退伍复学学生在学生教育管理中的作用发挥

封志彬

摘 要：近年来，随着国家对大学生应征入伍一系列优惠政策的出台，退伍复学学生这个群体数量在不断增加。经历过军营生活磨砺，无论从个人思想、能力方面都得到显著提升，强化这支队伍管理能最大限度实现学生的发展，也能有效促进学生日常教育与管理工作成效。

关键词：退伍复学 作用发挥 引领者 预备队

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0027-02

随着科技快速发展，军队战斗力是勇敢和文化素质的较量，需要更多专业技术人才发挥先进武器的效能。国家近几年高度重视大学生应征入伍，一大批适龄青年积极响应国家号召投身军营。经历军营生活磨砺，他们身上具备了诚实、守纪、服从、吃苦耐劳等诸多优良品质，这适应未来企业对人才的需求。

退役军人是国家财富，大学生是国家未来，新时代做好兼具双重身份的退役复学大学生工作具有现实必要和长远意义。随着校园里这个群体数量的增加，最大限度发挥他们的价值弥补学生素质教育短板和弱项，满足企业需求，达到校企双方共赢是我们关注的课题。良好的军事化管理环境是学校教育、家庭教育良好补充，对大学生人生观、价值观形成具有促进作用。经历过这样的磨砺，养成服从命令、雷厉风行、不怕苦、不怕累的精神，并且具有团结协作意识，尊敬师长、团结集体、热爱学习，必将为他们步入企业尽快适应环境打下基础。

1 退伍复学学生在学生教育管理中的作用发挥

1.1 宿舍内务建设的引领者

部队整齐化、统一化、标准化的内务建设成为和平时期部队最大亮点。对退伍复学学生居住相对集中，军营生活经历使他们有更多共同语言，按军营化标准去对照他们内务卫生建设，营造整洁干净的生活环境，促进良好日常习惯和雷厉风行的作风养成。整齐划一的洗漱用品摆放，棱角分明的“豆腐块”被子叠放，干净明亮的寝室卫生设置使他们日常生活保留浓浓的军营味道，也会成为学校“三和谐宿舍”建设的“靓丽风景”。进一步发挥学生自我教育、自我监督、自我管理的作用。以他们为主体成立生卫部，坚持日常内务检查，巩固和保持整齐划一的生活环境，制定互查机制，真正做到检查常态化，必将有效提升学生宿舍内务卫生建设整体水平。

1.2 突发事件处置的协助者

随着大学生价值观念、人生观的改变，大学校园突发事件层出不穷，突发性事件虽然有突发性，但在突发性事件面前并不是无能为力。建立和完善突发事件处理方案必将能让突发事件损失和影响减到最小。在突发事件处理时需要专业的知识和技能，更需要强健的体魄和持久的耐力，坚强的意志和不畏牺牲的精神。军人经历两年或更长时间军营生活磨砺，在时间的紧迫性、特殊时期的协作性以及个人自我牺牲和奉献等方面明显优于未经历过此方面事情的普通同学，将退伍复学学生值班体系与学校总值班、二级值班协同起来，建立和完善起反应迅速、调控灵活的学生突发事件应对机制，重视突发事件预防、应对和处理，可以大大降低学生突发事件发生的概率。

1.3 新生軍训工作的预备队

2016年中央军委下发《关于军队和武警部队全面停止有偿服务活动的通知》，同时军训作为大学生入学必修课程必不可免，这使得大学生军训工作不断面临新情况，遇到新问题。如何避免新生军训工作出现断档，就要做好日常队伍的培训和锻炼，建立军训梯队。组建以他们为主体的军训预备队，探索新的军训模式。退伍复学学生在部队服从上级命令，在学校服从组织安排，不推脱，勇担当，敢作为，培养和提升他们承担军事训练的综合能力，将日常军事训练经常化落实到他们的教育管理中，强化每周训练，坚持会议制度，复训基本队列动作技能，让他们了解军事训练每一个环节、准确掌握每一个动作。邀请专业人士对退伍复学大学生进行全面指导和培训，合理制定新生军训计划。作为退伍复学学生，他们在军训场上不仅是一名教官，也是学长，在军营锻炼的经历、感想、收获以及在专业学习上的一些收获不仅能帮助新生更好、更快地适应大学生活，也能指引更多志同道合同学的前进方向。

1.4 国防教育动员的宣传员

高校国防军事教育属于大学生基本素质教育范畴，培养大学生军事素养，促进综合素质提高是新时期高校国防军事教育的重要内容。重视大学生国防军事教育，对于提升大学生自我养成、思想政治素质和身心素质等多方面都有重要意义。退伍复学学生是“象牙塔”里筑起了一座“烽火台”，也是学校开展国防教育和大学生思想政治教育的宝贵财富，他们的真实经历是开展国防教育的“活教材”，把退伍复学学生的现实教育作用用活、用充分。在日常教育中选塑大学生中退伍复学的优秀典范，对他们军营成长足迹进行广为宣传，为学生塑造出“可信、可学”的成功典范，对其他青年学生产生耳濡目染的示范和带动效应，鲜活的教育形式激荡起青春芳华的活力与荣光，团结拥军爱国青年和军事爱好者，宣传国防知识，传承部队优良作风，在校园里继续迷彩青春。引领着更多优秀大学生投身国家国防事业，为稳固钢铁长城输送优质“新鲜血液”。

2 退伍复学学生日常教育管理存在的一些问题

2.1 学业的延续性被打断

在部队期间，生活、训练、学习制度化、统一化，大部分时间用在军事训练和军事技能的提升上面，对于文化课程学习极为有限，并且可供个人支配的时间相对有限。部队生活在学习形式、学习内容与方法等各个方面与大学学习和生活存在明显差异。尤其体现在英语等基础课程学习，长时间不接触使他们知识体系出现断层，重新开始大学生活在学业的延续性上有一个明显断层。

2.2 环境的适应性被打破

枯燥的军营生活带给军人最大的收获是令行禁止，养成规范的作息时间，养成严格的自律意识，养成绝对的服从意识。与在校大学生相比，他们思想政治觉悟普遍较高，集体主义观念和社会责任感更强。而刚刚步入大学校园的天之骄子们，脱离了父母的管控，获得个人相对的绝对自由，难免从思想上、生活上等各个方面降低对于自身要求和标准，这使得退伍复学军人和其他同学之间在作息时间、生活习惯等方面有着明显差异。同时退伍生复学学生和自己本班同学相比在年龄上有着明显差异，价值观与普通同学发生冲突，在日常相处方面难免会有代沟，使得他们的思想、观点和行为等有时得不到周围同学认可，一定程度上影响了他们正常生活，引发与周围同学之间的矛盾。

2.3 未来的期望值被提升

作为退伍复学军人，他们返回校园以后原本一起的同学已经走上了理想的工作岗位。很多人走入军营原本就是希望提升自我，为未来就业奠定坚实的基础。随着近几年相关用人企业政策在不断发生变化，就业形势也越来越严峻，现实的就业环境与他们参军以前对于未来的期望值也随着时间的推移产生不小的差距，也给他们从思想上带来了一定的困扰。

3 如何让退伍复学学生适应新常态、实现新作为

大学生士兵返校后，如何完成从军人到学生的转变，适应从军营到校园的环境，让青春继续绽放光彩是需要关注的问题。对于学校他们不仅是求学的学生，更是优质资源。应当重视和关心他们，了解他们实际困难，及时帮助解决，为他们创造一个良好学习环境，让他们安心在学校完成学业。同时为发挥他们更大作用，积极建立和完善相应鼓励政策，通过他们带动和引领更多在校大学生到部队加钢淬火、锻炼成钢。

3.1 就业政策上的倾斜

退伍生在部队大熔炉里，有着严密的纪律性，高强度的军事训练，这不仅仅磨练了他们的意志，也进一步提高了他们的政治素质，他们是大学生身边的典型。经过部队生活磨砺，他们具有强烈的竞争意识，认识到社会就业的严峻形势，退伍军人在重返校园时，对知识对技能的渴望是强大的，再加上他们不服输的个性，自然不甘落后于他人。在困难面前，军人那种迎難而上的精神让他们在困难面前更能出色发挥，让他们具备适应企业岗位需求的基本技能。对于在校期间作用发挥明显，为学校的建设作出了一定的贡献的退伍军人，应当在就业政策上对他们有一定倾斜和照顾，对于优秀人员集中推荐，以从思想上解决他们后顾之忧。

3.2 环境适应上的关注

作为学生当中特殊群体，退伍生责任心强、吃苦耐劳强、同时乐于奉献，易于在学生中树立威信有利于增强班级凝聚力，有利于学生工作顺利开展，能成为辅导员和班主任日常工作得力助手。但也要正视他们这个特殊群体所存在的弊端，关注他们的心理适应，对部分退伍生进行定时跟踪，采取团体辅导和个别辅导相结合的方式，增强他们的心理素质，使他们尽快适应学校生活，消除不良心理情绪。

3.3 个人学分上奖励

大学校园里鼓励学生的创新精神，鼓励学生开展实践创新活动，作为退伍复学学生这样一个群体，他们讲承担学校日常学生管理以及军事训练等相关的任务，对学校的日常教育管理起着积极有效的促进作用，应当建立起相关的激励机制，对完成学生日常教育相关训练任务一定工作量的学生予以学生上的奖励，从而对他们祈祷鼓励和促进的作用。

参考文献：

[1] 周绍富.高职院校学生思想政治教育要突出高职特点[J].高校辅导员，2010（8）.

[2] 曾祥渭，武全，齐勇.浅议如何做好退伍复学学生的教育管理工作[J].理论探讨，2011（11）.