中职财会技能训练方法分析

摘 要：现阶段，我国社会经济水平不断提高，同行业企业之间的竞争已经逐步演变为专业实用型人才的竞争。就企业财务会计人员来说，实际工作中需要处理企业经营发展过程中产生的各类财务数据，只有确保财务数据的精准性和有效性，才能够为企业经营发展决策提供科学可靠的参考，这就要求财务会计人员务必要具备较强的业务能力。因此，现代中职财务会计专业教学中，专业教师务必要重视财会技能训练的有效开展，本文主要就中职财会技能训练的有效方法进行分析，望对未来中职财会技能训练教学提供相应借鉴。

关键词：中职教育；财会技能；训练方法

财会专业教学，不仅有大量的理论教学，还有点钞、珠算、算账、保障以及电算等技能教学，随着现代企业对财会专业技能要求越来越高，在招聘时普遍要求学生具备一定的实践经验，以便能够准确高效地处理企业实际财会工作，因此，为了给财会专业学生未来就业奠定扎实的基础，现代中职财会技能训练志在必行。实际中职财会技能训练教学中，专业教师可以从以下几方面着手：

一、 在财会课堂教学中创新增设财会技能训练环节

就在财会课堂教学中创新增设财会技能训练环节而言，首先，增设随堂技能训练，也就是依据本节课教学内容随堂开展相关技能训练，帮助学生进一步吸收理解、巩固提高本节课内容，并能够利用所学知识解决实际问题，比如在原始凭证的填制教学中，专业教师可以事先准备一些当前普遍使用的增值税专用发票、收据以及支票等，在理论教学完成后让学生进行填写，从而有效增强学生原始凭证填筑这一专业技能。其次，增设阶段性技能训练，可以以单元为周期进行，确保学生可以分层次地把握好当前所学单元中要求掌握的专业技能，比如购入材料核算、销售商品核算、薪资核算以及成本核算等，让学生能够综合利用自身掌握的业务会计分录编制技能，根据具体训练要求展开原始凭证填制、记账凭证填制、登记总账以及日记账等财会专业技能进行实操，从而为学生未来财会模拟实训奠定坚实的基础。最后，增设综合性训练，也就是在一门或几门专业课程教学结束后，组织学生集中一段时间对所学技能展开训练，学生在综合实践操作中能够全面了解自身业务技能实操存在的问题，专业教师也能够进一步掌握学生专业技能的真实水平和需要加强的方面，综合性训练结束后专业教师则可以根据训练过程中学生出现的问题进行总结教学，以帮助學生解除疑惑，从而有效强化财会专业学生的专业技能水平。

二、 重视财会专业技能训练模拟实验室的有效构建

中职财会专业教学中，要想从根本上提高学生的专业技术能力，就一定离不开实践操作训练，而要想确保实践操作训练有效开展，这就要求中职院校务必要重视财会专业技能训练模拟实验室的有效构建。实际财会专业技能训练模式实验室组织建设过程中，一方面，实验室基础设施建设，由于是财会专业学生实践操作的地点，因此除了要配备基本财会实习材料、记账文具等之外，还要具备财务凭证、会计账簿报表等实物，这一过程中中职院校教务教学管理人员需要注意的是，为了让财会实践操作训练更贴近实际，一定要选取当前最新的财会综合模拟实习教材，并选用现代社会企业使用的财务凭证和会计账簿报表，只有这样才能够为学生未来就业发展奠定良好的基础。另一方面，实际训练指导环节建设，首先，专业教师一定要精心设计技能训练内容，设计好后先自己实践，以便在具体实践过程中总结出技能训练的重点和难点，从而有针对性地对学生进行引导，以更好地增强财会学生专业技术能力；其次，技能训练前，专业教师要让学生进一步了解现代企业经营发展过程中所用的财务管理模式、会计核算方法以及税务核算规定等内容，并引导学生根据所学基础知识内容来分析对比其应用原理和具体联系，以帮助学生构建一个系统完整的实践操作架构，从而为学生技能训练开展提供有效依据；最后，做好技能训练全过程的指导和监管，比如，账目构建训练中，专业教师要率先让学生全面掌握账簿的作用和类型，哪类业务使用三栏式账簿、哪类业务使用多栏式账簿以及哪类业务使用数量金额式账簿等，并在学生实际填写训练中走下讲台巡查，以思维点拨为根本，一旦发现问题则可以暗中予以提示性指导，以在提高学生专业技术能力的同时，强化学生逻辑思维方式。

三、 结束语

随着我国教育教学体制改革的逐步深入，加之现代企业对财务会计人员的专业技术能力提出了更高的要求，现代中职院校财务会计专业教学过程中，教务教学管理人员以及专业教师务必要重视学生专业技术能力的实践训练，在财会课堂教学中创新增设财会技能训练环节，从随堂基础技能训练、阶段性技能训练、综合性技能训练着手，分层次地提高学生财会业务操作能力，并重视财会专业技能训练模拟实验室基础设施配备以及实际训练指导环节的有效构建，从而有效提高财会学生的专业技术能力，为其未来就业发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]刘苏玲.中职会计专业学生技能训练教学方法的研究[C].教师教学能力发展研究科研成果集，2018.

[2]戴士云.案例教学法在中职财务会计教学中的应用分析[J].现代职业教育，2018（6）.

作者简介：

周声，辽宁省营口市，营口市经济技术学校。