“中国式家长”苦恼的根源是教育焦虑

陈树彬

[摘 要] “中国式家长”有一个通病，那就是在教育孩子方面“拔苗助长”的多，“春风化雨”的少，对孩子“学习兴趣”关注的多，“人格塑造”关注的少。日常生活中，总是喜欢拿别人的孩子与自己的孩子做比较，简单粗暴地对待孩子成长中遇到的一些问题，而不能静下心来认真反思一下自己的教育行为。

[关键词] “中国式家长”；教育焦虑

2018年6月11日，湖南卫视开始播出一档青少年健康成长心理表述节目《少年说》，借鉴了日本综艺节目中“未成年主张”的经典环节，邀请全国12所中小学的学生走上天台，大胆喊出他们的心理诉求。一个初一女生吐槽，女强人妈妈为她安排了太多的补习班，最关键的是，本来舞蹈学得好好的，也很喜欢，妈妈又给自己报了武术班，本想成为亭亭玉立的美少女，却硬生生被练成了女汉子。节目中，她大胆喊出心声：“学习本应该是享受的过程，我要享受，不想被要求，不想有目的地学习，不想为别人而学习！我不想为你而学习！”

听了孩子们的呼声，就知道现在的家长在教育孩子方面问题何其多。同“中国式家长”讲道理，为什么这么难？笔者认为，难就难在许多家长爱子心切，焦虑过多，包办太多，却不太懂得如何教育孩子。另外，自己不能身体力行，做好榜样示范，却喜欢在孩子面前摆出一副唯我独尊、高高在上的姿态，喜欢对孩子大呼小叫，指手画脚，总是用“家长意志”来左右孩子的思想和行动，致使孩子和家长之间的隔阂越来越深。

“中国式家长”都有一个通病，那就是在教育孩子方面“拔苗助长”的多，“春风化雨”的少，对孩子“学习兴趣”关注的多，“人格塑造”关注的少。日常生活中，总是喜欢拿别人的孩子与自己的孩子做比较，简单粗暴地对待孩子成长中遇到的一些问题，而不能静下心来认真反思一下自己的教育行为。

平时，总是觉得自己做什么都对，做什么都是为孩子好，不惜下血本为孩子报这个兴趣班，报那个培优班，把孩子当成了学习的奴隶和机器。不仅孩子被折腾得筋疲力尽、无精打采，就连自己也被搞得身心疲惫，牢骚满腹。徒劳无功，这又是何苦呢？其实，这一切都表明，“中国式家长”已经患上了严重的教育焦虑症。这种病症的最大特点就是教育的盲目化和无序化，根本不遵循教育规律出牌，不按照教育原则行事，不顾及孩子自身特点和现实感受。

明确了“中国式家长”苦恼的根源在于教育焦虑之后，事情就好办多了。只有改变自己的教育方法和教育策略，才能真正解决问题。笔者认为，家长要想摆脱教育焦虑，不妨换个思维，轻装上阵。

把孩子当成朋友，凡事商量着来。俗话说，知己知彼，百战不殆。家长应当学会放下自己的身份，主动地蹲下来，与孩子平等对话和交流。家长要与孩子建立亲密无间的朋友关系，凡事切莫自作主张，不能想当然地替孩子办事。家長要言而有信，做出的承诺，一定要想办法兑现。用细节去感化孩子，用行动去教育孩子，孩子才能理解你、信任你和尊重你，才能把你当成是无话不说的好朋友。

把孩子当成伙伴，提升服务意识。家长是孩子最贴心的人，更是孩子的勤务兵。家长与孩子之间要建立良好的伙伴关系，家长要用贴心的服务和无微不至的关爱，去感化孩子的心灵，让孩子主动与自己亲近。家长要视孩子为伙伴，既要诚心诚意地为孩子着想，又要千方百计地为孩子谋幸福，让孩子能真正享受到童年的快乐。

把孩子当成知己，真诚分享苦乐。孩子成熟不成熟，习惯好不好，关键就在于家长对孩子的用心程度和日常教育。家长若能视孩子为知己，势必能够俘获孩子的心。在孩子取得成绩的时候，不要吝啬对孩子的表扬；在孩子遇到困难的时候，要多给予孩子一些关爱；在孩子偶尔犯错的时候，要冷静地对待；在孩子缺少信心的时候，要多给孩子一些鼓励。能够分享孩子苦乐的家长，才是孩子心中的好家长。

把孩子当成伴侣，如实记录过程。家庭教育没有任何捷径可走，唯有不断探索才能有新的出路。现实中，家长应该把孩子当成课题来研究，多给予孩子一些自由成长的空间，孩子犯错要及时引导，孩子取得成绩要奖励，让孩子的成长过程能始终充满正能量。家长可以准备一个记事本，记录和孩子在一起时发生的事情，或者是让自己感到困惑的一些问题。记录的过程，其实就是家长反思自己教育行为的过程。家长教育孩子的过程，也是自己不断学习的过程。其实，孩子就像一面镜子，你若对它笑，它便会对你笑。

（责任编辑：刘莹）