏的实验道具都进一步阻碍了学生的实验。

1.3课堂理论知识枯燥乏味，学生没有兴趣

对于物理的学习而言，由理论知识教学与实验教学共同构成，一般实验教学都在课堂的开始，为了提升学生的兴趣，打开学生学习新知识的大门，理论知识则是相对靠后，但是是进一步解释实验现象，明确其中物理知识，提升学生水平的关键之处。而目前物理教学中理论知识的讲解或者是题目的解答都十分的枯燥，形式也很单一，上课经常出现打瞌睡的现象，学生完全提不起兴趣，课堂效率十分低下！

2.明白物理实验教学对于学生创新能力的重要性

2.1激发学生学习兴趣，提高物理对于学生的吸引力

实验教学对于学生的学习有很重要的一点功能就是提升学生的兴趣，用实验现象带动课堂，调节课堂气氛。比如，在讲《声现象》这一节的时候，关于声音的在不同介质中的传播，老师就可以利用实验让学生们清楚的感知，用学生产生的疑问打开课堂。将手机或者是其他能够发出声的东西分别放置在不同的介质中，正常空气、固体内部、液体内部、真空罩内等，让学生感知声音的大小，频率，以及传播的时间不同，以此来找到声音在不同介质中传播的特点。这样就能让学生既能提升兴趣，也能在實验中学到知识。

2.2提升动手操作能力，加强对于知识的理解

做实验的过程需要眼睛、手、脑子共同使用，是一个锻炼的过程，在重复做实验的过程中是对实验的进一步理解和回顾，也是对知识的理解加深，而且，针对实验过程中出现的不同现象等等都能找出不一样的体验和知识，比如，在做《小车的匀速直线运动》的实验中，实验可能会因为木板长度、表面的光滑度或者是放置的斜度不一样而产生不一样的计时打点器的结果，也会影响小车的匀速直线运动。因此，从实验过程中通过这些不当的操作可以清楚实验的误差，这也是对知识的灵活运用1

3.如何更好的进行实验教学。培养学生的创新能力

3.1完善学校实验设备，纠正老师传统教学思维

首先，学校更好的落实对于实验设备的购买以及修缮，保证学生们有充足的装置来进行实验，让学生的实验环境变得更好。其次，老师要改变传统的思维，不仅仅是将物理的学习放在一个普通的教与听的层面，而是应当多加交流，让学生通过实验更好的了解实验现象，以实验为基本储备，更好提升学习效果！

3.2增加学生物理动手操作实验的机会

老师需要合理安排上课的内容，要分为课程导入以及深入讲解还有题目训练等等几个不同的板块，那么在课程导入到的阶段就让学生尽可能地去实验室操作，自己去打开新世界的大门，这样通过老师为学生提供的更多动手操作实验的机会，学生就可以自己有想要解决疑问的欲望，对所学物理知识有更深刻的印象，对于后面的物理学习也就能有更强烈的欲望和兴趣。

3.3多开展物理相关方面的比赛与活动

多开展物理方面的比赛时可以促进学生的动脑思维创新能力，通过比赛的形式让学生有更强的动力与挑战感，然后去创造，比如物理模型等的制作，既能在比赛过程中锻炼自己的动手能力，也加强了学生的思维能力和对知识的灵活运用1

4.结语

综上所述，物理的学习不是一朝一夕就能迅速提升的，要想让物理学得好就必须从一开始认真对待，积极实验观察现象，大胆猜测，踊跃思考，重视实验对于物理学习的重要性，打下坚实的基础！希望每位同学能够深入认识到物理这门自然学科的特点，然后辅以老师的点拨提醒，方法引导，在观察与思辨中成长，提升自己的创新能力！老师也能改善教学方式，加强实验教学，积极培养学生的创新能力，让大家共同收获物理学习的快乐！