关于实现高中美术教育审美价值的有效路径

摘要：随着教育改革的逐步深入，高中美术教育开始将培养学生的审美能力和提高学生的审美价值作为教学的重点。审美教育的开展，对学生的发展发挥着重要的作用，不仅有利于提高学生的创新能力和实践能力，而且有利于丰富学生的学习生活，增强学生的综合素质和综合能力。阐述了高中教育中，实现对学生审美能力的培养与审美价值的提高的重要性，并对实施高中美术教育审美价值的有效路径进行探索和研究，希望对高中美术教育的发展提供借鉴。

关键词：高中教育;美术教育;审美价值;有效路径

随着社会的快速发展，全社会对教育的关注度逐渐增强。学生经过九年义务教育迈人高中学习阶段，在素质教育的发展中，学校和教师树立现代教学理念，不断探索和创新教学模式及教学方法，将文化教育和艺术教育相结合，形成了具有特色的教学模式，学生不仅能够学到丰富的文化知识，还能接受到艺术的熏陶，愉悦身心，缓解紧张情绪和巨大的学业压力，同时也有利于学生良好个性的发展，提高审美能力和审美价值，推动学生素质的全面提高和能力的全面发展。

一、实现高中美术教育审美价值培养的重要性

（一）当今社会发展的需要

随着社会的快速发展，国家和企业对人才的需求量越来越大，对用人的要求越来越高，不仅要求学生具备扎实的专业知识和技能，还要对美具有一定的鉴赏能力和内涵修养。因此，在基础教育中，特别是在高中教育中，学校要重视对学生的美术教育，结合时代发展的特点，开展具有本校特色的美术教育，培养学生良好的了解美、感知美的能力和对美的鉴赏能力，提升学生的全面素质，迎合社会发展的需要。

（二）当代学生全面发展的需要

进入新的历史发展时期，我国的教育事业也迈上了新的发展阶段，在开展素质教育的过程中，积极推动学生德、智、体、美、劳的全面发展，学生不仅要掌握扎实的文化知识，还要掌握一定的审美能力，提升学生的综合实力。在高中教育中，对学生实施美术教育，不仅能够培养学生的审美能力和鉴赏能力，还有利于开发学生的智力，培养学生的情商，促进学生智商和情商的共同发展。除此之外，学生接受美术教育，还有利于培养学生的理性思维能力，提高学生的艺术修养，对他们树立正确的世界观、人生观和价值观具有积极的影响。因此，在高中教育阶段，学校开展美术教育是非常重要的，对学生的今后发展具有深远的发展。

二、高中美术教育审美价值提升的有效途径分析

（一）高中学校的全力支持

在我国教育升学考试的压力下，学校教学课程逐渐被分化开来，列人升学考试范围的教学科目就被归人了主科行列，而那些无关升学考试的科目自然就被划归到了副科行列。由于事关学校的升学率和社会形象，因此，很多学校作常重视主科的教学，而对副科教学则不太关注。美术课程不在升学考试的范围之内，因此，很难受到学校的重视。近年来，随着国家教育改革的深入开展，学校应该积极推进素质教育的发展，为学生开设美术课程，并聘请专业的美术教师对学生进行教学，教学生学习美术知识，感受美术学习的乐趣，有效提升高中美术教学的效率和效果。

（二）家长的大力支持

从实践中我们可以发现，学生家长往往成为影响学生学习美术的重要因素。一些家长对美术学习抱有偏见，他们认为美术学习用处不大，而且需要浪费很多时间和精力，严重影响文化课的学习。甚至，有些家长忽视学生的美术天赋，对学生的成才造成不利影响。因此，现代的学生家长需要积极转变观念，正确地认知美术学习，对学生的美术学习要抱着支持和鼓励的态度。

（三）不断调整和优化美术教材

当前使用的美术教材，内容上已经严重落后于时代的发展，缺少时代性和丰富性，不利于高中美术教育质量的提升。因此，学校和教师要谨慎选择美术教材，教材内容不仅要符合时代的发展，而且具有丰富的学习内容，能够提升学生对美术的学习兴趣，让学生真正学到美术知识。

（四）进一步创新教学方法

在美术教育中，很多美术教师依然沿用传统的美术教育方法，单调而枯燥，很难激发学生对美术学习的兴趣，逐渐丧失了美术学习的感觉，因此，在新的历史发展时期，高中美术教学要顺应时代的发展变化，不斷探索和创新教学方法，提升美术教学的新意，吸引学生学习的注意力和关注度，促使学生能够积极地发挥主观能动性，从而提升美术教学的效果和质量。

综上所述，随着社会的发展，素质教育逐渐推广开来，在这种教育理念的指引下，高中教育不仅要重视学生的文化课学习，而且要重视学生素质的全面提高，而高中美术教学顺利开展，既有利于学生综合素质的提高，也推动了学生的全面发展;既有利于培养学生的审美能力，也有利于促进学生综合能力的发展。学校要重视高中美术教育，实现对学生美术审美价值的培养，促进学生的全面发展，有力推动高中美术教育的发展。

参考文献：

[1]曾少君.浅析实现高中美术教育审美价值的有效路径[J].大众文艺，2018（5）：218.

[2]赵世庆.如何实现高中美术教育的审美价值[J].国际公关，2019（6）：140.

[3]刘红霞.基于高中美术鉴赏教育中审美价值的研究[J].美术教育研究，2018（5）：159.

作者简介：王潇（1982-），女，汉，江苏省镇江市人，本科，中一，高中美术教育。

编辑 李建军