试论空间立体造型在服务生活环境中的应用

刘 璟

19世纪下半叶，印象派的代表画家，法国人保罗•塞尚从艺术的另一视角发现了几何形体可以构成物体表象美的基本要素后，近现代很多艺术家就勇敢地从各个角度对他的认知进行了深入的探索与发现，进而逐步演变形成了一系列新兴的艺术学科。立体构成艺术就是其中之一，立体构成在艺术设计类专业本科生的教学中属于主干课程。立体构成是研究立体造型的学科，是进行立体设计的专业基础。空间立体造型因素是学习立体构成的一个关键，良好的空间立体造型感觉与知识储备可以培养学生的造型构思能力，逻辑思维能力，分析问题解决问题的能力。本文主要内容包括空间立体造型因素的感情特征的应用，空间立体造型因素的基本表现形态的应用，空间立体造型因素的形式美法则的应用。

一、空间立体造型因素的感情特征的应用

空间立体造型因素作为立体构成的学习基本素质和表现技能，在立体构成的教学中必不可少，空间立体造型训练过程主要为用眼睛观察生活，用头脑理解生活，并且通过精细的构思和最为适当的表现，展开对空间立体造型的感情特征的学习与探讨。理解不同的视觉形态元素、成型材料、构造方式和造型法则，对于培养学习者敏锐的空间立体造型感情特征的表现力至关重要。

空间立体造型因素是现代设计领域中一门基础造型课，也是一门艺术创作设计课。作为研究形态创造与造型设计的独立学科，如何在设计中把握空间立体造型的感情特征，尽快理解并掌握空间立体造型的精妙所在，是我们首先要解决的问题。明确空间立体造型感情特征的实质内涵，才能做到空间立体造型学习与设计的行之有效，它大致可分为以下几个方面：

首先，空间立体造型是以抽象的形式语言去表现自然形态，在现代艺术设计美学中，这种构成的抽象美是传统艺术美与具象美的升华，是人类不断观察自然、观察社会的产物，是通过总结历代艺术的发展规律而产生的，其中必然包含大量精神文化的精髓和情感表现。例如“苏州园林”就体现了中国的人文精神，其亭台楼阁、小桥流水等小中见大的设计，使进入者仿佛置身于古代书画之中，产生浓浓的中国情怀。

其二，空间立体造型是培养三维立体感觉、把握物体的体积量感的科学。对自然界中各种形态的造型进行的理性“简化”，以最简单的方式，简化到几何形块中去，用立方体、圆锥体、球体、矩形体等形状来塑造美学实践。由此其中必然包含制作者本身对事物的理性情感。例如天津抗震纪念碑的三角形设计，三角形代表稳定，表达了天津人民在震灾后坚定的重建家园的决心。

其三，空间立体造型教学中对最基本的元素点、线、面造型手段的掌握，将所有复杂的形体都还原总结到点、线、面的构成中去，理解几何形体、几何曲面立体、自由曲面立体等构成形式，从分割到组合或从组合到分割的角度去表现形态造型实体、虚体关系可以进一步增强空间立体造型感情特征的表现力。

其四，空间立体造型综合材料的运用，从自身审美的角度拓展到装置观念设计的运用，选择加工工艺，把握形态传递方式。从而培养空间造型艺术，甚至还可以向造型之外更为广阔的领域渗透，融入数学、文学、哲学以及戏剧、音乐、电影等各种门类艺术之中。例如，受到广大观众喜欢的综艺节目《最强大脑》《了不起的科学》等的舞台设计都大量地融入了空间立体造型艺术。其舞台效果营造出既神秘又大气的殿堂气氛。

二、空间立体造型因素的基本表现形态的应用

在空间立体造型感情特征表现力的培养过程中理解立体空间造型的基本表现形态规律具有重要作用。在讲述空间立体造型时，着重指出立体造型不是某些人理解的那样，只是简单的折纸、重复、垒积的代名词。纸张因其本身的属性而成为最便于表现、研究物质世界形态要素及其组合规律的一种表现媒介、手段。可以从纸张的造型基本表现形态入手，对空间进行艺术性的探索，研究空间立体造型的基本规律、基本原理、基本方法。由此，认识空间立体造型中的基本表现形态美，并发现美的法则及规律，对此加以训练和发挥是创造良好生活空间美的关键所在。立体造型训练是科学设计思维训练，从形态、空间、材料、结构、心理、审美等方面进行探求，既有抽象思维，又有形象思维，是从全新的角度去认识造型世界，是一种科学创新的造型思维方法的训练，其最终的目的也是将空间立体造型因素的基本表现形态美运用到大众的生活中去，实现应具有的实质作用。

首先，自然形体表现形态的应用。自然本身存在的形体称为自然形体。自然形体又分为有机形体和无机形体。有机形体指有生长机能的，如动物、植物等。无机形体指存在于世界，不可生长的形体，如人工形体。人工形体是由人类创造或制作而成的，如雕塑、建筑物、标志牌等。立体造型的基础在于自然形体的理解，通过对自然形体进行抽象，舍弃细节，把目光集中在造型要素上，揭示自然形体内在的形式原则为人类服务。例如，英国的设计奇才托马斯•赫斯维克设计的巨型“蒲公英”——上海世博会英国国家馆，就将此两者的关系合理地展现在我们面前（图1）。

图1 自然形体表现形态的应用图例

其二，解构表现形态的应用。解构表现形态是理性分析、观察并思考问题的形式，在空间立体造型上揭示物体结构特征的思考方法。培养学生用分析的方法去理解空间立体造型，并用块面解析的技巧将空间立体造型中的立体物体表现出来，通过拆分和组合的手法，将立体物体的结构和形态进行分析和理解，引导学生以理性的、科学的方法加以技巧的准确表现来展示立体物体的形体结构关系。可通过拆分、组合训练，理解并掌握立体物体的结构、比例、透视、空间等关系，在这个训练过程中加强透视性，要求讲究构成、透视、形体的透视性表达，重视材质表现和咬合关系，使团块相互组合或是平面立面组合相互变化形态。例如，由托马斯设计的位于大联盟运河上的独具个性、可以弯曲成“八边形”的步行桥（图2）。通过其独特的表现方式，可以使立体物体的不同角度的四围性得到完整理解，为人们生活空间的合理使用提供了更大的可能性。

图2 解构表现图例

其三，夸张表现形态的应用。具有一定的抽象拓展表现性。夸张表现的方式，从开始设计阶段，发展到抽象、概括、元素提取，运用构成中变异、延续、交织、特异等方法的拓展。在拓展表达过程中，充分强调了空间立体造型创造性思维的培养。

三、空间立体造型因素的形式美法则的应用

空间立体造型作为造型艺术的基础，深化了对造型要素的纯粹性的研究，在符合功能性的前提下，设计师要追求的是使生活空间充满美的韵律，增加人们生活的情趣。例如，将鲜花按一定规律安排在石材、木材或是瓷器里，使人们的生活空间中得到秩序的形式美。秩序的形式美在人们生活中处处可见，如商店里按一定秩序摆放的货架和商品就给人们提供了一个良好的购物环境；一幢幢一定风格建造的楼房形成一个优雅的小区；一簇簇削剪成规范几何形的植物等距离地排列在道路两旁，使我们感觉到现代环境的气氛。秩序的形式美不仅是人们心理的需求，也是一个地域文明程度的反映。下面简要阐述一下有关形式美应用的三点法则。

首先，体现秩序与条理美的形式法则——统一与对比。统一与对比存在于万物之中，统一有协调一致的整体性，对比有突出特点风格的精彩效果。统一是寻求各要素之间的联系以形成一个整体形态。对比是要求各要素之间的差异使整体发生变化。统一中不可无对比，对比中不可无统一。对比与统一的运用是构思取得良好空间立体造型效果的关键。除了物体造型形态实体的对比与统一之外，还有一种虚拟空间的对比与统一形态。这就是“无”形对比与统一，中国古代老庄哲学中就十分强调“无”形的美学观念，认为“无”形比有形更富有表现力。中国古典建筑中最讲究这种“无”形对比与统一，以内外合一把建筑实体与空间自然融合的方式增加丰富空间的层次对比。实体是有限的，而空间却是无限的。空间立体造型的建立必须借助立体形态来完成，而每一个立体形态也都占据一定的空间。所以，在创造空间立体造型时，实际上是在创造立体形态。例如，新城•西塘玺樾一层层的环形水面的构建，可以产生无限延展的立体空间效果，最大限度地设计了空间立体造型可以给人的无限想象空间（图3）。

图3 新城•西塘玺樾

其二，体现构图的平衡的形式法则——对称与均衡。对称与均衡是指空间立体造型的中心点两边或四周的形态相同或基本相同，而形成稳定的对称或均衡现象。分为左右形式与辐射形式两种基本形式。左右形式以中心为轴，形成安定的静态效果；辐射形式则以一点为中心，在它四周的形态依一定的角度作放射状的排列，给人以安定中蕴含着动感的庄重、严谨的感觉。

其三，体现整体韵律的形式法则——节奏与韵律。节奏是一种秩序美、机械美。要赋予空间立体造型感情色彩效果就要融入韵律，我们把空间立体造型要素进行变化即有一种起伏的韵律。例如，元禄社区中心动态连续的扭曲的方盒子，就赋予了单调空间一种优美的节奏，线状和块状的交替出现更是一种清晰的韵律。

总之，随着人们对于社会生活需求的不断提高，空间立体造型因素在设计领域，包括环境设计、产品设计、展示设计等都表现出其独有的魅力。通过本文的粗略阐述希望读者可大致理解空间立体造型因素可以以怎样的形式美融入我们的生活，从而可以引导更多的设计爱好者从空间立体造型因素的立场出发，熟练掌握三维形体的造型规律，把设计应为人们服务这一宗旨融入我们的生活空间中去，把不断提高大众的生活品质作为设计工作的唯一重心去考虑。