创建校园足球文化发展策略

胡秀珍

(合肥市第四十六中学海恒分校 安徽合肥 230601)

一、发展校园足球文化所需条件

(一)完备的教学场地

我们从媒体报道中看到，无论是贫穷还是富裕的国家，很多人都对足球有着浓厚的兴趣。这样的情况也广泛出现在我国的教育实践中，通过与学生的交流，可以发现学生对足球运动拥有着很高的兴趣，然而大部分学生却没有进行过一场正规的足球比赛。究其根本，我们可以发现这是因为足球所需的运动场地比较大，而学生在生活中很难找到一个可以让学生尽情玩耍的低成本的运动场地。将这样的思路带到我们的教学中来，我们想要在校园中创建良好的足球文化，就必须为学生准备一个完备的教学场地。

(二)教学制度上的支持

在实际的教学中我们可以看到，学生其实对于开展足球活动以及参与相关的比赛，都拥有着很高的兴趣。可是由于体育课在学校教学中的位置，很多学生并没有充足的时间去参与到相应的活动当中。这样的情况其实关系到我们对于教学思想的转变。我们为学生安排足球教学，并不是为了完成某一种任务，而是为了实实在在让学生真正了解到足球运动的魅力，体验到足球带给自己的快乐，并且让学生拥有一个健康的体魄，获得更加完善的个人发展。要实现这样的愿景，我们必须获得学校乃至更广泛的教育体系的支持。首先我们需要让教育体系内的参与者以及管理人员意识到，足球运动对于学生的发展是十分重要的，同时我们需要为体育教学提供足够的时间，并且在教学上尊重学生。只有当参与足球活动成为一种有保障的行为时，学生才能够没有后顾之忧地进行相关的训练，才能更加容易得到全方位体育技能的提升。

(三)专业的教学内容

既然我们想要让校园足球成为一种文化，乃至成为一种可以感染更多人的文化体系，那么就必须要为学生提供专业的教学内容。以往，我们常常认为学生的主要任务是学习文化课，因此对于足球等运动项目的学习不需要十分专业的指导，但是在实际的教学中，没有专业的教师指导，学生往往意识不到一项运动的乐趣，同时也不会对这项运动产生应有的尊重，在这种心理状态下进行学习的学生，往往缺乏对于运动的专注，并不会真正意识到运动对自身的作用，也就无法将足球发展成一种校园文化。因此需要专业的教师对学生进行指导，让学生愿意将自己的精力和体力投入到校园足球运动当中，并且从中有所收获。

二、发展校园足球文化的策略

(一)修建完备的教学场地

所有教学都要围绕着教学的基础设施而进行。然而很多学校并未拥有良好的教学设施，尤其在足球教学上，由于场地建设的不专业，学生在学习过程中往往会受伤，而校方又因为担心学生受伤而限制足球的专业教学内容。

其实，学校在教学场地上应该划分明确的功能区间，比如可以划分出校园足球啦啦队专属空间，在场边设置运动员休息区等，学校可以不为学生修建一个标准的足球场，但是要能够为小班教学提供一个具有安全性的教学场地，这样我们在教学中可以更好地促进学生学习足球的兴趣，进而让学生更加喜爱足球运动。

(二)建立良好的教学制度

想要顺利进行足球教学，就必须拥有制度上的保障。因此教学管理者应该在学校整体的教学之中设计好学生进行体育学习的时间，并且从制度上要求各个学科之间要平衡地制订教学计划。每一个学科不得占用学生学习其他学科内容的时间。

我们的足球教学最终的展现形式是要让学生参与比赛，这种比赛的举办可能面临很多困难，它可能会与其他文化课的安排相冲突。但是在教学制度不断完善的过程中，我们应该为学生提供其他与足球相关的比赛，比如校园足球手抄报比赛，可以让学生对校园的足球活动有所期待。

(三)为学生提供专业的学习上升渠道

在学校的足球教育中，我们要为学生提供专业的教师团队和教学内容，同时可以从所有学生中挑选出优秀者，组建校足球队，通过各种比赛，能够让学生感受到足球运动带给自己的荣誉感，这样学生才更愿意参与足球运动。

综上所述，想要在学校中营造良好的校园足球文化氛围，就必须从学生的角度出发，尊重学生个体的发展特点，从制度上为学生学习足球、参与足球活动提供保障，同时为学生提供良好的上升渠道，能够在更多的活动中通过足球运动收获个人荣誉。这样我们的校园足球文化氛围才会愈加浓烈。