微时代背景下高校英语教学改革探究

卢庆娇

摘要：“互联网+”和共享经济时代的到来，为人们的生活带来了便利。智能手机的飞速发展，带动了网络支付平台的发展进步。人们的生活由此变得更加方便快捷，同时高校的教育领域发展也受到了很大的影响。微时代的到来，使得人们生活的方方面面出现了全新的转变，同时也面临着很大的挑战。所以，在高校的英语教学中应该把握住机遇，培养出符合时代发展的高素质人才，不断促进英语教学道路的改革创新。

关键词：微时代;高校英语教学;改革

随着微时代的到来，微课的发展更加符合时代的需要。当今时代的高校学生因为受到现代信息媒体技术的长期熏陶，所以对于时尚的要求相对较高，审美能力水平也相对较高，同时获得知识的平台也相对较多。学生可以通过手机、网络等获得知识，快速便捷的获得最新的资讯。

一、通过微媒体营造良好的语言学习环境

网络的飞速发展为微媒体的建立奠定了良好的基础，该媒体的出现为人们的生活带来了很多的便利，其所包含的内容十分的丰富，不但有视频、文字等还包含了游戏、学习等等功能。因为微媒体包含了很多功能，所以对于高校的英语教学具有十分重要的价值，教师能充分的在教学活动中利用微媒体。比如可以建立qq群、微信群等学习交流的平台，能够在平台上分享关于英语学习的相关资料，为学生提供丰富的学习资源。除此之外，教师能够通过平台及时的分享学习的感受和经验，帮助学生更好的进行英语的学习，体会到英语的益处，从而激发学生的积极性，提高英语学习的兴趣。

二、通过微媒体进行教学资源共享

当前的社会的发展不但是微时代，同时也是共享时代。在高校进行英语教学时要把握住时代特点，将共享模式运用到教学当中，促进教师的教学资源得到共享，使得资源的利用率得到优化。在网络平台上得到充分利用的優秀资源可以进行整理，形成一个具有完善体系的操作平台，以便让其资源得到最大化的利用，体现出微媒体的多元化教学特征。除此之外，微媒体的发展得益于丰富的网络信息的发展，使得教学资源不断丰富，促进了各大高校之间的交流合作和资源共享，进而促进了高校教学质量水平得到进一步的提高。微媒体的背景下进行资源共享，应该适当的发展，将多元化的资源作为基础促进资源的质量水平得到提高。

三、建设英语教学的服务平台

微媒体的出现给人们的生带来便利，在生活中随可见的是微信群和公众号，这些服务平台的出现使得信息的传播发展加快了速度，所以在高校进行英语教学时要充分的利用这一资源，建立相关的微信群和公众号，为学生的学习提供便利，及时的解决学生在学习中出现的问题。这些服务平台的建立不但可以解决学生学习中的困难，还能够帮为学生提供更多的学习资源，激发学生的学习积极性，进而提高英语的教学质量水平。同时，教师还能够充分的利用服务平台，和学生进行线上的交流沟通，培养学生能够主动提出问题，从而更近距离的接触学生，不断发现教学中出现的问题并及时的修改。每一位学生都是不同的个体，所以教师在进行指导学习时要根据每个学生的需要进行指导，从而保障学生的需要得到满足，提高学习的效率。

四、政府进行干预，加大资金投入和政策支持

在高校进行英语教育是培养人才的重要场所，不但要求高校要建立完善的教学系统，同时政府也要加大干预，给予高校资金和政策的支持。微时代的发展，国家政府应加大对于高校英语教学的关注度，出台相关的政策，积极鼓励在高校的英语教学中充分的利用微课，促进课堂进行转型升级，从而提高教学的质量。除此之外，政府要及时的给予资金上的支持，使得学生在微媒体背景下接受高水平的教育，享受更多优秀的教育资源，从而提高学习的效率。

五、借鉴发达国家经验，促进合作交流

在当今时代我国的高校英语教学中所利用的微课正处于萌芽时代，发展还不够完善，多以要 积极的借鉴发达国家的经验教训，不断促进我国微课的完善发展。所以，我们在利用微课的同时要积极的借鉴其他国家，取其精华，不断促进我国高校英语教学得到改革创新。除此之外，我国的高校要与其他国家积极交流合作，不断促进双方教学得到发展，进而促进自身国家的教学得到改善，优化教学的效果。

六、结论

微时代为我们的生活带来了巨大的便利，丰富了人们生活内容，提高了生活的质量水平。同时微时代的发展，使得过去传统的教学模式不在适应当今的高校英语教学课堂，学生的需求在不断提高，所以教师要根据实际情况及时的转变教学模式，跟上时代的发展步伐，提高教学的质量，培养学生具备知识运用的能力。微时代带来的教学改革，不仅代替了传统的教学模式，同时也顺应了科技时代的发展进步。各大高校要把握住机会，面临挑战，不断促进英语教学方式的改革创新，打破传统的束缚，培养学生具备主动探究学习的能力，培养出具有时代特色的人才，满足社会的发展需要。

参考文献：

[1]李倩.高职英语教学思考与改革[J].校园英语，2018 （44）.