初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

杨永刚

摘要：新课标背景下，对于学生创新和逻辑思维能力的培养越来越重视。所以如何在初中语文教学中培养学生的思维能力是教学中不可忽视的问题。基于此，首先以思维能力在语文中的内容和在实践教学中的重要性展开，随后诠释了当前初中语文教学的现状以及如何培养学生思维能力的问题，以此来供相关人士交流探讨。

关键词：初中语文教学;学生思维能力;培养

随着填鸭式教育逐渐被淘汰，如何在新课标背景下实现对学生创新和逻辑思维能力的培养成为不容忽视的问题。思维能力是指人们分析、整理、鉴别、消化和加工改造事物的能力。在初中语文教学中，通过对学生有目的、有计划的思维能力培养，能够提高学生对事物的理解力、分析力、综合能力等，使学生能够自主学习和探讨，对其以后的学习深有益处。

一、思维能力在语文中的内容以及在实践教学中的重要性

思维能力在语文中主要包括学生对文章和句子的总结概括能力和思考模式、发散性思维的培养。学生通过自主探究和调查分析形成自己对于事物的理解和认知，这大大解决了传统语文教学中的弊端。传统的教学是冲着考试去的，大部分学生抱着只要背过古诗词、学好成语就能拿高分的心态学习语文。这并不能发挥语文作为人文性学科的优势，而培养学生的思维能力，通过自主性、探究性和合作性学习能够使学生更懂语文，更能把握语文学科真正向大众传递的知识。

二、初中语文教学的现状

（一）教学方法传统、死板

许多教师局限在课本上，不能推陈出新，仍然采用传统教学，把主要精力用于课文教学，不能与实际生活相联系，不能开展语文综合性教学，且都为灌输式教育，上课时一味地讲解，不给学生探讨发言的机会，学生就会感到十分枯燥，注意力不集中，不能與教师相互配合。

（二）忽视了对思维能力的培养

不论是学生家长还是老师都不太重视对学生思维能力的培养，片面的看重考试成绩。在课堂上填鸭式的灌输知识，以官方的正确答案为准，对于学生的发言持批判态度，致使学生往往不敢发言，这严重打击了学生创新的积极性。

（三）对语文的重视程度不高

现在许多家长都会在休息日为学生报英语、数学、理化生的补习班，学生的大部分精力都放在这个上面，更没有时间花费在课外阅读上，忽视了自身的发展，完全背离了素质教育的要求[1]。更严重的是很多学生缺乏理解能力，做题时会错题意，甚至不能感同身受地理解作者的情感。

（四）时代更迭太快，教师的知识储备落后

“师者，所以传道受业解惑也。”教师将自己所有的知识传递给学生是教师的职责所在。但是时代的变化太快，许多老师不能推陈出新，不能利用多元的方式教学，导致课堂成为教师的主场，学生的课堂参与感不高。

三、如何培养学生的思维能力

（一）鼓励支持，打破传统固有的观念，重视引导而非批判

老师要正面乐观地引导学生正确看待问题，不能要求学生的想法与自己设计的一样，对于学生大胆的想法予以支持，而不是批判，这样才能使学生大胆地表达自己的看法，老师要尊重他们的想法，鼓励每位学生的个性发挥。

（二）营造良好的课堂氛围，调动学生的积极性

引导学生学习语文的兴趣，可以开展趣味阅读活动，让学生意识到语文学习是多姿多彩、有滋有味的。在课堂上也不能一味地灌输，把知识强硬地塞到学生的脑子里，要丰富课堂内容，利用多媒体，师生互动等方式增加师生间的互动交流，培养良好的课堂氛围。

（三）培养学生自主学习的能力

学生是学习的主体，老师在教学过程中，要尽量发挥学生学习的主观能动性，激发学生自行探索的欲望，培养学生的感性思维。老师可以布置一些独特的课外作业，让学生自主探索、分析，从中汲取知识，学生会更愿意投入到语文学习当中去，并具有更高的适应性、合作性、参与性[2]。

（四）制定合理的培养方案，拓展思维迁移能力

在教学过程中，将日常教学与培养学生的思维品质相结合，巧妙地设置问题情境，应用多种教学手段和教学形式，让学生充分思考，实现创造想象，培养创造意识，进行有目的的思维品质训练，循序渐进地培养学生思维的灵活性与想象能力。例如在学习人教版八年级上册第四单元的课文《背影》时，教师可以以亲切的导语开篇，然后可以播放《父亲》的歌曲以渲染氛围，在学习“我看见他戴着黑布小帽……显出努力的样子”这一自然段时，教师可以布置仿写的任务来学习作者饱含深情、朴素的语言，锻炼学生的神态动作描写。在把握文章整体感情时，教师可以开展课堂互动讲述父亲最令你感动的一个瞬间，由教师先开始，这样不会使学生感到拘谨。

新的课程改革下，课堂不再是枯燥且令人乏味的，教师正改变着传统的填鸭式授课方式。教育部也更改了初中生的教学目标，不再过度重视提升学生的考试成绩，而是将重心转移到如何培养学生的思维能力和知识运用能力中。在初中语文教学中，学生不仅能提高自己的文学修养，还能提升自己的思维能力，这才是语文教学的真正意义。

参考文献：

[1]马思龙.初中语文教学中学生思维能力的培养探讨[J].时代教育，2017.

[2]汪红霞.初中语文教学中学生思维能力的培养探讨[J].课外语文（下），2017.

编辑 杜元元