黑龙江省俄罗斯移民音乐的传播与现状

刘畅

【摘 要】在进入二十一世纪以来，随着西方各种文化意识形态的渗入，未知因素和变量因素不断增加，为中国民族音乐文化带来了诸多挑战。在倡导文化大繁荣的今天，研究黑龙江省俄罗斯族音乐的传播与发展，研究这种挑战以及解决办法，是摆在我们面前的一道难题。

【关键词】黑龙江省;俄罗斯族;移民音乐;传播与现状

中图分类号：J609.2    文献标志码：A             文章编号：11007-0125（2019）01-0081-01

任何一种音乐形态都是所处时代的精神反映。黑龙江省俄罗斯族音乐的产生自然也体现了对应时代所独有的精神特征。它不仅对当时的社会发展具有理论指导意义，而且对当下的社会主义建设也具有积极意义。我国是社会主义国家，也是多民族的国家，长期以来一直坚持用多民族文化融合理论指导国家、社会的民族文化建设，黑龙江省俄罗斯族音乐在伴随着移民浪潮进入黑龙江地区后，逐渐适应了中国的文化环境。

一、黑龙江省俄罗斯移民音乐传播现状

（一）东正教音乐活动

在移民音乐方面，俄罗斯族音乐主要体现出东正教的音乐特征，这是移民音乐最大的传播现状以及风格展示。众所周知，东正教音乐具有强烈的宗教特色，一般是在圣教礼拜时吟诵，当前哈尔滨教堂就是这种音乐的产物。这是哈尔滨最大的教堂，也是东正教集会的重要场所。此教堂外表具有浓郁的俄罗斯风格，无论是建筑特色还是城市标识都具有东正教的鲜明特征。据调查，这座东正教大教堂在历史上举办过上万次东正教宗教活动，是东正教教徒聚会的主要场所，一般会唱五首到十首歌曲，包括弥撒音乐、圣母安息音乐等等。它更多具有礼拜功能。

（二）哈尔滨音乐教育活动

俄罗斯音乐虽然早就和我国音乐发生了碰撞交流，但是并没有大规模大面积地产生影响，像俄罗斯移民音乐这样的音乐现象实属罕见。在上世纪初，俄罗斯移民音乐充分反映了中西音乐文化交流的开始，尤其是中俄音乐文化交流，更是将这种影响发挥到极致。总的来看，俄罗斯移民音乐在这个时期的具体教育活动内容包括唱歌、手风琴、钢琴、军队歌曲、作曲、作词、音乐基础理论方面的交流。这对我国黑龙江省俄罗斯移民音乐的发展起到了奠基作用，标志着近代音乐发展的新高，对现代音乐体系的构建迈出了坚实的一步。俄罗斯移民音乐的发展，只有相互融合、相互借鉴，才能得到快速的发展，才能吸收先进的东西，摒弃落后的东西，对未来产生巨大的积极作用。

（三）学术交流活动

随着全面学习苏联国家政策的不断推进，苏联专家来到以哈尔滨音乐学院为首的高等音乐学府就是顺理成章的事情。这批人才来到中国之后，对俄罗斯移民音乐教育理念和教学原则从根本上进行了规定和指导，客观上所带动的教育改革为日后的独立发展提供了基础。当时在前苏联音乐专家的帮助下，俄罗斯移民音乐交流的各种体制结构也迅速完备起来;俄罗斯移民音乐教师的潜能得到激发;一批青年艺术家登上国际舞台，为俄罗斯移民音乐事业融入了更多人文关怀。这一时期俄罗斯移民音乐在很短的时间内获得了长足发展。

二、黑龙江省俄罗斯移民音乐传播的问题及解决思路

（一）解决音乐资源的分配不均匀问题

音乐教学资源分配不均，对音乐教学资源公平公正会造成恶劣的影响，在音乐文化市场发展的转型期，这种现象的发生是不可避免的，但是必须加以及时认识，積极及时地解决问题，这样才能更好地满足市音乐教学资源体制下的公众需求。众所周知，音乐教学资源不公平、不公正问题的成因十分复杂，作为惩治的法律手段虽然能在一定程度上起作用，但不能将其作为预防此类现象发生的唯一有效手段，所以笔者认为不应该只重视法律在内的硬性方式，而要从宏观角度进行综合治理。

（二）加强融合式传播的策略应用

俄罗斯音乐融合式传播主要是指俄罗斯音乐在传播过程中融合了中国音乐内容。由于俄罗斯音乐在黑龙江流传历史悠久，因此逐渐在传播中加入了中国因素，例如俄罗斯艺人的二胡演奏，黑龙江哈尔滨中苏友协编制的《苏联歌选》曲集，均属于俄罗斯音乐在黑龙江的融合式传播范畴。一些歌手喜爱俄罗斯民歌并进行改编创作，例如朴树的《白桦林》虽然是一首中国原创歌曲，但很有俄罗斯风格和韵味。我国作曲家通过对俄罗斯音乐的理解，改编创作的歌曲成为俄罗斯音乐融合式传播的一种重要体现。这样的策略有助于不同音乐文化的传播形态更加丰富，从而让音乐本身的活力再次焕发。

从根本上来说，之所以能在这段时期呈现出俄罗斯移民音乐模式全面移植的特征，最主要的原因是因为中国民族音乐在融合中不断发展。中国古代音乐固然有其自身的音乐体系和独特的音乐魅力，但随着清末俄罗斯音乐的进入，中国音乐人也开始接触到西方现代音乐，并逐渐开始了俄罗斯移民音乐现代化的探索之路。这里需要明确的一个问题是：近代以来，俄罗斯移民音乐是我国民族音乐不断发展的一个缩影，它是最具典型性的一个代表。

参考文献：

[1]孙宝艳.论20世纪早期东正教对哈尔滨民众生活的影响[D].河北师范大学，2012.

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